友情的作文5篇(優(yōu)秀)
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的友情的作文5篇，歡迎大家分享。
友情的作文 篇1
這一學期，我明顯地發(fā)現(xiàn)了娜娜的變化。
從一開學，她的座位就被調(diào)了，調(diào)前了幾桌，她的前后桌都是我們班中上等成績的同學。
她不再像以前一樣，課間時間都是跑到我的桌前和我聊天，而是留在自己的座位那里，和她的前后桌一起聊天。
我原本并沒有太在意，可當我發(fā)現(xiàn)她連放學的路線也都改變的時候，不免開始有點詫異。
娜娜放學回家的路和我是同路，以前我們放學的時候都是一直走，有時候甚至她在上學前都會提前打電話給我，讓我在路口一直匯合，一起上學。
可是這學期，她選擇了從另一個校門回家，因為那邊是和她前桌那個同學可以同路的，相對于娜娜，那條路的路程與我這邊的路程是差不多的.，但這意味著，我們接觸的時間漸漸地變少了。
我們不再是公認的形影不離的好朋友了。娜娜沒有解釋什么，但明顯地疏離感讓我很是莫名其妙。
不過，很快我就知道了其中的緣由，因為娜娜的成績提升了，雖然還是中下的成績，但明顯地比以前提久了名次。
我的名次一直是中等，顯然沒有娜娜的前桌她們的成績好。
我不怪娜娜，畢竟人都要往高處走，想讓自己變得更好，而我也從這一段友情中懂得了一些道理。
友情的作文 篇2
停了兩周的籃球課又開始了，終于可以打籃球了，一想到又能和我的死黨--印越一起在球場上拼搏，我的心情就格外的激動。
開始上課了，我和印越熱情地打了個招呼就投入了訓練。基本訓練過后，老師說:“可以開始打比賽了!”因為我非常想和印越分到一組，所以我們早就商量好:由印越當組長，然后選我當組員。每組4個人，老師也算我們的組員，但由于敵隊的強烈抗議，老師只能傳球，不能投籃。開打后不久，我們發(fā)現(xiàn)形式對我們完全不利:首先，老師不能投籃;其次，我們組的小隊員因為身高的關系，根本投不進籃，也搶不到球。我和印越對視了一眼，都明白只能靠我們倆了。印越開球，他把球開給了老師，我明白老師要干什么，所以我迅速地跑到籃下，老師的球就傳到了我的手中，我來了個“側面投籃”，可是用力過猛，球飛到了敵隊隊長的手中，為了彌補我的過失，我趕緊追了上去，對著敵隊隊長手里的球狠狠一拍，球又回到了我的手中，我掃視了一下四周，印越正睜大眼睛看著我呢，我不假思索地把球傳給了他，他一個轉身準備投籃，這時敵隊中一個比印越高出一個頭的家伙直接走上前，輕輕一拍就蓋帽成功了，他出了三分線后跑到籃下直接投籃，進了!過了一會，對方又進了一個球，得分變成了2:0。
我的'心里已經(jīng)有點緊張，再一看印越，他的臉色已經(jīng)完全變了。我倆配合從來沒有那么慘過�！耙欢ㄊ呛芫脹]打，生疏了”我這樣安慰自己，我們的配合明顯慌亂了，敵隊又進了兩個球，現(xiàn)在得分是4:0。比賽結束了，我的心里像堵了一團棉花一樣，悶悶地難受，再一看印越，他氣憤地坐在椅子上，雙手緊緊地攥著拳頭，眼眶發(fā)紅，對地上的球一陣猛踹。看到他這樣生氣，我的心情倒沒有那么糟糕了，上去安慰他:“別生氣了，比賽總有輸贏的!”他媽媽應和道:“是呀!下次還有機會!”印越坐在那里面無表情，過了一會，他對我們大喊:“我下次不想來了!以后也是!”說完，一滴淚水從他的眼眶滾落。印越從來沒有當著我的面哭過，也從未說過要退出，我趕緊安慰他:“絕對不可以，這次只是暫時的，你要是不來，我們就永遠輸給他們了!”印越?jīng)]有回答，只是坐在那思考了一會兒，正當我不知道怎么辦時，他點了幾下頭，跟我擊了一掌后約定下周再見。
一次慘敗讓我和印越之間的友誼更加深厚了，真是意外的收獲!
友情的作文 篇3
人，會結交朋友，會有自己的友情�？墒乾F(xiàn)在，我的一些友情變了味。
小學時，我、小蘇、小陳是最要好的朋友。小升初時，我們信誓旦旦地約定，要一起考到陽光班里去�？墒�，我和小蘇考上了，小陳卻沒有。之后，他像變了一個人似的，不理我。好些日子，我在他房門口等他，每次我都失望而歸。我又沒做錯什么，他為什么不理我呢？
我失望了一年。一天，我躺在床上，手機突然叫了，我漫不經(jīng)心地接了電話，一個熟悉的聲音又在我的耳邊出現(xiàn)，是小陳！我猛地一下站了起來，連忙回應。只聽他歡喜地說：“彭樹晟，好久不見，今天我過生日，我想邀請你到我家來玩�！睊鞌嗪�，我看了看日歷，6月1日，兒童節(jié)，我終于能夠再次與小陳一起玩了。那天，我玩得十分開心，因為我再次獲得他的信任！
然而，我又發(fā)覺，他有一些變了，原來，他對我們倆都非常熱情，但現(xiàn)在，好像他只與小蘇有共同語言，而我只是一個映襯的配角罷了�，F(xiàn)在好像他們倆才是主角，我只是個群眾演員，有不有都無所謂。
我從開心又轉為失落，心里承受不住。為什么我就不能成為他的親密朋友呢？難道在他眼中，我真的只是普通朋友嗎？友情，有時變了味，就無法還原本色。
在初中，我就和書上一樣，渴望接觸異性。我的'姐姐小芳，是一個顧朋友，不斤斤計較的女生。在學校，我看她常常被一些人欺負，頭發(fā)在那些男生的手下，被弄得十分亂�？墒撬徽f，她在忍受，不想為難那些人。在我心中，她是個女神，是的，我喜歡她�？蛇@個事情自從被同學知曉，就有很多人編一些流言蜚語。我和姐姐的友情，被那些人加了一些無法抹去的雜質(zhì)。從那時起，我和她的對話也就不過三次。我這才知道，異性之間的友情，有時會因為一些人為的雜質(zhì)而變了味。變了味的異性友情，也就不是純真的友情了。我想：人啊，為什么那么庸俗呢？男女之間就沒有純潔的友誼嗎？男女之間就不能交朋友嗎？純真的友誼就會因無聊的恥笑被扼殺嗎？
友情，像一杯葡萄酒，變了味，就不好喝了。我們會因為一些瑣事而失去友情。變了味的友情，我們可不想要。所以，我們要保證那杯葡萄酒的醇香，要保證友情的純真；我們要那最長久的友情，最純真的友情！
友情的作文 篇4
蔣學超，他是我最大的對手。每次，我們兩個去參加比賽，不是他第一，就是我第一。我們兩個勢均力敵，不相上下，所以彼此之間很僵。賽場，成了我們的“戰(zhàn)場”，在那里，燃燒著無形的“戰(zhàn)火”。因為我們互為競爭對手，我倆的能力都很出色，他是“冰”，我是“火”，其他同學送給我們倆一個外號——“冰火雙俠”。我們都笑了，彼此之間的'墻好像消失了，成了好朋友。
我清楚地記得，那是一個陰沉沉的一天，天下著雨，又濕又冷。老師把我們叫到辦公室里，商量作文比賽的事兒——
“你們兩個中間，只能有一個人能去參加。這對你們來說，是個鍛煉的好機會，你們該誰去好呢？”老師說道�！斑@樣吧，你們都去寫一篇作文，明天交給我，我來評比，題目是……”“不用評了，老師！”老師話音未落，蔣學超當機立斷，“讓李飛揚去吧，我放棄！”他語出驚人，把老師頓時嚇懵了，老師睜大眼睛，好一會兒才反應過來。再看看他，臉上掛滿了笑容，那笑容那么輕松，那么自然�！昂冒桑易鹬啬愕倪x擇�！崩蠋熁卮��！耙欢ㄒ佑停∪ソo班級拿個第一！”他一邊說一邊緊緊地握著我的手。
我的眼眶閃著淚花，斬釘截鐵地說：“好！我一定會拿個第一名回來！”幾天后，我懷著一團熊熊的烈火走了賽場。我拿起筆，戰(zhàn)斗到了最后一刻。
終于，我取得了驕人的成績，老師和同學為我鼓起了掌。我鄭重地對大家說：“這榮譽不是我一個人的！蔣學超也有份！”大家立即把眼光投向了他，“如果不是他做出了選擇，如果沒有他真誠的鼓勵，我根本不可能得到這張獎狀！是他，舍棄了自己的參賽名額給了我，這榮譽，他當然有份！”隨即班級里響起了熱烈的掌聲。
小學時光就要結束了，我們即將插上翅膀，飛向遠方。我永遠忘不了我可愛的母校，我敬愛的老師，更忘不了蔣學超讓給我的這一個名額蘊含的友情！
友情的作文 篇5
《夏洛的網(wǎng)》這本書我盼望已久了，今天終于買來了！我坐在房間里，半天沒動身，讀完了這本書。書中的夏洛，深深地打動了我……
這本書主要講述在朱克曼家的谷倉里，住著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來的命運卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運了，好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它吐出一根根絲，在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎和一個安享天年的未來。小豬終于得救了。但，這時，夏洛的生命卻走到了盡頭。
我非常感動，感動這真摯的友誼，夏洛的美好品質(zhì)更讓我感動。書中令我印象最深刻的莫過于夏洛和威爾伯之間的友情了。這種友誼是單純的，是朋友間無私的`關愛與生命中純粹的友善。當現(xiàn)實中已經(jīng)嚴重缺乏這樣的感情的時候，這個故事肯定感動了讀這本書的人的那顆心。
夏洛的一聲“再見”，伴隨著曾經(jīng)的蛛絲隨風飄散，但我的心中，已留下了一張夏洛的網(wǎng)。
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