描寫初三的作文

時間：2024-07-06 08:45:43 作文寫作

描寫初三的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的描寫初三的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫初三的作文

描寫初三的作文1

　　我期待了兩年，也害怕了兩年。令無數(shù)人聞風(fēng)喪膽的初三，你終于到了。

　　初三是緊張而繁忙的。老師們的嘴唇張張合合，合合張張，數(shù)不清的知識就爭先恐后的涌來，一股腦的灌入我的身體。鋪天蓋地的作業(yè)練習(xí)題將我吞沒，我掙扎在知識的漩渦中，暈頭轉(zhuǎn)向。

　　我在課本中看到了作業(yè)，在作業(yè)里夢到了考試，在考試中感受知識，在知識里覺得日子那么漫長沒有盡頭。

　　初三也是迷茫而恐慌的。

　　早晨下著如行軍鼓點(diǎn)般的雨，我追趕著雨點(diǎn)又超越雨點(diǎn)，心中一片迷茫與恐慌：我的每天都過得有意義嗎？我學(xué)會了多少？我能在中考時微笑著走出考場嗎？

　　我不知道。我在初三這個大漩渦中越陷越深，吃力掙扎。

　　而在操場上的頓悟卻讓我知道了答案。

　　那時的天空清澈如戲，幾縷浮云悠然的飄著。就和以前幾千年幾萬年一樣。它們見證了夸父熾烈的'奔跑也看過了后羿葬日的剪影，它們目睹了人類的誕生與興衰，也目睹了事件的悲歡與離合。但他們卻一直的寧靜和平和。

　　我悟了：不能在被動的跟著大家走了——看似充實卻是無用功。我要像那天空浮云一樣，沉下我這顆浮躁的心。用平和的心態(tài)來迎接每一天。學(xué)號當(dāng)天的東西，一天一天積累下去，等中考時一定會成功的！

　　盡管初三有過緊張，繁忙，迷茫和慌亂，但更多的是希望！命運(yùn)關(guān)鍵就在這一年了！

　　堅持到底！沖向勝利！

描寫初三的作文2

　　我的家鄉(xiāng)是個山清水秀，鳥語花香的村莊。村里有勤勞的人們，村外有無垠的麥田，碧綠的莊稼，還有我的好朋友--白楊林。

　　春天，楊樹卸下冬天枯萎的服裝，盡情的吮吸著春天的甘露，吐出了嫩綠的枝葉。微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，像是在竊竊私語，又像是在快樂的歌唱。夏天，一棵棵高大的白楊樹就像一把把漂亮的遮陽傘，坐在“傘”下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真令人心曠神怡。深秋，樹上的葉子開始脫落，就像一只只飛舞的蝴蝶，告別了楊樹，投入了大地的懷抱。隆冬，樹枝變的光禿禿的，但他仍然像忠誠的戰(zhàn)士，矗立在刺骨的寒風(fēng)里為我們站崗。

　　媽媽說，楊樹是有靈性的。是的，我愛魁拔`挺拔的白楊樹，倒不是看了茅盾的`《白楊禮贊》才對它滋生愛慕之情的；也不是因為它們是北方的象征才格外喜歡它們．我愛白楊林，是從它的眼睛開始……

　　每當(dāng)我信步走到白楊林中，總要望著樹干上的“眼睛”，多像我們自己的眼睛呀：深深的眼睛，滾圓的眼珠，還帶著不同的表情哪！有的像老師的，帶著希望，嚴(yán)肅地望著我；有的像媽媽的，慈愛中帶著幾分責(zé)備默默地看著我；有的像爸爸炯炯有神的眼睛，一言不發(fā)的注視著我。曾記得，當(dāng)我當(dāng)上少先隊員時，我心潮澎湃，第一個想要告訴的就是你--白楊林我揮舞著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在林中奔跑著呼喊著：“白楊林，你看到了嗎，聽到了嗎，我當(dāng)上少先隊員了……當(dāng)我考試沒考好時，我便會靜靜地走到白楊林里，坐在楊樹下，對著他，我傾訴著內(nèi)心的感受．就這樣漸漸的，白楊林成了我的知心伙伴，來填補(bǔ)我內(nèi)心的空虛．好久沒有見到白楊樹了，我又要去看它了，我高興地蹦著、跳著，穿過麥田，走進(jìn)莊稼地．近了，更近了．可就當(dāng)我走出那一刻，我愣住了．我看到大楊樹已經(jīng)成了一個個樹樁，而小楊樹都折了腰，扒在地上沉重的呻吟著．我簡直不敢相信自己的眼睛．難道這就是我夢寐以求的白楊林嗎？難道這就是我知心的朋友、伙伴嗎？

　　別了，我可愛的白楊林，你將永遠(yuǎn)地成為我記憶中的珍寶．

描寫初三的作文3

　　季節(jié)入冬，呼嘯的風(fēng)大聲地吹，耳邊的轟鳴一陣又一陣，白日里的風(fēng)帶著凜冽經(jīng)過，面上寒涼。

　　那些寒冷的日子里，學(xué)校里的時光總是匆匆又難熬。冰冷的溫度讓人變得冷靜，我們常在課前課后追逐，過后的時間在教室內(nèi)的.靜默，陽光不偏不倚，斜射在光滑的桌面上，映出無數(shù)金黃的碎片，照在厚重的棉絨外套上，只感覺暖洋洋的。

　　冬天一點(diǎn)一點(diǎn)變冷，時光一點(diǎn)一點(diǎn)向后推移，這年初三的寒冷，深刻地傳達(dá)在校園，卻來不及浸染我們的感知，初三的一年剛剛開始，仿佛又無聲無息隱沒，每天匆匆而過，悄然不覺的壓力與緊迫感漸漸上升。浸透著一間間教室。

　　生活常常是緊迫。課上急著記筆記，一邊在課桌下輕輕摩挲著雙手，哈一口氣，蒸騰的白霧消散。在課前的小憩又猛然驚醒，茫然從課桌拿著未完成的作業(yè)本繼續(xù)，或是體育課課后的片刻休息又大口喝了口礦泉水沖出去到辦公室訂正作業(yè)，交作業(yè)。

　　在每天不知不覺中增多的試卷與習(xí)題，急急忙忙中錯過的課堂內(nèi)容又輕輕埋頭抱怨。課上老師掐著時間講課，評講試卷，時不時的下課鈴聲清脆的響起也熟視無睹，同樣的頻率繼續(xù)講課，在小聲嘟囔中又強(qiáng)打起精神聽，看。

　　偶爾的自習(xí)課，常常是寫作業(yè)，也有大部分仍舊像以前吵鬧歡快的氣氛，也有安靜的心照不宣，趴在桌上休息之類，陽光正好就照進(jìn)來，漾著冬日的謐好，真是有歲月靜好的感覺。

　　放學(xué)后離開校門，與夕陽背道而馳，熙攘吵鬧，不停歇的是彼此的友誼。

　　安和的時光，靜默時回想，時光如梭，匆匆就過，初三的緊迫體會到了，也不再是先往的青雉，無憂無慮。靜靜成長的是我們，變得成熟。新的一年，時光，讓我們告別舊我，迎接未來。

描寫初三的作文4

　　轉(zhuǎn)眼，告別了寒冷的隆冬。小動物們醒了，植物們也醒了，大地頓時充滿了生機(jī)。

　　“滴答，滴答”你聽這是什么聲音。你猜這是誰發(fā)出的聲音。你瞧，它落到了屋頂頂?shù)耐咂�；落到了大樹的枝干與綠葉上；落到了大地上；落到了湖水里。

　　猜對了，它就是春雨。

　　一滴滴的春雨落到了泥土里。它們用生命滋潤著大地，使大地富有勃勃生機(jī)；它們用身體哺育著綠苗，使它們開花結(jié)果，長成參天大樹。誰都無法取代春雨在大地萬物心中的地位，它才是世間最美的水。

　　春雨在自己生命將要結(jié)束的那一刻，深深地鉆進(jìn)了泥土，用它的生命喚醒了正在熟睡的種子，使它擁有鉆出土層的勇氣。

　　就這樣春雨的生命結(jié)束了，它的'生命是那么的短暫，從高高的天上落到地上幾乎不到一分鐘。但是春雨卻不抱有一絲的埋怨，微笑地來到這個美麗的世界，又微笑地離開。因為在雨過天晴之后，它就將會變成水蒸氣，并最終獲得重生。從它重生的那一刻起，它又將會去喚醒另一顆種子。滋潤大地似乎已成了它永久的使命。

　　我們的老師也像這春雨一般。她們用短暫的生命譜寫了一支支動人的歌曲，她們培養(yǎng)了成千上萬的孩子，喚醒了他們心中的種子。

　　當(dāng)老師桃李滿園時，她的學(xué)子已遍布了世界的每一個角落。當(dāng)她的學(xué)子獲得無數(shù)成功時，她已成了兩鬢雙白的老人。她們就像春雨一般，不求回報地培養(yǎng)著她的學(xué)子們，當(dāng)她的學(xué)生長成參天大樹時，不知已過了多少年。歲月是無情的，它竟無情地為老師添上了一層層的皺紋，但老師卻一點(diǎn)也不生氣。

　　每當(dāng)看到窗外的綿綿春雨時，我們何常不會想到那“潤物細(xì)無聲”的老師，那培養(yǎng)學(xué)生就像培養(yǎng)自己兒女的老師……

描寫初三的作文5

　　九年級生活，平淡中透著真實，真實中透著苦悶，苦悶中又沁出絲絲甜味；九年級生活是一首歌，時而婉轉(zhuǎn)低回，時而高昂奮發(fā)，時而催人淚下，時而歡快激蕩。

　　每次看到三角形或圓，腦海中就不知不覺開始循環(huán)播放《忐忑》了，這是最讓我頭疼的題目了。它們就像最可惡的破壞者，能將我在其他知識點(diǎn)上建立的自信擊得粉碎。用眼角的余光偷偷瞄了一眼老師，一道利劍般的目光射來，嚇得我渾身哆嗦，只得埋頭咬著筆冥思苦想，于是《忐忑》開始在心里打起了節(jié)拍。九年級生活是《忐忑》。

　　“怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”在這三年生活中，我們一起攜手并肩，一起“穿過大海翻越高山”，想哭就哭，想笑就笑，多么美好而又感傷。大家偶爾會相視一笑，彼此懂得那一個眼神所傳達(dá)的.信息，那種微妙而神奇的感覺就是友情。在這個因中考重壓而稍顯冷漠的九年級時光里，友誼也占據(jù)了我們情感的角落，因為友誼的陪伴，我們不再孤獨(dú)。九年級生活是《友誼地久天長》。

　　“今天只有殘留的軀殼迎接光輝歲月……”我們覺得再苦再累那都是為了美好的未來，每天早晨頂著睡眼惺忪地拖著疲憊的身子向?qū)Ψ轿⑿Φ卣f聲早上好。那樣苦累算的了什么呢？我們是新一代的迎風(fēng)綻放的花朵，不是溫室培育出來的，一只小小的攔路虎豈能阻擋我前進(jìn)的腳步？我們直面風(fēng)雨，我們迎難而上。九年級生活是《光輝歲月》。

　　九年級生活是首歌，明明如此平實卻動人心弦，那將是多年后回首最璀璨的星。

描寫初三的作文6

　　初三生活如同一汪清水，雖平淡卻又略有甘甜;初三生活如同一輪明月，看上去孤獨(dú)無助卻寄托著對明天的希望;初三生活更像是一朵梅花，經(jīng)歷的是苦寒，綻放出的是精彩。

　　記得那一次，我在換水的過程中，老師突然叫住了我，說：“你幫我去找?guī)讉€人吧……”我連忙匆匆忙忙地去水池旁，想快點(diǎn)完成任務(wù)。身旁路過了一名同學(xué)，見我匆匆忙忙地，就問我：“怎么這么急呀?”我連忙回答了出來，他僅僅淡淡地說：“給我吧，我來。”說著就把水盆拿了過去。當(dāng)我再回班時，見水盆中水清澈時，才真正感受到他的話語雖然平淡，但是如同這一盆清水，沒有華而不實的東西。是啊，初三生活不正是這種平淡卻純潔的生活嗎?

　　還記得那一次，“九個、十個……”我內(nèi)心大聲呼喊著。引體向上又一次沒有突破十個，內(nèi)心頓時一片烏云。幾次引體向上都沒有突破十個，“是我真的不行嗎?”我反問自己。晚上，我背著書包走在放學(xué)的路上，抬眼望去，皎潔的月光投向地面。我看著它不禁一種莫名的寬慰油然而生。它是那樣地孤獨(dú)卻每逢十五圓一回，再想想我，雖然一次又一次地沒有成功，但是這何嘗不是一種希望，對于明天更美好的希望?是啊，初三生活就是在孤獨(dú)與寂寞中渡過，又在這其中找到希望與成功。

　　仍記得那初三特有的標(biāo)志——長跑�！芭�。”老師一聲令下，一個班接著一個班地向前跑去，如同一條藍(lán)色的長龍，成為學(xué)校周圍最壯麗的一條風(fēng)景線。我沖到了最前面，那是最“危險”的地方，稍有懈怠就會被他人取而代之。我奮力向前沖，腿下的'頻率越來越快，而力氣卻越來越少。但是，我堅信：這是黎明前的黑暗，只要堅持不懈，必有長進(jìn)。于是，我朝著終點(diǎn)沖刺……。是啊，初三生活難道沒有痛苦就可以輕松度過嗎?不，初三生活只有經(jīng)歷一個又一個坎坷，才能“香自苦寒”!

　　其實，初三就是平淡中的理解與照顧，孤獨(dú)中的堅持與希望，痛苦中的咬牙與沖刺。初三生活一定會在五味中體會到無限的真善美。

描寫初三的作文7

　　有一種朋友，我想那是一種介于友情與愛情之間的情感，你會在偶爾的一時間默默的想念他，想起他時，心里暖暖的的，有一份美好，有一份感動。

　　在憂愁和煩惱的時候，你會想起他!你很希望他能在你的`身邊，給你安慰，給你理解，而你卻從沒有向他傾訴，你怕屬于自己的那份憂傷會肪礙他平靜的生活。你會因為一首歌，一種顏色想起他，想起他的真摯，想起他的執(zhí)著，想起他那曾經(jīng)一起經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　因為有了這樣一個朋友，你會更加珍惜自己的生命，熱愛自己的生活，因為你知道他希望你過的很好，他希望你好好的照顧自己，再見面時，他希望你能告訴他你很幸福。你很感激在這個世界上有這樣的一個人，他不在你的身邊，他也沒有為你做什么，你卻希望他會過的很好，長命百歲，子孫滿堂，幸福安康……

　　你很高興有過那樣的一份感情，純凈而又綿長，在這紛繁復(fù)雜的人生中，有這樣的一個朋友，值得你去祝福，去思念……

描寫初三的作文8

　　光陰似箭，不知不覺中我已經(jīng)成為一名九年級的學(xué)生了。在這兩年中我認(rèn)識了許多朋友也認(rèn)識了許多老師，每一個老師都和藹可親，但有一個老師卻讓我十分敬佩。

　　大約一米七零的身高，那雙濃眉大眼在陽光下顯得格外有神——他就是雷老師，我們的語文老師。

　　聽說老雷在這里已經(jīng)教學(xué)二十余年了，有十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗，上課也很幽默。在他的課堂上我從不感覺疲勞，每每發(fā)現(xiàn)同學(xué)們精神不振的時候就總是會講些笑話來使我們打起精神，老雷是我們大家都認(rèn)同的“好朋友”。

　　然而，調(diào)皮的我們卻總是讓他失望。我們班的語文成績非常的差，每一次考試都讓他失望極了，但老雷也從未放棄，一直堅持不懈的提高我們的語文成績，希望下次考試能讓他滿意。

　　聽上屆的同學(xué)說他好像有一個外號，叫“老雷”。我們都很好奇也感覺很有趣，所以在私下都叫他“老雷”，后來不知怎么他知道了，不但沒有批評我們，反而還幽默的說：“叫什么‘老雷’啊，叫老雷會把老師叫老的，如果你們尊敬我，就應(yīng)該叫‘雷老’！”就這樣，我們就改叫“雷老”。

　　記得在我們班主任調(diào)走以后，整個班級一片沉悶的.氣氛，新的班主任老師還不太了解我們班的情況，是“雷老”一直照顧我們，給我們做思想工作。當(dāng)然他也是另外一個班的班主任，一般都很忙，但他就像對待他班內(nèi)的學(xué)生一樣對待我們，格外細(xì)心。

　　有一次，我考得異常好，所有人都不相信我，在這樣的情況下，只有“雷老”肯相信我，他對我說：“這次考得不錯！下次要更加努力才行，不能夠把好成績建立在偶然的基礎(chǔ)上，另外，你也不能驕傲！”在下一次考試成績公布的前一晚，我聽說我的班內(nèi)排名很靠前，我激動的說：“老師，這是我第一次考進(jìn)前五名！”他也非常高興的說：“要相信自己會越來越優(yōu)秀的。”我使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭說嗯。

　　那天我十分興奮，我覺得能得到“雷老”的高度夸獎很難得。我瞬間就覺得考試前的努力換來的黑眼圈都是值得的，所有的煩惱通通消失了，晚上睡覺前都激動的睡不著覺。從那時起我就決定要好好學(xué)習(xí)爭取以后多讓“雷老”夸獎。

　　也許你會覺得這只是簡單的一句話，但是我卻覺得那不只是簡單的一句話，而是對我的相信、認(rèn)可和鼓勵。

　　以前，我覺得語文課堂十分枯燥無味，一點(diǎn)都不喜歡，但是“雷老”讓我改變了這個看法，讓我開始覺得語文并不無聊，反而還很有趣。

　　謝謝你，“雷老”，你是我覺得最不像老師的老師！

描寫初三的作文9

　　鏗鏘有力的腳步聲，伴隨著開門聲，語文老師又帶著那張不茍言笑的臉，出現(xiàn)在我們的視線當(dāng)中，一手端著茶杯，一手拿著教科書，腋下夾著一根約兩指寬的竹木棍。老師放下茶杯，翻開教科書，手里把玩著竹木棍，讓我們一個個背課文。偶爾有幾個同學(xué)沒背出來，隨后便是三聲沉悶而又清脆的響聲。這已是兩年前的場景了。每節(jié)語文課都令我心驚膽戰(zhàn)。

　　曾經(jīng)的'語文老師姓陸，他不僅教我們語文，還教我們書法。

　　當(dāng)時我們那個班估計是整個年級寫字課都按時上的班了，語文老師寫的了一手好字。不管是在黑板上寫板書，還是在作業(yè)本上給我們寫批注，字都寫得整整齊齊。因為當(dāng)時語文老師嚴(yán)厲，所以并沒有覺得他很負(fù)責(zé)。直到現(xiàn)在回想起來，才覺得他是一名好老師。

　　他每天都板著一張臉，和其他的老師也不是很親近。他從來不讓其他老師占我們的寫字課，他也不占其他課。下課鈴一響，他就離開教室從不拖課，所以當(dāng)時我們對他還是有一些好感的，但他上課又是出了名的嚴(yán)厲，所以我們還是有些后怕的。

　　記得有一次語文考試，老師說：“凡是古詩文默寫錯了的，一個罰抄一百遍”。我很榮幸地中招了。當(dāng)天晚上，我寫完作業(yè)就在抄。抄到了凌晨還是沒抄完。第二天我就去向老師低頭認(rèn)錯。老師聽完之后，就說了一句，“嗯，那你今晚繼續(xù)抄吧�！庇谑�，又是一個不眠之夜。

　　語文老師上課也很有意思。他從來不按部就班地講，他可以從一片現(xiàn)代文講到四書五經(jīng)，也可以從中國史講到外國史。他可以津津有味地用一節(jié)課給我們講一首詩，也可以用一節(jié)課來給我們講作文，只是因為作文是最后一節(jié)，所以很少能有人認(rèn)真的聽他把那些枯燥無味的東西講完。他也不管，你想聽就聽，不想聽也無所謂�，F(xiàn)在回想起來，那時沒認(rèn)真聽講，真的是令我十分后悔，導(dǎo)致現(xiàn)在寫一篇作文都要絞盡腦汁的想。

　　后來，就沒有后來了。今年國慶回去拜訪了一下老師，他依舊是那張不茍言笑的臉，只是頭發(fā)多了些灰白。想起那年，他輕輕的告訴我們，他不再教我們了，他要退休了。他用威嚴(yán)又慈祥的聲音跟我們道別。那一刻，堆積了在我們心中所有不滿的情緒就在那一瞬間全部瓦解了，只剩下不舍與留戀。

　　我記得他曾經(jīng)說過，幾年后，你要是碰到了我，千萬不要和我講什么“我從您這兒學(xué)到了好多東西”，你在我這兒學(xué)得再多，也超越不了我，想要成為人上人，就必須自己去努力學(xué)的更多！這句話我一直銘記在心底。

　　陽光從窗外灑進(jìn)來，老師站在講臺上，手里拿著一個木棍，整齊一致的讀書聲從教室里傳出來，帶著我們的夢想傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……

描寫初三的作文10

　　“五一”勞動節(jié)到了，作為一個愛勞動的孩子，當(dāng)然要去鍛煉實踐一番。于是，我決定去老家采茶。

　　那天陽光明媚，我把自己準(zhǔn)備好的午餐——西紅柿炒蛋和一碗米飯，裝在飯盒里，然后帶了幾袋小餅和兩瓶牛奶，放在背包里�！巴馄�，到哪里采茶啊?”“到后山去，你一個人在那里采茶要耐心點(diǎn)�！蔽冶成媳嘲�，拿了一個桶、一把小凳子，一個特別大的袋子，活蹦亂跳地出發(fā)了。

　　走在狹窄的路上，映入眼簾的是一片綠油油的茶葉，在靜靜的茶林里，偶爾會有幾個人頭忽隱忽現(xiàn)——大家都在采茶。路邊有著紅色的小果實，成片的，讓人忍不住要去撫摸她的小臉頰呢!

　　到達(dá)目的地時，我汗如雨下，隨地而坐，看著成片的茶葉，欲哭無淚。休息了大約10分鐘后，我拿起凳子，放在一棵茶樹的前面，將桶放在凳子的旁邊，緊接著拿起手機(jī)點(diǎn)了首音樂，一邊聽一邊坐在凳子上采了起來。過了一會，我有點(diǎn)不情愿：大熱天，還要出來采茶，還不如坐在家里看看手機(jī)，那多舒服啊!雖然我極不情愿，但我知道這是鍛煉的一個好機(jī)會，不能就這么錯過了，務(wù)必要認(rèn)真對待。再說了，采茶賣的錢可歸我呀!所以我并沒有放棄，接著采了起來，兩棵還沒采完，我的右手食指第一個關(guān)節(jié)處就起了一個小泡，然后我就用左手采。采完一行后，實在累得不行了，我打開手機(jī)看了一下時間，都中午12時了，這么長時間我才采了幾棵啊!既然到了吃中飯的.時間，我便打開飯盒，坐在一塊空地上，津津有味地吃起來。我忽然感覺此時的飯菜比家里的香多了，雖然是同樣的飯菜，卻有不同的味道!

　　吃完飯后，我又采了起來，不知不覺中，幾個小時過去了，太陽公公也要回家了，茶葉一桶又一桶地裝進(jìn)袋子里了，比我人還要大的袋子被裝得滿滿的。我瞬間感到特別自豪，連忙打電話叫媽媽騎車過來把茶葉帶回去，也好炫耀一番——我知道這點(diǎn)茶葉對他們而言不算什么，對我來說卻是莫大的收獲!

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