我們的父子情作文
孩子書念得不好，父親很著急卻少有辦法。只能用面子和票子來挽回局面，卻治標(biāo)不治本。父親也曾語重心長地對孩子耐心教導(dǎo)，實(shí)在氣急時(shí)也曾把皮帶打斷。但是，這些似乎都不太管用，甚至連隔靴搔癢都談不上。
父親終于哭了，一個(gè)人躲在角落里暗自哭泣，哭得發(fā)不出聲音，卻把孩子的心震得劇烈跳動(dòng)。在發(fā)現(xiàn)那幕情景那一刻，他讀懂了父親的眼淚，在他看來，父親泣流的不是眼淚，而是血—鮮紅的血啊！
孩子走過去，說：爸，我是你兒子。很簡單的一句話，卻在努力地表示著什么。父親回過頭來，兩個(gè)男人的手握在了一起，世界靜下來，只有父子的心在說話，悄悄話。
自那以后，父子倆就非常有“默契”了：一個(gè)當(dāng)好后勤部長，一個(gè)沖鋒陷陣。
7月2日，孩子剛過完生日，補(bǔ)課便開始了。還是那些課，卻少了孩子的抱怨，多了父子的躊躇。高三辛苦，沒錯(cuò)。夏日，清晨來得早，那是太陽急于要用陽光灌溉大地；孩子起得比夏日清晨還早，他要用汗水澆灌十分憔悴的父親的心田。正午，驕陽能把人眼灼傷，可孩子依然要對著它冥想，因?yàn)楹⒆拥难酃庵酗柡鴮W(xué)習(xí)的炙熱熱情，炙熱得甚至把太陽都刺進(jìn)云層中躲了起來。晴朗夏夜，顆顆繁星不停閃爍，方便著夜行的人；孩子暗想：我要在高三這個(gè)黑夜里玩命地閃耀自己，照亮父親的心境�！案赣H本不會(huì)做飯，卻漸漸成了烹飪高手；孩子學(xué)習(xí)欠佳，卻也慢慢找著了“竅門”。傍晚時(shí)分，父子倆經(jīng)常手拉著手，一邊在父親工作的大學(xué)校園漫步一邊交談。這不是普通的交談，而是心與心之間的交談。孩子向父親講述一天學(xué)習(xí)的緊張，父親幫孩子解答學(xué)習(xí)與生活中的困惑，其樂融融，優(yōu)哉悠哉。
孩子數(shù)學(xué)、英語底子薄，需請家教。父親找來了。只是父親的腿腫了，回來后只好躺在床上，不停地喘。某天，父親聽別人說吃魚能補(bǔ)腦，便爬起來走了一站多的路去市場買回了活魚，用那雙寫慣了文章的手殺魚、剖魚，一下一下地刮魚鱗時(shí)，那不聽話的刀子在刮下魚鱗的同時(shí)也在父親的一只手上留下了深深的痕跡。中午，孩子放學(xué)回來，面對著香氣四溢的蒸魚和父親纏滿膠布的手，讓蒸魚里添加了它最應(yīng)有的作料—眼淚。這碗蒸魚最后發(fā)揮甚至擴(kuò)大了預(yù)期效用。
在孩子與父親同心協(xié)力的努力下，他們終于成功了，大學(xué)通知書里寫滿了辛酸與喜悅，其中最重要的就是父子之間那濃得化不開的、帶血含淚的親情。
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