四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字1

　　在美麗的大森林里，住著許多小動(dòng)物。有漂亮的梅花鹿，有威武的大獅子，也有機(jī)靈的小猴子。他們有許許多多的好朋友，每天都快快樂(lè)樂(lè)的玩耍�？芍挥行÷槿�，他沒(méi)有朋友。

　　一天，小麻雀在飛行的時(shí)候，碰到了丹頂鶴。丹頂鶴對(duì)他說(shuō)：“小麻雀，你到我家來(lái)做客吧！我有許多好吃的呢！”小麻雀高興極了，親了一下丹頂鶴：“你真好！從來(lái)沒(méi)有人請(qǐng)我過(guò)吃飯。”

　　到了丹頂鶴家，丹頂鶴拿出上等的好茶招待小麻雀。小麻雀“咕咚，咕咚”喝下了半杯。雖說(shuō)喝了半杯，可有一半?yún)s灑在了地上�！澳阋�糖嗎？”丹頂鶴問(wèn)小麻雀�！耙�!要！當(dāng)然要！”丹頂鶴拿出一袋糖給了小麻雀。小麻雀一下子抓了一半的糖放在茶里。可卻有一半的糖掉在桌上。“要牛奶嗎？”“要！要！當(dāng)然要！”小麻雀大聲地說(shuō)，好像怕丹頂鶴聽(tīng)不見(jiàn)似的'。丹頂鶴拿出一杯牛奶，放在小麻雀前面。小麻雀也不客氣，“咕咚，咕咚”喝完了。卻有一半灑在了地上�！暗ろ旡Q！我還要！”小麻雀搖搖手中的空奶杯雙腳在不停的抖，椅子也被搖的“吱扭吱扭”響。“來(lái)嘍！你要的牛奶！”丹頂鶴輕輕地將牛奶放在桌上�？尚÷槿覆�沒(méi)有喝，而是把它裝在了口袋中，然后搖搖手，說(shuō)聲“拜拜！”就走了。

　　只剩下丹頂鶴一個(gè)人來(lái)打掃這一片狼藉。

　　過(guò)了一周，小麻雀又來(lái)到了丹頂鶴家里。丹頂鶴生氣地將小麻雀趕了出去：“我以后再也不會(huì)請(qǐng)你吃飯了！”說(shuō)完，“碰！”的一聲把門關(guān)上了。“怎么回事？前幾天對(duì)我這么熱情的丹頂鶴，怎么變了呢？”小麻雀嘟囔著，“哎！我連一個(gè)朋友都沒(méi)有，我有那么討厭嗎？”說(shuō)完，小麻雀便走了。

　　直到現(xiàn)在，小麻雀也不知道自己錯(cuò)在哪里。聰明的小朋友，你能告訴他為什么嗎？

四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字2

　　大自然中的一切是神秘而美麗的，我就是大自然中的一員，一只可愛(ài)的小麻雀。

　　我站在一棵樹(shù)上，金子般的陽(yáng)光從樹(shù)葉間灑進(jìn)來(lái)，樹(shù)葉在微風(fēng)的吹動(dòng)下發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在歡迎我的到來(lái)。我飛下樹(shù)，到了草叢里，綠草上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的小野花，有紅的、黃的、白的、藍(lán)的，還有粉的，好像鑲在綠色的地毯上。仔細(xì)看，草叢里還有許多小昆蟲，螞蟻們?cè)趯ふ沂澄�，蛐蛐坐在草葉上唱歌，螞蚱從東跳到西，又從西跳回東，好像在為蛐蛐伴舞，各種小蟲都在草叢中和諧的生活著。

　　我飛離了草叢，飛啊飛，飛到了一條小溪邊，小溪流水“嘩嘩嘩”。這水聲甚是好聽(tīng)，上面漂浮著的鳳眼蓮為清澈的小溪點(diǎn)綴上了花邊，水底淘氣的小魚苗聚在一起玩游戲，田螺在水底打掃石頭上的垃圾，水底世界中的事情讓我好想下去與他們一起玩耍，可我不會(huì)游泳呀！

　　突然，天空烏云密布，這天真像小孩子的臉，說(shuō)變就變了，剛剛還在笑，但現(xiàn)在又要開(kāi)始哭似的，雨“沙沙沙”飄落下來(lái)，風(fēng)吹得樹(shù)葉“沙啦啦”作響，青蛙也來(lái)湊熱鬧，放開(kāi)歌喉“呱呱呱”的.叫著，這聲音好像一首雨中的交響曲，聽(tīng)得我如癡如醉。這雨來(lái)得匆匆，去也匆匆，草葉上、樹(shù)葉上掛著的水珠好像一顆顆寶石一樣閃閃發(fā)光，水珠從樹(shù)葉上滾落進(jìn)小水洼里，發(fā)出“叮咚—叮咚”的響聲，仿佛是這山雨的余韻。陽(yáng)光下，彩虹掛在空中，潔白的云朵軟綿綿的，像一朵朵棉花糖。我撲撲翅膀飛向了天空，越飛越高，地上的一切開(kāi)始變得渺小，那里山，那里的水，那里的小溪，那里的樹(shù)木，一切都像是一幅美麗的畫，卷上的一處處景物美極了。

　　大自然是如此美麗而多彩��！我真為自己是大自然中的一員而驕傲。

四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字3

　　今天中午，我和媽媽上課回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)被困在了樓道里，它一次又一次地沖向玻璃窗，想回到大自然中，可一次又一次地失敗了。

　　我急忙跑到家里，簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下情況，爸爸二話沒(méi)說(shuō)，就跟我一起去幫助小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)還在嘗試飛出窗外，我們?cè)囍�趕它飛出去，可是它只認(rèn)準(zhǔn)了玻璃窗方向，爸爸說(shuō)：我們先不打擾它，一會(huì)它就累了，我們?cè)賻椭�它。果然，一�?huì)兒，小鳥(niǎo)落在了窗臺(tái)上，爸爸輕輕地走過(guò)去，抓住了它，仔細(xì)一看，原來(lái)是只小麻雀。尖尖的嘴，瘦小的身子一直在抖�？伤�又掙脫了爸爸的手，飛向天花板，像箭一樣撞向玻璃窗。

　　后果可想而知，小麻雀被撞昏了，可它就是不放棄，又試了好幾次，都沒(méi)成功。爸爸看準(zhǔn)了一個(gè)機(jī)會(huì)，逮住了它，盡力讓它冷靜下來(lái)。我找來(lái)以前裝倉(cāng)鼠的籠子，讓它在那安家了！一開(kāi)始，它還在努力尋找自由的出路，可不一會(huì)兒，它就已筋疲力盡了，我向媽媽要了些小米，又拿個(gè)小盒子裝上水，喂它。

　　小麻雀又累又餓，就“狼吞虎咽”地大吃大喝起來(lái)。到了晚上，我和爸爸媽媽一起把它放回了大自然，我看著小麻雀漸漸飛遠(yuǎn)，不禁想起了人類對(duì)鳥(niǎo)類的傷害。在我的眼里浮現(xiàn)了一幅畫面：人們正在砍伐大樹(shù)，小鳥(niǎo)們不知如何是好，眼瞧著自己千辛萬(wàn)苦蓋好的家被破壞了；小鳥(niǎo)在人類設(shè)下的陷阱中掙扎，最后……。想到這時(shí)，我的`眼中噙滿了淚水，我想：“我一定要盡自己最大的努力，為小鳥(niǎo)們建一個(gè)安全美好的生存環(huán)境！

　　我一定會(huì)努力保護(hù)人類的朋友——小鳥(niǎo)！我一定會(huì)努力讓它們像我們一樣幸�？鞓�(lè)地生活！

四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字4

　　在春天里，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，有一只小麻雀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)到了一陣清脆的鳴叫聲，她循聲找去在一棵樹(shù)的樹(shù)梢上看到一只小燕子，天真無(wú)邪的她不知道這是小燕子，于是用她那稚嫩的聲音問(wèn)小燕子：“你好！我是小麻雀，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”小燕子回答說(shuō)：“我是小燕子！”兩只小鳥(niǎo)說(shuō)說(shuō)笑笑，唱唱跳跳的就做了好朋友。小燕子告訴小麻雀她是一種候鳥(niǎo)只有春天的時(shí)候才會(huì)回到南方來(lái)，于是兩個(gè)好朋友約定每年春天小燕子會(huì)回到這里來(lái)找小麻雀，小麻雀呢，也要每年都等著小燕子回來(lái)。

　　小麻雀和小燕子就這樣分開(kāi)又團(tuán)聚，分開(kāi)又團(tuán)聚。轉(zhuǎn)眼間，十年過(guò)去了人類的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了許多樹(shù)木都用來(lái)做工具，蓋樓房，許多的自然資源都被利用破壞，自然生態(tài)環(huán)境越來(lái)越少。有一年春天，小麻雀等啊等，等啊等，等了很久都沒(méi)有等到小燕子，小麻雀心想：小燕子是怎么了，她怎么會(huì)不講信用呢？小麻雀覺(jué)得小燕子不會(huì)不講信用的，于是她決定要去尋找小燕子。

　　小麻雀決定先飛往田野，她剛到田野就被眼前的.這一切驚呆了，��！原來(lái)熟悉的田野上都建起了高樓，從前的鄉(xiāng)間小道變成了公路。雖然這里變得干凈了可是環(huán)境卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)差與以前，汽車排放的尾氣，使得天空不在那么湛藍(lán)，而是灰蒙蒙的顏色。看來(lái)在這里是找不到小燕子了。

　　于是小麻雀有飛向森林，可眼前的景象卻在此令她大失所望，眼前的森林哪里還是森林，大片大片的樹(shù)木都被人們砍到，帶走的是自然生態(tài)資源留下的卻是一座座木樁。小麻雀再次的失望了。

　　小麻雀找啊找，找啊找，每一次看見(jiàn)的都是高樓大廈;每一次看到的都是高速公路;每一次看到的都是驚訝，；每一次看到的都是絕望。終于小麻雀在一片濕地找到了小燕子，她問(wèn)：“你怎么到這里來(lái)了，不是說(shuō)好了要在老地方相見(jiàn)的嗎？”小燕子回答說(shuō)：“唉！我原本是想到老地方的可是，看到那里的環(huán)境我實(shí)在受不了了！于是就到了這片濕地來(lái)了�！庇谑莾蓚�(gè)好朋友又快快樂(lè)樂(lè)的在一起玩耍嬉戲。

四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字5

　　又是星期六了，我和媽媽一大早就來(lái)到了外婆家，還沒(méi)進(jìn)門，我就迫不及待地朝閣樓方向跑去。只聽(tīng)得媽媽在我身后大聲地喊著：“浩浩！什么事你這么急呀？”我一邊跑，一邊頭也不回地喊：“秘密！”

　　呵呵，三個(gè)星期前，我老爸在外婆家閣樓的窗臺(tái)上偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)巢，里面居然有三顆鳥(niǎo)蛋，那鳥(niǎo)蛋白白的，小小的，可愛(ài)的很。老爸還告訴我：過(guò)不了多久就會(huì)孵出小鳥(niǎo)。于是，我的心里就開(kāi)始有了一種期待。

　　我小心翼翼地爬上閣樓，將臉緊貼在墻上偷偷地往窗臺(tái)上一看，只見(jiàn)鳥(niǎo)巢里躺著三只可愛(ài)的小麻雀，圓圓的腦袋，頭頂上的灰毛既漂亮又細(xì)密。那眼睛小小的，黑黑的，眼珠子滴溜溜不停地轉(zhuǎn)著，看上去很是頑皮。小麻雀背部的`羽毛看上去是軟軟的灰棕色，十分整齊，仿佛是經(jīng)過(guò)精心梳理了一番的。它們的翅膀還很嫩，表面的毛是棕黑色的，另一面的毛翅膀沒(méi)有張開(kāi)，看得不是很清楚，隱約中可以瞧見(jiàn)是白中帶黑的，毛也沒(méi)有長(zhǎng)齊，粉紅色的小骨頭架都能看得清。小麻雀的胸脯前還有一小撮白毛，出于好奇，我走近了，伸出了一根手指輕輕地摸了摸那一小撮白毛，柔軟光滑得像綢緞一般。我將其中一只柔柔地放在左手掌心，小麻雀不安地發(fā)出尖銳的聲音，不停地?fù)渖戎�翅膀，我卻愛(ài)不釋手，連忙下了閣樓問(wèn)媽媽可不可以將小麻雀帶回家。

　　媽媽看著小麻雀，微笑著對(duì)我說(shuō)：“浩浩，這可不行。麻雀媽媽找不到小麻雀會(huì)傷心的，就像媽媽找不到浩浩一樣，媽媽一定會(huì)著急難過(guò)的。小麻雀也一定不希望離開(kāi)自己的家的，你說(shuō)是嗎？”我看著媽媽，又看了看小麻雀點(diǎn)了點(diǎn)頭�！肮裕�把小麻雀送回它自己的家吧！”

　　我很不舍地將小麻雀重新放入巢里，再次將臉緊貼著墻看著三只小麻雀很安靜地依偎在一起。小麻雀，你們要快點(diǎn)長(zhǎng)大！

四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字6

　　小麻雀是森林快遞公司的一名郵遞員。它工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，很受青睞。這天，它要去送一份加急件，收件“人”催的可緊呢。為了早點(diǎn)下班，小麻雀拼命地拍打著翅膀，飛啊，飛啊……

　　“砰！”一聲，小麻雀撞到了學(xué)校的窗玻璃上，暈倒在地，貨物也飛了出去。

　　老師聽(tīng)見(jiàn)聲響，以為是低年級(jí)的淘氣學(xué)生在搗亂，準(zhǔn)備好好教育一下。誰(shuí)知，四下無(wú)人，只見(jiàn)一只麻雀躺在地上，四仰八叉……

　　兩個(gè)學(xué)生撿起小麻雀，使出渾身解數(shù)，終于讓它悠悠醒轉(zhuǎn)。

　　小麻雀無(wú)力地睜眼，頭還昏昏沉沉的，眼冒金星。等它清醒過(guò)來(lái)，不禁嚇了一大跳：天哪！自己居然在人類手上！它曉得，人是很可怕的生物，它的許多同胞都是死于人類之手！小麻雀十分害怕，突然急中生智，把眼皮耷拉下來(lái)，索性裝死。看眼前這兩人還是孩子，只要不埋了它，應(yīng)該不會(huì)把它怎么樣。它默默地祈禱著：“媽媽，爸爸，兄弟姐妹們，我只能這么做了！請(qǐng)你們保佑我平安吧。希望我能活下來(lái)，再見(jiàn)你們一面，哪怕只有一面……”

　　不知是不是這些碎碎念奏了效，兩個(gè)女孩喚了它許久，見(jiàn)實(shí)在無(wú)能為力，便把它放進(jìn)花壇里。小麻雀精疲力盡，等了很久，不見(jiàn)親鳥(niǎo)來(lái)尋，又不識(shí)路，就睡了一覺(jué)。再醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了。小麻雀緩緩醒轉(zhuǎn)，睜開(kāi)明亮的.眼睛，出神地望著夜空。它是多么的想家啊！媽媽它們找不到自己，一定很難受吧……從沒(méi)有如此地思念它的親鳥(niǎo)。

　　遠(yuǎn)方傳來(lái)一聲撕心裂肺的鳥(niǎo)鳴，如泣如訴，分外凄涼。那是一只麻雀在呼喚自己失蹤的孩子。小麻雀激動(dòng)起來(lái)，那正是日思夜想的媽媽！它放開(kāi)嗓子叫著，希望媽媽找來(lái)。終于，麻雀媽媽發(fā)現(xiàn)了它，母子相擁，喜極而泣，回到了溫暖的小窩。

四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字7

　　童年，漸漸遠(yuǎn)離我們了，像匆匆的過(guò)客，走了，就不再回來(lái)。我回憶我的童年，是那么無(wú)憂無(wú)慮，豐富多彩。在我記憶深處，童年中有一件事是令我難忘的。

　　11歲那年暑假的一天晚上。我悠閑地出去散步。一陣風(fēng)吹來(lái)，讓人感覺(jué)很舒服，仿佛夏日的酷熱感一下子被吹走了。在路邊，我低頭瞧見(jiàn)了一個(gè)在動(dòng)的小毛球——走近一看，是一只小麻雀！它看上去很虛弱。再仔細(xì)端詳一番，發(fā)現(xiàn)它的.腳受傷了。也對(duì)啊，不然為什么它看見(jiàn)我也不飛走呢！我心中立刻泛起無(wú)限憐憫，甚至有了想收養(yǎng)它的念頭。我叫來(lái)了爸爸，爸爸說(shuō)，麻雀是養(yǎng)不活的。但我才不管呢，對(duì)爸爸一陣死纏爛打。爸爸經(jīng)不起我的軟磨硬泡，還是答應(yīng)了我。我心里美滋滋的，一邊回家，一邊盤算著該怎么養(yǎng)小麻雀。

　　回到家，爸爸輕輕地把小麻雀放在椅子上�！奥槿笎�(ài)吃米飯�！卑职终f(shuō)完，我立馬去把今天晚上的剩飯端出來(lái)，用勺子盛了幾粒米飯。因?yàn)槲遗挛业氖种副恍÷槿缸牡�，所以讓爸爸�?lái)喂它。爸爸小心翼翼地把米粒兒放在他的手指上。小麻雀看了看它面前的米粒，先猶豫了一會(huì)兒，但最終，它極度的饑餓戰(zhàn)勝了它的戒備心。它啄起米來(lái)。我看著它可愛(ài)的吃相，心里有些癢癢的，忍不住也想喂它。我也學(xué)著爸爸的樣子，把米粒放在手指上，遞到小麻雀面前。它繼續(xù)吃了起來(lái)。我看著不禁有些好笑。

　　爸爸用一根細(xì)繩子把小麻雀的腿綁起來(lái)。雖然有些不忍心，但也沒(méi)辦法。之后，我每天都會(huì)細(xì)心地照顧它，就像一件工藝品一樣，我總害怕它會(huì)碎了。就這樣，這個(gè)小家伙陪我度過(guò)了很多個(gè)日日夜夜，與我成了形影不離的伙伴。

　　雖然現(xiàn)在小麻雀早已不在了，但我只要一想起它，總會(huì)有一股溫暖涌上心頭。

四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字8

　　一個(gè)百鳥(niǎo)爭(zhēng)名的森林中，一束陽(yáng)光普照在這個(gè)大地時(shí)，萬(wàn)物已經(jīng)蘇醒。一只唱著歌兒的小麻雀已在迎接著新一天的到來(lái)，準(zhǔn)備著新一天的工作。

　　麻麻雀見(jiàn)伙伴們都在搬家，便過(guò)去問(wèn)：“麻雀叔叔，你們住得好好的，為什么要搬家呢?”

　　麻雀叔叔回答說(shuō)：“我們搬家是因?yàn)槲覀兿霌Q個(gè)更好的環(huán)境，這樣還可以結(jié)交很多朋友!”說(shuō)完，麻雀叔叔們愉快地飛走了。

　　小麻雀聽(tīng)了之后，也想搬家，因此小麻雀去找一個(gè)世外桃源去啦。正所謂“皇天不負(fù)有心鳥(niǎo)”，小麻雀終天找到了一個(gè)好環(huán)境。在那里，花香四海，青草碧綠，綠樹(shù)成蔭住著許多美麗的鳥(niǎo)兒。

　　小麻雀發(fā)自內(nèi)心的向森林呼喊：“啊，我終于找到了一個(gè)好地方，認(rèn)識(shí)了許多好朋友。我真是太幸福了�！毙÷槿赴岬搅艘粋�(gè)山清水秀，清靜優(yōu)雅的好地方。這里的風(fēng)溫暖著小麻雀，這里的水養(yǎng)育著小麻雀，這里的家是小麻雀一切的一切。

　　“我愛(ài)這個(gè)地方，我更愛(ài)我的朋友，我愛(ài)這里的一切!”小麻雀又發(fā)出感嘆，發(fā)出幸福的感嘆!由于小麻雀的溫柔可親，上帝賜給了它一個(gè)小孩，從此，一家人過(guò)著和睦幸福的日子!

　　當(dāng)它們?cè)俅伟峒业臅r(shí)候，它們同樣抱著希望，抱著幸福的夢(mèng)幻來(lái)到新的環(huán)境，新的`環(huán)境讓他們想起當(dāng)初自己搬家的那種情景，那種心情，同樣的情景，同樣的心情，讓他們有著跟這一樣的幸福、快樂(lè)的好感覺(jué)。

　　小麻雀在所有人的愛(ài)戴下，成了一位有名的鳥(niǎo)兒，在鳥(niǎo)國(guó)里，小麻雀有著龐大的勢(shì)力。有著人們的擁護(hù)和幫助，更有愛(ài)人們的溫暖下，小麻雀一家過(guò)上了神仙般的生活。

四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字9

　　要說(shuō)我見(jiàn)過(guò)次數(shù)最多的鳥(niǎo)兒，就得數(shù)小麻雀啦!

　　麻雀是一種警惕性很高的小動(dòng)物。記得有一次，我在小區(qū)院子里看到一群小麻雀站在那里好像問(wèn)路呢。我風(fēng)一般地奔向它們，揮著小手呼喊著，想和它們玩一下，沒(méi)想到驚嚇了它們，它們頭也沒(méi)回，“呼啦”一下子飛得不見(jiàn)了蹤影。我想不通，它們?yōu)槭裁匆�跑�?我又不抓它們。我失望地站在原地，望著天空發(fā)呆。

　　麻雀長(zhǎng)的機(jī)靈可愛(ài)。一個(gè)星期天的早上，我到院子里玩耍。耶!太讓我興奮啦!又是一群小麻雀圍在一起，“啾啾啾”地叫著，嘴巴一伸一伸地吃著什么，我這次可有了經(jīng)驗(yàn)了，躡手躡腳地走到它們跟前，它們似乎餓壞了，好像三天三夜沒(méi)吃東西一樣，只顧低著頭覓食。我靜靜地蹲在那里看著它們，我發(fā)現(xiàn)它們穿著一身褐色的外衣，圍著深褐色的圍巾，眼睛周圍一圈薄薄的白羽毛，藏在里邊的小眼睛機(jī)靈地東張西望，還不時(shí)顯美地抖一抖身上的.羽毛，再歪著頭梳理一下，好看極了;它們走路的時(shí)候，那兩條靈活的小腿一跳一跳，毛茸茸的小尾巴一擺一擺，尖尖的嘴巴小巧可愛(ài)，好不惹眼.....我看得入迷了，竟然情不自禁地伸手去摸它們，還沒(méi)等我摸著它們，它們銜著滿嘴的食物，就從我的咯吱窩下飛走了。唉!

　　麻雀是一種雜食動(dòng)物，雖然也吃莊稼，但它同時(shí)還是消滅害蟲的小能手;它也是一種聰明的小動(dòng)物，它懂得如何保護(hù)自己，見(jiàn)人就飛，免得成了人家的盤中餐。我呼吁人人都應(yīng)該保護(hù)小麻雀，讓它不要絕種，讓我們的生活變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字10

　　今天下午放學(xué)寫完作業(yè)，我和姐姐下樓在家屬院里玩。

　　天空本來(lái)還很晴朗，突然一陣狂風(fēng)刮過(guò)來(lái)，一下子變得陰沉沉的�？磥�(lái)，可能快要下雨了吧。

　　這時(shí)候，一陣嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)叫聲引起了我的注意。我抬頭一看，原來(lái)是三只可愛(ài)的小麻雀正在前面的草叢里玩耍。我和姐姐輕手輕腳地走過(guò)去，想捉住它們�？上�，我一不小心碰住了一根木棍，弄出了聲音。機(jī)靈的小麻雀扇了扇翅膀，一下子飛了起來(lái)，最后停到了路邊的電線桿上。它們停在電線桿上，還得意地沖著我們唧唧喳喳叫個(gè)不停。

　　我正想走開(kāi)，突然，發(fā)現(xiàn)路邊電線桿上用紅筆寫著“觸電危險(xiǎn)”四個(gè)粗粗的大字。咦，真奇怪，為什么那幾只小麻雀站在電線上，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，一點(diǎn)兒危險(xiǎn)都沒(méi)有呢？而且，這時(shí)候天空還一直在閃著電呢？記得幼兒園孫老師告訴我們，尤其是在打雷閃電的時(shí)候，可千萬(wàn)不能站在電線下面，可是小麻雀卻一點(diǎn)事兒都沒(méi)有。難道它們是“超級(jí)神鳥(niǎo)”？

　　這時(shí)候，媽媽正好下班回家。我問(wèn)了媽媽這個(gè)問(wèn)題。媽媽告訴我：高壓電線包括火線和零線，只有這兩種線形成閉合電路以后，兩種線之間就會(huì)產(chǎn)生電壓差才會(huì)觸電。如果我們?nèi)苏驹陔娋�下面，身體和帶電的電線、大地之間形成了閉合電路，強(qiáng)大的`電流就會(huì)從人的身體流過(guò)，所以就有可能觸電�？墒�，你再仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)麻雀的兩只腳正好都站在同一根電線上，沒(méi)有形成閉合電路，所以不會(huì)觸電。

　　原來(lái)是這樣的。我想，要是有一只又笨又胖的麻雀一不小心碰到了兩根電線，那它不就要變成一只“燒麻雀”了嗎？哈哈!

　　生活中的科學(xué)知識(shí)真有趣！

四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字11

　　這天，天氣晴朗，照著人身上暖洋洋的，湛藍(lán)的天空中沒(méi)有一朵云。蘇玥和媽媽一起來(lái)到了樹(shù)林游玩，樹(shù)林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的照射下來(lái)，四周的綠草非常柔軟，散發(fā)著泥土的芳香。

　　來(lái)到一棵大樹(shù)下，蘇玥突然在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只瑟瑟發(fā)抖的羽翼未滿的小麻雀。它可能是從樹(shù)上摔了下來(lái)，受傷了。

　　蘇玥立刻跑過(guò)去，小心翼翼的捧起了小麻雀，慢慢的走到媽媽身邊。小聲問(wèn)媽媽：“媽媽，小麻雀好像受傷了，該怎么辦呀？”媽媽看了看小麻雀，說(shuō)：“我也不知道，要不你把它放到樹(shù)杈上，它的父母回來(lái)就沒(méi)事了�！碧K玥斬釘截鐵的.拒絕了媽媽，說(shuō)：“不行，放在樹(shù)杈上，它晚上會(huì)凍死的�！眿寢屩缓脽o(wú)奈地看了看小麻雀：“說(shuō)那好吧，就帶它去寵物醫(yī)院看看吧�！�

　　看完了醫(yī)生，給小麻雀包扎好傷口后便回到了家里，蘇玥每天都會(huì)給小麻雀喂食物，精心的照顧小麻雀。

　　一個(gè)星期后，小麻雀的傷好了，蘇玥帶著它回到了樹(shù)林。

　　來(lái)到了樹(shù)下后，蘇玥把小麻雀一拋，大聲喊道：“小麻雀，快飛起來(lái)回家吧！”小麻雀卻一頭栽了下來(lái)，幸好蘇玥眼疾手快，不然小麻雀又要摔傷了。

　　小麻雀不會(huì)飛了，蘇玥十分的著急，她對(duì)小麻雀說(shuō)：“小麻雀，你要快一點(diǎn)飛起來(lái)哦，不然你就找不到家了�！边@時(shí)一陣微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，蘇玥急忙說(shuō)：“加油，小麻雀，你一定可以的！”小麻雀似乎聽(tīng)懂了蘇玥的話，伸伸小翅膀，跳了跳，然后飛了起來(lái)。

　　風(fēng)托著它，小麻雀在蘇玥頭上飛了幾圈，就離開(kāi)了。

　　蘇玥大聲的喊：“再見(jiàn)了！小麻雀！”不舍的眼淚在她的臉上肆意流淌。

四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字12

　　有一天，小麻雀覺(jué)低飛的時(shí)很容易被想吃它的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，很危險(xiǎn)！所以小麻雀想去學(xué)點(diǎn)東西。

　　學(xué)點(diǎn)什么呢？突然小麻雀想起了小松鼠會(huì)跳躍，心想：我要跟小松鼠學(xué)跳躍，會(huì)跳躍就可以跳上高樹(shù)上躲避危險(xiǎn)，還能跳到潔白的云朵上了睡個(gè)舒服覺(jué)！于是小麻雀興高采烈地飛到小松鼠家門前。恰好小松鼠走出門，小麻雀興奮地說(shuō)松鼠大哥我可以跟你學(xué)跳躍嗎？小松鼠熱情地說(shuō)道：“可以呀！”可是跳了沒(méi)多久，小麻雀就痛苦地說(shuō)：“好——累——呀！不學(xué)了！不學(xué)了！”

　　小麻雀又找到了大雁，說(shuō)：“大雁姐姐，我想跟你學(xué)飛翔，可以嗎？”“可以呀！”大雁爽快地答應(yīng)了。于是小麻雀又開(kāi)始了學(xué)飛翔。很可惜，她認(rèn)真跟大雁學(xué)了一陣子后又說(shuō)：大雁姐姐，我怕高，又怕累，還很餓！我可以不學(xué)嗎？”大雁難為情地說(shuō)：“可以吧�！�

　　小麻雀又找到了鴨子。“鴨大嬸鴨大嬸，我能跟你學(xué)游泳嗎？”鴨大嬸和顏悅色地點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)小麻雀的請(qǐng)求，就開(kāi)始慢慢往前游，讓小麻雀跟著學(xué)。只是鴨大嬸很快發(fā)現(xiàn)后面的小麻雀快要淹死了，在水里不斷地?fù)潋v，她像箭一樣飛快地游了過(guò)去，把小麻雀給救了上岸。經(jīng)過(guò)剛才的驚嚇，小麻雀連忙說(shuō)：“我好可怕呀！我不想學(xué)了！”

　　回到家小麻雀的`媽媽問(wèn)她今天都學(xué)了什么呀？小麻雀結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我……我學(xué)……學(xué)會(huì)了跳躍、高高地飛和飛快地游泳。媽媽溫柔地說(shuō)：“學(xué)了這么多呀，那我來(lái)考考你吧�！眿寢屜瓤剂擞斡荆�再考了飛翔，最后考跳躍，結(jié)果小麻雀全沒(méi)過(guò)關(guān)。小麻雀哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，對(duì)不起！”小麻雀的媽媽安慰道：“好啦，好啦，你肯定也努力過(guò)，只是一遇到困難就逃避而已！”

　　這個(gè)故事，告訴我們，遇到困難要想辦法解決，不要逃避，做事更不能三心二意！

四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字13

　　我“養(yǎng)”了許多小麻雀，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榘。�我養(yǎng)的都是能在天空中自由飛翔的小麻雀，只要他們餓了，便會(huì)飛來(lái)窗臺(tái)上我準(zhǔn)備的的“滿漢全席”美美的吃一頓，在和伙伴們飛走玩耍。

　　我為它們準(zhǔn)備的“滿漢全席”可豐盛了啦！有葡萄丁，有蘋果丁，有白米飯粒，有麻糕和餅干的大塊碎屑……“滿漢全席”準(zhǔn)備好了，就等著“吃貨”上門啦！不一會(huì)兒，第一批“吃貨”抵達(dá)目的.地了，看到有這么豐盛的食物，他們可開(kāi)心了，一點(diǎn)也沒(méi)注意到躲到窗后面偷看的我。

　　不知是哪只麻雀“喳”的一聲號(hào)令，一群毛絨絨的小家伙們便迫不及待地飛撲向食物，它們胖嘟嘟的，有的干脆連脖子都看不到了，整個(gè)身子毛絨絨，活脫脫就像一個(gè)毛絨球。他們一見(jiàn)到食物便兩眼放光，全都擠在一塊兒，你一口，我一嘴的爭(zhēng)搶著，有的干脆直接叼了一點(diǎn)飯，跳到“包圍圈”外，再找個(gè)地方好好享用。待到它們個(gè)個(gè)吃飽喝足，便飛到對(duì)面電線上小憩一會(huì)兒，梳理梳理羽毛，拍拍翅膀各自回家了。

　　偶爾也有一兩只貪心的小麻雀，吃飽了又叼了一團(tuán)飯粒飛走，想要準(zhǔn)備下一頓吃，可是它們的這點(diǎn)小計(jì)謀往往不成功，飯團(tuán)因?yàn)楸容^松散，它們小小的嘴巴叼了一大團(tuán)飯，沒(méi)飛多遠(yuǎn)飯粒就掉了一地，看著掉在地上的好多米粒，小麻雀?jìng)兒懿桓市�，可嘴巴里又被米粒塞著，小腦袋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，認(rèn)真地想著問(wèn)題：到底我要拿哪一塊飯呢？太糾結(jié)了！

　　每天在一片晨曦中，勤勞的小麻雀?jìng)兌紩?huì)來(lái)我們家窗臺(tái)上報(bào)到，“嘰嘰喳喳”好不熱鬧，每當(dāng)這時(shí)候，我的心里就充滿了喜悅，這群可愛(ài)的小精靈啊，你們讓我的生活充滿了樂(lè)趣。

四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字14

　　我是一只小麻雀，無(wú)憂無(wú)慮的在天空中飛翔。飛過(guò)高樓，飛過(guò)大廈，去過(guò)屬于我自己的快樂(lè)生活。

　　有一天，我在飛行時(shí)沒(méi)注意，一不小心飛到了一戶人家里。這里的一切是那么的陌生，恐懼油然而生，掙扎著想要飛出去。可是我的腳卻不知道被什么東西纏住了，越是掙扎就纏得越緊。我沒(méi)有辦法，只好消除逃生的念頭。過(guò)了一會(huì)兒，走來(lái)一個(gè)人類，他發(fā)現(xiàn)了我，小心翼翼的把我從繩子上解救下來(lái)。出于對(duì)人類的恐懼，我不停地掙扎，可他卻用手扎住我的翅膀和身體，使我動(dòng)彈不得。我沒(méi)辦法，只好依著他。他用一根很細(xì)很細(xì)的繩子，緊緊的綁在我的腿上，栓到一根柱子上，在我的周圍放了一些吃的和水。不過(guò)我只有一小片的活動(dòng)范圍，不能飛翔。

　　媽媽原來(lái)教過(guò)我，說(shuō)這是祖祖輩輩得出的.結(jié)論:不要相信人類，他們會(huì)害死我們的。因?yàn)檫@句話，我始終不敢吃他們給的食物，所以我就這樣渡過(guò)了一天一夜，直到現(xiàn)在饑腸轆轆，已經(jīng)奄奄一息了。就在這時(shí)，開(kāi)門進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，這個(gè)人類看起來(lái)要比昨天的小很多，我也不知道是不是我餓昏了產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。這個(gè)人類看到我倒在地上，連忙解開(kāi)繩子，把我?guī)У搅肆硪婚g房子里，用一個(gè)硬邦邦的東西把我的嘴撬開(kāi)，灌了許多東西。我心想：人類一定是又給我灌什么藥物了，這回我死定了�？蓻](méi)想到，時(shí)間慢慢過(guò)去了，我逐漸變得不那么饑餓，過(guò)了一會(huì)我竟又恢復(fù)了原來(lái)的活力。我對(duì)人類的戒心一點(diǎn)點(diǎn)的在減少。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我變得能聽(tīng)得懂人話了，還能說(shuō)人話。我聽(tīng)到了人類在討論怎樣能使我變得更強(qiáng)壯，讓我變得更加健康。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)完全信任人類了。我的小主人也對(duì)我非常好，我還是他的小助手，無(wú)聊的時(shí)候還能幫他解解悶。我明白了：其實(shí)人類也有許多是善良的，祖先們的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)偏差。

四年級(jí)狀物作文：小麻雀_600字15

　　前幾天整理書柜，撥弄書頁(yè)是忽地掉出來(lái)一片羽毛，像雪一樣輕飄飄地落在她的手上，深處的回憶如奔騰的浪花一下一下地拍在沙灘上。似乎又夢(mèng)回那年，與一只小麻雀相遇。

　　春天悄然而至，風(fēng)中帶著花的飄香和泥土的芬芳。小小的平房與電線桿是麻雀停駐的地方。

　　小女孩背著書包，滿心歡喜地上幼兒園，大人的手牽著她軟乎乎的小手，一句一句地聊著，屋檐下，她發(fā)現(xiàn)了一只還不會(huì)飛的小麻雀。小麻雀小小的還沒(méi)她的小手大，女孩興奮又小心翼翼地把它捧起，對(duì)著媽媽說(shuō)，媽媽，我想養(yǎng)小麻雀。

　　后來(lái)，小麻雀就被養(yǎng)在一個(gè)紙盒里，小女孩很認(rèn)真的照顧它，每天放學(xué)就是蹲在那里喂著小麻雀小米，漸漸的小麻雀一天一天的長(zhǎng)大。小女孩每天都開(kāi)心的分享給小伙伴這個(gè)好消息。

　　鄰居家的小朋友告訴她他也逮了一直小麻雀，小女孩驚訝地去看，發(fā)現(xiàn)這是一只成年麻雀，一只腳被細(xì)細(xì)的`繩子勒住，腳踝上隱隱有勒痕。小女孩皺了皺眉頭，小男孩卻仍舊高興地向她介紹自己抓麻雀有多么的厲害。

　　接著男孩，將鳥(niǎo)一把放飛，鳥(niǎo)兒似乎開(kāi)心地又向著陽(yáng)光處飛翔，但它飛不遠(yuǎn)，在不遠(yuǎn)處停了下來(lái)，拼命地?fù)溟W著翅膀，腳上的繩子延伸到小男孩手上，小男孩把繩子一圈一圈的轉(zhuǎn)著，小麻雀痛苦地掙扎著，男孩開(kāi)心的哈哈大笑，還邀請(qǐng)她一起玩耍。小女孩心中心緒低沉，她看見(jiàn)了麻雀渴望藍(lán)天躍躍飛翔，聽(tīng)到了麻雀嘰嘰喳喳地嘶啞，它好像在哭。

　　回到家后，那時(shí)的印象多么沉重地刻在心中，她小心翼翼地拿出紙箱，里面地小麻雀歪頭看著她，小女孩戀戀不舍地捧了最后一把小米撒在紙盒里，看它頭一伸一伸地啄著小米粒兒，她托著腮看著，幸福地笑了笑。

　　最后，女孩打開(kāi)了紙盒，看著它飛向了藍(lán)天，那展開(kāi)的翅膀在陽(yáng)光下更加閃爍，刺目的光芒送著麻雀飛向更遠(yuǎn)的地方。

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