那些花兒_650字_小學(xué)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的那些花兒_650字_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

那些花兒_650字_小學(xué)作文1

　　那些花兒……

　　“有些故事還沒(méi)講完，那就算了吧。那些日子在歲月中，已難辨真假……”初聽(tīng)這首歌時(shí)，有一種落花流水的憂傷，好像聽(tīng)到了流水的聲音和一些女孩兒風(fēng)一樣的笑。每聽(tīng)一遍，我的心便會(huì)微顫一下；每聽(tīng)一遍，我的臉上總掛著微笑。

　　我想，每個(gè)人都是一朵花，也都應(yīng)該擁有一朵花兒的。有的朋友說(shuō)，我是一朵向日葵，永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光，散發(fā)活潑朝氣，在溫暖的陽(yáng)光下放肆的舞蹈、跳躍。我微笑著，在我即將過(guò)去的六年小學(xué)生活之中又何嘗不是她們——可愛(ài)的花兒陪我度過(guò)。

　　一串紅是我生活中第一朵陪伴的花兒吧。奔放、小小潑辣的花朵照映著我初時(shí)的羞澀。與她在一起，總是有新鮮的感覺(jué)，寧愿被她安安靜靜地照顧著，不被她的熱情感染著。因?yàn)楹退�在一起的每一天每一刻，都是充�?shí)、美好的。

　　浪漫而富有幻想色彩的花兒——玫瑰，總是纏繞著濃郁的花香和嬌麗的花朵。向日葵與玫瑰，似乎向來(lái)就是“天敵”，但她們卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地成了不可分離的好朋友，我想也許是因?yàn)樗齻冇兄�共同的思想與志向。雖然玫瑰的刺會(huì)不小心觸到向日葵的身體，但她們照樣在磕磕碰碰中和睦相處，向日葵與玫瑰，不管以后怎么樣，畢竟，她們?cè)�那么親密的在一起。

　　情人草——素雅，恬靜。又不失迎風(fēng)而立的自信與堅(jiān)強(qiáng)，這種嫻靜似乎與向日葵的'開(kāi)朗有些沖突，但向日葵仍愿意與她在一起歡樂(lè)的旋轉(zhuǎn)，接受陽(yáng)光的親吻與柔撫。向日葵與情人草，曾經(jīng)有過(guò)一段快樂(lè)的日子，如今，這快樂(lè)的感覺(jué)只剩下偶爾縈繞在手指的芬芳，但彼此心中，仍懷著一份感激，感謝彼此曾經(jīng)裝點(diǎn)了對(duì)方年少單純的生活。

　　然而，她們都是那么小的植物，總會(huì)有一天，風(fēng)會(huì)把她們無(wú)情地分開(kāi)。那時(shí)的她們，心中仍會(huì)記得：曾經(jīng)，那段云淡風(fēng)輕的日子，有一朵小花同自己一起盛開(kāi)。

　　我的朋友，我能說(shuō)的，就這些了。

　　這是一個(gè)風(fēng)飛夢(mèng)醒花落飄零的季節(jié)。還有半年多就要畢業(yè)了，我認(rèn)為自己有勇氣去面對(duì)一切，除了與那些剛剛識(shí)聚花兒們分別。那時(shí)候，我們又會(huì)各自飄散落在天涯。那時(shí)的我們又將會(huì)怎么樣呢？

　　不要傷感了，畢竟，我們?cè)�在一起開(kāi)放。

那些花兒_650字_小學(xué)作文2

　　有一個(gè)地方，那里有那樣一些花兒。陽(yáng)光之下，你們都還開(kāi)著嗎？

　　————題記

　　即使到了現(xiàn)在，誰(shuí)又說(shuō)得清這六年究竟是長(zhǎng)還是短呢？但這些好像根本不算什么。無(wú)論長(zhǎng)短快慢與否，我們不得不承認(rèn)，從未想過(guò)的畢業(yè)，還是來(lái)了。

　　有人在感慨流年似水，有人禁不住傷悲離別，但我們無(wú)力責(zé)怪這難以接受的一切啊。從小到大都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)分別的我，在現(xiàn)實(shí)面前像一顆孤立無(wú)援的沙石，無(wú)法反抗，又無(wú)法逃脫。但在記憶里，一直有一座花園，它那原本模糊的影子，在時(shí)間的背影中越發(fā)清晰起來(lái)。那里有什么？它告訴我，那里有你們的一笑一顰；有六個(gè)春去秋來(lái)的痕跡；有陽(yáng)光下奔跑的身影……有一直為我們留存的記憶！

　　是�。∮杏洃浘筒粫�(huì)忘了啊！在那個(gè)花園里，一定有很多很多的花兒吧！有依米花，歐石楠，梔子，薄荷……每個(gè)里面都有一個(gè)故事吧？�。∫欢ㄊ堑模∥疫�記得呢，我還沒(méi)忘呢。還有那么多事情沒(méi)了結(jié)，怎么能忘呢？還有那么多人不能忘記呢，怎么會(huì)形同陌路呢？

　　有些東西就像夏天的`影子，一閃而過(guò)。但我們的友誼不一樣兒啊！即使隨著時(shí)間的推移，也不會(huì)被埋沒(méi)的吧？如果還有人想起，那又怎么會(huì)呢？我知道會(huì)有很多人不信啊，但是相信會(huì)更幸福一點(diǎn)吧。

　　也許淚水無(wú)法成為澆灌他們的養(yǎng)料。但如果還有人懷念，那么縱使時(shí)間再烈再毒，我們一直所期待的花兒也是燦爛依舊。你知道嗎？那些花兒就是為了被人記起的那一天而美麗的活著啊。

　　如果不想失去也不想忘卻的話，那就珍藏那個(gè)花園吧。多少年以后，愿你還能看見(jiàn)那年——不曾褪色的絢爛。

　　那個(gè)夏天之后，還有那樣一些花兒，在某個(gè)角落，靜靜的開(kāi)著。

　　——后記

那些花兒_650字_小學(xué)作文3

　　那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)放�！�—題記

　　“咯咯咯——”一串銀鈴般的笑聲，清晰地傳入我的耳際。我漫步到紫藤架下，昔日的小伙伴的身影不斷在我腦海中閃現(xiàn)。腳下，是一個(gè)個(gè)金色的光斑，被紫藤的枝葉分隔開(kāi)來(lái)，隨著風(fēng)兒的嬉鬧，如小精靈般跳躍起來(lái)。我在石椅上坐下，頭頂上的那片紫霞令我心醉神迷�；秀敝�，往日與小伙伴們?cè)谧咸偌芟骆覒虻膱?chǎng)景再次浮現(xiàn)在眼前。

　　那時(shí)，我們才上二年級(jí)。每天下課，我們五個(gè)小伙伴便手拉著手，飛奔至紫藤架下，開(kāi)始玩“母雞捉小雞”的游戲。“黑白黑白配——”稚嫩的童聲伴著紫藤花兒的芳香飄向遠(yuǎn)方。選出了母雞，我們一個(gè)拉著一個(gè)，“母雞”左拐一下右轉(zhuǎn)一下，扭身去抓最后一只“小雞”。紫藤花兒的花瓣飛舞著，將幽香送入我們鼻中。“咯咯咯！”歡樂(lè)的.笑聲被風(fēng)兒送到路人的耳邊，快樂(lè)充溢著每個(gè)人的心房。

　　突然，我腳下一滑，只聽(tīng)“砰”地一聲，我重重地摔倒在地。好疼啊！但這怪不了任何一個(gè)人，可淚水卻不爭(zhēng)氣地溢出了眼眶�！皢鑶琛�—”小伙伴們手足無(wú)措，其中一個(gè)低聲說(shuō)了一句什么，她們竟全都跑走了！她們竟然丟下我不管了！絕望與無(wú)助充斥著我的心房，方才的歡樂(lè)消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是無(wú)邊無(wú)際的孤寂。我揉了揉擦破了的膝蓋，努力支撐著站了起來(lái)，坐在石椅上。此時(shí)那紛飛的花瓣，在我眼中是多么的凄涼！這時(shí)，小伙伴們回來(lái)了，一個(gè)拿著創(chuàng)可貼，兩個(gè)過(guò)來(lái)安慰我，一個(gè)變戲法似的從背后拿出一串美麗的紫藤花兒！我忘了疼痛，欣喜地接過(guò)那一串完好的、風(fēng)鈴兒般的紫藤花兒。這一定是剛才她們趁值日生不注意時(shí)摘的，還得冒著摔傷的危險(xiǎn)。我感動(dòng)得淚水漣漣，心中充滿了幸福。

　　“咯咯咯——”又是一串笑聲將我的思緒拉了回來(lái)。那么童真的回憶不會(huì)再有了，我甚至很久沒(méi)來(lái)看看這些芬芳的風(fēng)鈴兒了。誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記住。物是人非，時(shí)光不再。我輕輕地?fù)]手，不帶走一片云彩。

那些花兒_650字_小學(xué)作文4

　　在一片安寧、幽揚(yáng)的冀中平原中。一聲槍響，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的點(diǎn)點(diǎn)星火逐淺蔓延，那些在戰(zhàn)火中的花兒也悄悄綻放……

　　一、飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪，不屈梅花

　　慧秀的人生，正如梅花四季。春，她平常如態(tài)，享收過(guò)微風(fēng)輕柔。冬，她卻與眾不同，生活在殘酷的寒風(fēng)中，但她永不低頭。

　　慧秀，也是一個(gè)平凡的女人。在她年輕時(shí)，毅然的選擇了去廟里，當(dāng)一名，頭尼姑。但上天仿佛給她一份希望，她愛(ài)上了一位年輕人，并懷了身。但上天又給她開(kāi)了一個(gè)玩笑，讓她傳舍棄自己的孩子。她對(duì)于生活的壓迫，決定參加到摧殘的戰(zhàn)爭(zhēng)。生活，給她雪上加霜，她也曾想過(guò)放棄這一生，但她如梅花一樣，站起來(lái)，頑強(qiáng)不屈，對(duì)于打擊與嘲諷，百折不撓。只有站在死亡邊緣的人，才知道生命有多么可貴。對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的欺凌，她奮力不顧，用一位女性力量，打倒了日本鬼子。在她的春天，變成熱情、活潑的一朵梅花。

　　二、隱意之者，默默蓮花

　　水生嫂，她的一生壓力所大。家庭的變故，丈夫的參軍，讓家庭負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。水生嫂看著家庭的一切，毅然決然的承擔(dān)所有重責(zé)，安心的讓丈夫全心投入到打仗戰(zhàn)爭(zhēng)中。正如蓮花一樣，默默承受一切。她知道丈夫也許會(huì)離開(kāi)，她的`身體會(huì)疲倦不勘。她愿意與蓮花一樣，做一名隱士，為他人付出。

　　三、此花開(kāi)盡更無(wú)花，堅(jiān)強(qiáng)菊花

　　她不受家庭的束縛，全身心的加入到一切戰(zhàn)爭(zhēng)中，她不畏懼生死斗爭(zhēng)，與菊花一樣努力，堅(jiān)強(qiáng)，此花開(kāi)盡更無(wú)花，成一名新女性，偉大的成功。

　　那些花兒，不懼風(fēng)雨。只有面對(duì)生活的冷淡，才能更加熱情對(duì)待向往生活。只有面對(duì)生活的嚴(yán)酷，才會(huì)更加期待美好未來(lái)。每一朵花兒，都用自己那最崇高的品質(zhì)，填充那最憧憬的未來(lái)美好！

那些花兒_650字_小學(xué)作文5

　　那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著。我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫。

　　——題記《那些花兒》

　　好象不知道怎么開(kāi)始，怎么結(jié)束�；畹么掖颐γΑＳ媚切┖�(jiǎn)單的文字，填補(bǔ)那些遺失的記憶。那么，該怎么開(kāi)始這段回憶？從誰(shuí)說(shuō)起？從那說(shuō)起？記不清~~只有閃閃爍爍的片段交織在腦海里，那些丟掉的，又是什么？是我們?cè)谔摂S青春。浪費(fèi)年華，還是走得太匆忙，來(lái)不及停下腳步？只有記憶里那些梔子花的味道，還若隱若現(xiàn)罷了。

　　原來(lái)是沒(méi)有開(kāi)始的，曾經(jīng)我們都是小孩，那一張張曬得黝黑的臉，那就是我們的相識(shí)，彼此不認(rèn)識(shí)，帶著陌生，新奇，還有那不多不少的憧憬，在度過(guò)我們最后一個(gè)兒童節(jié)后，步入我們的初中生活。那時(shí)的我們，會(huì)無(wú)所顧忌的談那些無(wú)關(guān)痛癢的八卦事，用重慶話說(shuō)，就是擺龍門(mén)陣。嬉笑怒罵，憧憬著王子，成為公主！現(xiàn)在我明白原來(lái)是沒(méi)有王子的也不可能會(huì)有公主，無(wú)意見(jiàn)看過(guò)一篇豌豆公主的故事，十床鴨絨都會(huì)發(fā)現(xiàn)一顆豌豆的存在，但是我們呢？100顆豌豆一床鴨絨說(shuō)不頂都睡得死死的~呵呵，我不明白只得喃喃的哭笑，原來(lái)是沒(méi)有公主的！兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們還是回到了現(xiàn)實(shí)面對(duì)我們的還是那壘得高高的永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題！我不想說(shuō)那些細(xì)細(xì)碎碎的'事情，因?yàn)檎f(shuō)上三年也說(shuō)不完，三年后還會(huì)有人聽(tīng)嗎？不會(huì)吧，三年我還要干很多事呢！直到又一個(gè)三年過(guò)去了。

　　校園里的花，反反復(fù)復(fù)看開(kāi)了三年，他見(jiàn)證了我們的蛻變，不再是哪個(gè)小孩因?yàn)橐徽n5毛錢的棒棒糖而哭得涕泗橫流了！因?yàn)槲覀兛梢哉腋改敢�很多錢很多錢買很多很多吃也吃不完的棒棒糖，那些甜得發(fā)膩的糖我不想說(shuō)，其實(shí)它也不天真，它不是小孩子做出來(lái)的，它也是賺錢的工具！所以，看似單純透明的東西也有不單純的時(shí)候！一切還將回到現(xiàn)在！有時(shí)候我比較喜歡我媽媽的哪個(gè)年代，他們偷玉米，烤紅薯，那么多那么多的事情，我們永遠(yuǎn)也不可能做到，他們就好比野花開(kāi)得天真，我們就是溫室里的花，開(kāi)得爛漫，不是爛漫，又是什么？我不知道！

　　這些年，那些花。在枯萎？在開(kāi)放？

那些花兒_650字_小學(xué)作文6

　　女孩子愛(ài)漂亮，也都喜歡漂亮的花。

　　每個(gè)時(shí)節(jié)，我都會(huì)和媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買些應(yīng)時(shí)節(jié)的盆花。蘭花、桃花都曾經(jīng)“入住”我家陽(yáng)臺(tái)。

　　春天的水仙花最美。春風(fēng)中還有些料峭，我就和媽媽便從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買了盆水仙花回來(lái)，因在勞技課上我學(xué)過(guò)如何養(yǎng)水仙花，于是就自告奮勇當(dāng)起了小園丁。我先用刀剝?nèi)ニ�仙花的層層外殼，找出花蕊使其露在空氣中——單這一項(xiàng)就是技術(shù)活，既不能挖的太深使其受傷，將來(lái)開(kāi)不出花來(lái)，又不能挖的太淺，否則使花苞無(wú)法突破層層障礙……

　　辛辛苦苦地做了三個(gè)小時(shí)，我才終于把他們清理干凈并栽入裝滿水的缸中。然后又將它放在陽(yáng)光明媚的陽(yáng)臺(tái)桌子上，等待它開(kāi)花的美麗時(shí)刻。

　　在一個(gè)月的換水、日曬等精心照料下，終于它開(kāi)花了，嫩白的花瓣與姜黃的花蕊搭配得相得益彰，淡淡的花香在室內(nèi)飄蕩。可是沒(méi)幾天后花就謝了，緊接著兩天，根也爛了，我只好全都把它丟棄，這讓我十分痛心。

　　不久我和媽媽又買回一盆香水百合，有兩朵已經(jīng)開(kāi)了，香氣撲鼻。而其他的都還是拇指大的花骨朵。這次，我依舊精心照料它，只盼它能比上次的水仙花再開(kāi)的`美一點(diǎn)，花期再長(zhǎng)一點(diǎn)。幾天之后花全開(kāi)了，滿屋飄香，令人賞心悅目�？蓻](méi)過(guò)一周，它也凋零了，只�；ㄇo孤孤單單的豎立在那兒，沒(méi)有了生機(jī)……

　　之后，我還養(yǎng)過(guò)米蘭，養(yǎng)過(guò)月季，養(yǎng)過(guò)紅掌……但也和它們一樣，如同曇花一現(xiàn)，接著消失不見(jiàn)蹤跡……

　　秋風(fēng)蕭瑟，我萬(wàn)分失落，看著陽(yáng)臺(tái)上那空蕩蕩的花盆，卻再也找不到昔日花的影子。

　　就在不經(jīng)意間的一瞥間，我發(fā)現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)的角落間卻開(kāi)著一盆不起眼的太陽(yáng)花，這時(shí)我依稀感到，這五顏六色的笑臉好似從春天一直笑到了現(xiàn)在，但在自己的記憶中，我怕好像從未照料過(guò)它，也不曾為它澆過(guò)一次水，任憑風(fēng)吹、日曬、雨淋，一只是自己生長(zhǎng)，生生不息……

　　太陽(yáng)花，它不如蘭花名貴，不如百合幽香，可它每年如期發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)籽，反反復(fù)復(fù)不曾停歇。

　　我恍然悟出，其實(shí)這盆太陽(yáng)花才是最美的一盆。

那些花兒_650字_小學(xué)作文7

　　星期天，天氣晴朗，天空一片藍(lán)湛湛的。我做完作業(yè)跑到陽(yáng)臺(tái)邊，想看看我和媽媽一起撒下的花和草的種子有沒(méi)有發(fā)芽？

　　我走近花盆一看，驚喜地發(fā)現(xiàn)，有好多芽從土里鉆出了小腦袋，有的已經(jīng)長(zhǎng)出葉子了。我仔細(xì)地辨別著，哦，那是我親手播下的'種子——太陽(yáng)花，已經(jīng)成株了。它們密匝匝地占滿了花盆，每株都像一位小士兵，站得筆直筆直的�？粗�那肉鼓鼓，水嫩嫩的樣子，心想，它們?yōu)槭裁匆�叫太�?yáng)花呢？于是，我轉(zhuǎn)身問(wèn)媽媽：“媽媽，這些花兒為什么叫太陽(yáng)花？”媽媽笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“不懂的事情可以去問(wèn)百度�！庇谑�，我趕緊來(lái)到電腦前，打開(kāi)電腦查了起來(lái)，嘿，果然有答案：原來(lái)呀，太陽(yáng)花在夜間、雨天、陰天就像被關(guān)在家里的寂寞孩子，垂頭喪氣，可只要太陽(yáng)一出現(xiàn)，它們就會(huì)馬上迎著陽(yáng)光熱情地開(kāi)放，充滿活力，好像特別開(kāi)心，尤其是到了中午，笑得最燦爛了，所以它才被人們稱為“太陽(yáng)花”。

　　太陽(yáng)花，太陽(yáng)花，原來(lái)是這樣啊！我喜歡太陽(yáng)花，但我要比太陽(yáng)花更燦爛，不管是陰天，雨天，我都要以笑的姿態(tài)迎接每一天。

　　我得意地向媽媽宣布我的發(fā)現(xiàn)。忽然，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，為什么有些太陽(yáng)花是紅莖紅葉，還有些是紅莖綠葉呢？這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解。我再次上百度找答案，這次，百度給的答案是NO。我只得求助爸爸。爸爸告訴我：“這個(gè)可能是太陽(yáng)花生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象，所以，百度也沒(méi)有答案吧�！�

　　我仔細(xì)地觀察著它們，忽然發(fā)現(xiàn)它們的身邊還多了一個(gè)“大個(gè)子”，不知道是哪里來(lái)的野草種子，長(zhǎng)得真壯實(shí)，比所有的太陽(yáng)花都高大，它就像一位“將領(lǐng)”帶領(lǐng)著小士兵們。難道這太陽(yáng)花不同的顏色和這個(gè)“將領(lǐng)”有關(guān)？

　　看著眼前的情景，我想，僅僅太陽(yáng)花身上就有這么多的“秘密”，大自然真的有很多知識(shí)，等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。

那些花兒_650字_小學(xué)作文8

　　獻(xiàn)給那些蹉跎的歲月

　　——題記

　　十五歲的我坐在床沿，喝著可樂(lè)，拿起筆，又再次放下。嘗試著去努力回憶的感覺(jué)如同午夜中從熟睡醒來(lái)，想再度入眠，卻難以自己。努力地去喚醒，如同使勁敲打廟宇中的古鐘一般。就那么開(kāi)始吧。

　　說(shuō)起來(lái)，記憶真是有趣。那時(shí)那刻的感受到了如今回想時(shí)分卻換了另一種滋味。

　　小學(xué)時(shí)候，和同學(xué)家住的離學(xué)校近，放學(xué)時(shí)，總是一起回家。比起如今只身一人，自然是幸福不少。往往是如此瞎聊著。

　　“我這次考試又沒(méi)認(rèn)真，若是不粗心就會(huì)考好了呀�！�

　　“我也是”

　　“今天放學(xué)得早，到我家一起玩吧”

　　“隨便”他不經(jīng)意的答道。

　　我們一同踩著一地的楓葉，踢著她們，踢地咔嚓，咔嚓響。

　　穿過(guò)馬路，橫過(guò)小巷，回到家中。打開(kāi)電腦，開(kāi)始玩——無(wú)聊之至的格斗游戲。玩著玩著便忘了時(shí)間。但意識(shí)到時(shí)，以為時(shí)以晚。媽媽以來(lái)到身后，只得快快關(guān)掉電腦，“夾著尾巴”，落荒而逃。

　　就這么逃走了，花開(kāi)的時(shí)節(jié)。

　　在中學(xué)的食堂里，熟悉的人又再度重逢。

　　“今天吃什么”

　　“來(lái)晚了，沒(méi)有飯了，只能去吃面了�！笨嘈Φ馈�

　　能再多一點(diǎn)回答嗎？坐在那里一同聊著。聊著小學(xué)時(shí)的.趣事。聊著曾經(jīng)擁有的快樂(lè)。

　　今天我的確是失去了。失去了那許許多多的說(shuō)不完道不盡的話題，失去了那些再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)候。見(jiàn)面時(shí)，更像兩個(gè)陌生人。

　　我找不到答案。

　　“那片笑聲讓我想起，我的那些花兒，曾在生命中靜靜開(kāi)放，我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁。而她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯�！�

　　“有些故事還沒(méi)講完那就算了吧那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假如今這里荒草叢生，沒(méi)有了鮮花。好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏�！�

那些花兒_650字_小學(xué)作文9

　　他們?cè)谀睦锇。克齻兌祭狭税�？幸運(yùn)的是我曾陪她們開(kāi)放，他們?cè)缫驯伙L(fēng)吹散在天涯。

　　——題記

　　每年仲夏，總有那花團(tuán)錦簇的花兒浸泡在灼熱的泡沫里，盡態(tài)極艷，爭(zhēng)芳斗艷。

　　每年深秋，他們又在無(wú)言中揮手淚別，在無(wú)聲中悄然凋零，那般的冷清，那般的凄美。

　　我喜歡花兒，喜歡她的色彩繽紛，她的香遠(yuǎn)怡情，但我卻不愛(ài)養(yǎng)花，主要是怕麻煩，所以也就不懂什么養(yǎng)花之道。照理說(shuō)，我這樣的人家里應(yīng)該是缺點(diǎn)花的.色彩，花的活力的。的確，家里無(wú)疑少些活力，但在陽(yáng)臺(tái)上卻鱗次櫛比地有序地?cái)[著大大小小近十個(gè)花盆。

　　花盆樣式不一，很是精致。最小的僅有手掌大小，最大的也不過(guò)手臂的長(zhǎng)度。盆中的土都早已龜裂，看不出丁點(diǎn)兒曾經(jīng)擁有的生機(jī)。

　　但，不可否認(rèn)的，他們確是萌芽過(guò)，成長(zhǎng)過(guò)，綻放過(guò)的。

　　但，不可否認(rèn)的，她們也確實(shí)凋謝了，消失了。

　　這些花兒曾是我作為朋友的象征來(lái)到我身邊，以對(duì)朋友的思念留在我身邊。

　　每一枝花，是一位朋友的縮影；每一片葉，是一種思念的凝淚。

　　如今，花兒敗了，人亦如花兒一樣，不知去了何處，不曉得在了何方。

　　我曾傻傻的臆想——人是否正如一個(gè)小小的雪球，不斷地滾動(dòng)。當(dāng)雪球遇到另一個(gè)雪球的時(shí)候，兩個(gè)雪球便團(tuán)成了一個(gè)，然后再繼續(xù)滾動(dòng)，接下去遇到一個(gè)又一個(gè)的雪球，不斷的合成，不斷的擴(kuò)充。

　　但，在雪球滾動(dòng)的過(guò)程中，總會(huì)有一兩個(gè)不夠牢固的小雪球掉落離去，而那掉落了的，又被后面接踵而至的大雪球卷起。

　　如此無(wú)常，不斷循環(huán)。

　　我們和雪球一樣，生活在一個(gè)圈子里，圈子不斷龐大，充實(shí)，但總會(huì)有人不小心迷途走失，走出了我們的朋友圈，生活圈。于是，她或他又被另一個(gè)圈子容納，從而淡出了第一個(gè)圈子，為第一圈子里的人淡忘。

　　如此反復(fù)，又是無(wú)常。

　　悲歡離合之人，陰晴圓缺之月。站在山巔之上，看日升日落；佇足波瀾之邊，觀潮起潮落；迷茫紅塵凡世無(wú)常中，又有多少的人來(lái)人又往，春來(lái)春又去。

　　那些花兒，他們?cè)谀睦锇�？他們都老了吧�?/p>

　　那些花兒，散落在天涯。

那些花兒_650字_小學(xué)作文10

　　植物，是我們?nèi)祟惖暮门笥�，它們和我們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，一起裝點(diǎn)美好的世界。我喜歡植物，特別喜歡花兒。

　　我爸爸是一個(gè)種花迷，所以我們家里的陽(yáng)臺(tái)上有很多花。受老爸的熏陶，我也成了一個(gè)“小花迷”。我也喜歡花，因?yàn)槲蚁矚g澆花。有一次，媽媽買了一盆牡丹花，讓我照顧它，我毫不猶豫地答應(yīng)了。我看見(jiàn)它有一點(diǎn)點(diǎn)蔫了，便給它澆了一盆水。中午太陽(yáng)大，我又怕它渴了，又澆了一盆水。那一盆水它“喝”得十分艱難，花盆的泥土上冒著怡寶礦泉水瓶蓋大小的泡泡，干土變成了稀泥。哈哈，我的牡丹花吃上了鮮美的八寶粥，它一定會(huì)很開(kāi)心，會(huì)感激我的。

　　可是，過(guò)了不到一個(gè)星期，一天上午，那一棵牡丹就枯萎了。它的花掉在土里爛了，原來(lái)鮮紅的花瓣，現(xiàn)在爛成了黑紅色。它的葉子黃了，像枯葉蝶一樣，一片片往下掉。它的根爛了，像沒(méi)腳的蜘蛛一樣，風(fēng)一吹，整棵牡丹就搖搖晃晃，好像隨時(shí)都會(huì)倒下。我的心里十分難過(guò)，這一盆花了二百多塊錢的牡丹就這樣被我澆死了，媽媽回來(lái)了我怎么和她交待呀！要是媽媽知道了我是兇手，不請(qǐng)我吃一頓“竹筍炒肉”才怪呢！

　　還有一次，我從外面挖了幾棵小野菊，回來(lái)找了一個(gè)小花盆，把小野菊種到了里面。有了上次的教訓(xùn)，這次我沒(méi)敢澆太多的水。過(guò)了幾天，花苞開(kāi)了，那小小的`野菊花，它有著翠綠的葉子，明黃色的花瓣上面有幾顆露珠，如同晶瑩剔透的鉆石。有風(fēng)吹過(guò)，這些花頻頻點(diǎn)頭，好像在向我問(wèn)好。我的心里有了一絲疑惑：為什么我種一些名貴的花，它們卻都死在我手里？為什么我種這種野花，它卻能活下來(lái)？

　　媽媽告訴我：“因?yàn)槟銓?duì)它好，所以它才會(huì)開(kāi)出這么美麗的花來(lái)報(bào)答你！”我想：媽媽一直關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，我是不是也要做媽媽的一朵小花呢？

　　花兒是我們?nèi)祟惖暮门笥�，通過(guò)和那些花兒的交往，我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了關(guān)心。感謝你，我的植物朋友，我愿和你一起快樂(lè)成長(zhǎng)，我也愿做媽媽身邊的一朵小花。

那些花兒_650字_小學(xué)作文11

　　從小，我便很喜歡木芙蓉。喜歡她的朝紅暮白，喜歡她在寒風(fēng)中綻放。雖然會(huì)在晚上凋謝，卻能夠連續(xù)開(kāi)花。

　　那天早上，起床太遲而不得不打的去學(xué)校。司機(jī)見(jiàn)我一副匆忙的樣子，便善解人意地說(shuō)要帶我走一條小路。跳上車，我乘著將至未至的寒風(fēng)出發(fā)。在一棟房子的角落里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了一株木芙蓉。那些紅白相間的花兒映著綠的葉出奇的好看。這個(gè)時(shí)節(jié)的花兒總是那么奪目，絢爛了我的眼眸。

　　我逐漸養(yǎng)成了走小路回家的習(xí)慣，因?yàn)槟切┡c花有關(guān)的思考……

　　這天，又因?yàn)榭荚囄液芡聿呕丶�。孤身走在小路上，享受著雙色花兒與小路的靜美撫平我的疲憊。人總是在獨(dú)自一人的時(shí)候才會(huì)思考：成長(zhǎng)是讓人迷茫的，無(wú)緣無(wú)故的讓人失落。我想這是一種病，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的人都患過(guò)，或輕或重。想到繁重的學(xué)業(yè)與不知如何的未來(lái)，我的心中更是一陣煩悶。

　　不知不覺(jué)，我已靠近了那株木芙蓉。天氣又轉(zhuǎn)冷，那些雙色的花兒卻開(kāi)得越加繁密。涼涼的`夜風(fēng)撫摸著嬌嫩的花瓣，像一個(gè)頑皮的小孩子似的，低著頭緩緩搖曳起來(lái)，幾朵花便落在幾步開(kāi)外。撫摩那正凋落花兒的樹(shù)木，心中不禁充滿疑問(wèn)：既然最終的結(jié)局只是凄涼的凋落，又為何要這寂寞的角落里如此努力的展現(xiàn)自己。這時(shí)，似乎是為了回答我的疑問(wèn)，一朵鮮艷的紅花不偏不倚落在我的跟前。驚訝地抬頭，木芙蓉在風(fēng)中搖晃，仿佛在說(shuō)：即使沒(méi)有人欣賞，即使我的結(jié)局只能是凋謝，但至少我已努力過(guò)。解答了心中疑問(wèn)，我的心情也隨之開(kāi)朗。振作了精神，我向家的方向奔去……

　　成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，從淡黃的葉尖到青翠的一片，終需面對(duì)生活的希冀與夢(mèng)想。成長(zhǎng)無(wú)可避免，也許我們會(huì)感到迷茫，感到失落，但如同那些花兒，只要努力過(guò)，我們便不會(huì)后悔。所以，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上努力拼搏吧！

那些花兒_650字_小學(xué)作文12

　　后來(lái)，我老了，唯有回憶讓我感動(dòng)。

　　衣衫薄，心事長(zhǎng)的十六歲，我和貝貝每天早晨都準(zhǔn)時(shí)出家門(mén)，在家門(mén)口的拐角相遇，然后一起去上學(xué)。有時(shí)，也會(huì)與南溪不期而遇。最后，變成了三人行的狀態(tài)，那一年，我們初三。

　　數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，卷子發(fā)下來(lái)以后我寫(xiě)上名字，掃了一眼題，然后哭笑。我忘了，什么時(shí)候我變成了成績(jī)不好，不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞孩子。北北碰了我一下，“怎么還不快答，時(shí)間會(huì)不夠的。”我搖了搖頭，索性把卷子口在桌子上。眼不見(jiàn)，心不煩。沒(méi)錯(cuò)，我就是個(gè)壞孩子了。北北還想說(shuō)什么，但是最后她還是什么也沒(méi)有說(shuō)。

　　放學(xué)路上，我走在最前面，與北北和南溪隔了好遠(yuǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)他們追上來(lái)的'腳步聲，然后，南溪拉住了我，“你怎么了，數(shù)學(xué)卷子為什么不答？你知道自己在干什么嗎？”我低著頭，盯著自己的腳，就這樣沉默了幾秒，我抬起頭，對(duì)上他的眼睛：“怎么，你仗著自己數(shù)學(xué)第一就來(lái)管我啊，你是在炫耀還是來(lái)嘲笑我啊。你以為自己是什么，憑什么來(lái)管我。”南溪被我的話惹怒了，正要沖我發(fā)火的時(shí)候，北北拉住了他。我甩開(kāi)他們，朝反方向大步走去，轉(zhuǎn)身的那一刻，忍了好久的眼淚終于流了出來(lái)。我走了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路，最后在路燈下，我一遍一遍的在心里說(shuō)著“對(duì)不起”。

　　我不知道自己走了多久，直到天黑，我才回家。走到那個(gè)拐角的時(shí)候，我看到了北北，她特意在等我。在黑暗中我選擇視而不見(jiàn)，與她擦肩的時(shí)候，她拉住我，我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“知道嗎，從小到大，我一直都以為你是優(yōu)秀的，你可以把事情都做得很好，這一次也一樣，對(duì)嗎？”我偏過(guò)頭，一滴淚落在肩上�；氐郊遥瑡寢屫�(zé)怪我怎么回來(lái)這么晚，我不打算理她，徑直走回房間�！澳舷獊�(lái)過(guò)，他讓我把這個(gè)給你�！笔且粋�(gè)本子，我拿過(guò)來(lái)翻開(kāi)，從里面滑出一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：“這是我整理的數(shù)學(xué)筆記，你應(yīng)該有用，下次考試好好答吧�！蔽铱聪虼巴�，天空中有幾顆星格外的閃亮。

　　我生命里的那些花兒，在我最美的年華里，喚醒我沉睡的理想。

那些花兒_650字_小學(xué)作文13

　　“春日的笙簫吹過(guò)，那韻律，隨著風(fēng)，飄散到遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方，更遠(yuǎn)。哦，花開(kāi)了，究竟是歡悅，還是悲戚……”

　　——題記

　　風(fēng)兒捶打著窗戶，發(fā)出“沙沙”的聲音。手中如溪水流動(dòng)的筆觸戛然而止，搖了搖脖頸，休息下眼睛，望向召喚我的窗外：窗外的垂柳已泛起點(diǎn)點(diǎn)不知名的新綠，隨著楊柳的搖動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的躍動(dòng)著。草叢中也不再是單調(diào)的綠色，五彩斑斕的花兒燃燒著這天地間的一切。

　　我久久凝視著窗外，思索著什么。

　　哦，春終于來(lái)了！記得原來(lái)的每一年，我都要拉著父母，去戶外春游。他們也微笑的應(yīng)允著，用滄桑的大手拉起我稚嫩的小手，一起去尋找春的足跡。還記得，我總會(huì)在院子花壇里的那片“花�！敝姓�下一朵開(kāi)得最盛的漂亮鮮艷的花朵，別在發(fā)鬢處，還會(huì)吟誦著“人面桃花相映紅”之類的句子，為新的春日帶來(lái)新生機(jī)�？筛改高@時(shí)總在哈哈大笑，笑我的“搖頭晃腦”，總說(shuō)那像憋不住要上廁所的樣子，害的我的好心情徹底被這倆“活寶”父母給攪混了。

　　還記得在水庫(kù)旁長(zhǎng)著不少的白楊與柳樹(shù)，春日里便泛起了一抹新綠。和風(fēng)吹送，便搖曳著細(xì)長(zhǎng)的身姿，楊柳也梳起它的頭發(fā)。可還沒(méi)梳完，便一陣生疼，原來(lái)，搗蛋的老爸扯下了柳姑娘的'細(xì)發(fā)，給我做小哨子呢！做好了，我麻利的奪過(guò)了哨子，吹出春的旋律。發(fā)髻間的野花，好像也變得精神抖擻，似火的紅燃燒得更旺了。這聲音，這美麗的風(fēng)景，將無(wú)數(shù)的花兒振奮了。水庫(kù)旁的那些蒲公英花，開(kāi)出了九瓣細(xì)細(xì)的橢圓形，似是木工細(xì)致的雕琢，帶來(lái)了無(wú)限的美好風(fēng)景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅的，紫的，黃的，綠的……我置身在一片無(wú)暇的花海之中，微風(fēng)吹過(guò)，將我的哨聲傳向遠(yuǎn)方……

　　思緒從窗外飄了回來(lái)，一片不知從何處飄來(lái)的四角型紅色花瓣飄入了我的手心里，我凝視著它，又一次響起初二繁忙的生活與父母的不理睬與不在意，心中不禁掀起了一陣生疼。別的那片花瓣，發(fā)髻處頓時(shí)出現(xiàn)了一片紅色，我推開(kāi)房門(mén)，毅然走出去尋找那些遺失的花兒！

　　窗外，傳來(lái)了歡笑聲，如那些花兒一樣美麗！

那些花兒_650字_小學(xué)作文14

　　曾經(jīng)想去擁抱一朵花的溫暖，哪怕是貼在臉頰，讓那沁人心脾的花香自由散發(fā)。

　　曾經(jīng)想去感受一棵樹(shù)的偉大，哪怕是倚在枝干，讓那碧綠寬大的樹(shù)葉自由搖動(dòng)。

　　曾經(jīng)想去傾聽(tīng)一片海的呼喚，哪怕是坐在沙灘，讓那澄澈清涼的海水自由奔跑。

　　但是我不行，我曾經(jīng)是一個(gè)悲觀主義者，我對(duì)很多事情沒(méi)有懷著太多的期待，甚至餓哦寧愿等待最后悲傷的結(jié)局。我幻想我可以快樂(lè)，擁有一顆快樂(lè)的心，在操場(chǎng)上奔跑，在走廊間跳躍，可以和別人不一樣的心態(tài)去感受那份我心中自在的快樂(lè)。但是我做不到，我總是習(xí)慣了以悲傷掩蓋一切，在深夜無(wú)人知曉的那個(gè)角落里放聲哭泣。我習(xí)慣了這樣的生活，我認(rèn)為這就是我的全部。

　　直到有一天，好友勒過(guò)來(lái)拍了我一下說(shuō)：“你真的不開(kāi)心么？要不我?guī)�你去玩？”我答�?yīng)了，原來(lái)她是帶我來(lái)游樂(lè)園玩，確實(shí)這是一段美好的回憶，想起小時(shí)候那么開(kāi)心快樂(lè)，不就擁有一顆快樂(lè)的心么，怎么長(zhǎng)大了就沒(méi)了呢？在游樂(lè)園玩了一下午：海盜船，過(guò)山車，碰碰車，大轉(zhuǎn)盤(pán)，好玩又刺激。好友問(wèn)我：“怎么，開(kāi)心么？”“當(dāng)然，好久沒(méi)來(lái)玩過(guò)了，真刺激，太開(kāi)心了！”“但是你要的不是這個(gè)，這是別人給你的，你需要的是你心底真正的快樂(lè)，就像擁有一顆快樂(lè)的'心！”“快樂(lè)的心，這好像已經(jīng)離開(kāi)我好多年了，還找的回來(lái)嗎？”“只要你想找，其實(shí)它一直都在那里等著你發(fā)現(xiàn)。”勒的話確實(shí)引人深思，可我卻不了解。

　　快樂(lè)的心，我一定要找到你。帶著這句話我踏上了軍訓(xùn)的旅程，一路上就傳來(lái)一陣陣哭聲。A說(shuō)“哎呀，熱死了，痛死了，不走了不走了�！盉說(shuō)“這什么鬼地方啊，早知道我就不報(bào)名來(lái)了，真是的�！蔽艺f(shuō)“雖然苦了點(diǎn)，熱了點(diǎn)，但大家在一起還是很開(kāi)心��！”我猛然一抬頭，原來(lái)我找到了快樂(lè)，它真的一直就在我身邊，“我很快樂(lè)，我是個(gè)快樂(lè)的人”我對(duì)著天空大聲喊。

　　曾經(jīng)那些幻想，哪些花朵，大樹(shù)，海洋我不必在去奢望，因?yàn)槲沂莻�(gè)快樂(lè)的人，我有一顆快樂(lè)的心，一顆陽(yáng)光下跳動(dòng)的心。

那些花兒_650字_小學(xué)作文15

　　總有太多花兒在我們身邊綻放，即使是擦肩而過(guò)，也點(diǎn)綴著我們的生活。

　　終于過(guò)了期中考，可以出門(mén)輕松一下了。剛邁入這個(gè)在這段時(shí)間里險(xiǎn)些被我忽視的世界，我便一聲驚嘆：呀，什么時(shí)候已是夏天了。

　　漫步公園里，我不禁為這段時(shí)間里被自己錯(cuò)過(guò)的場(chǎng)景而嘆息，展現(xiàn)在我面前的，仿佛是一幅陌生的畫(huà)卷。哇！灌木叢何時(shí)已經(jīng)這么茂盛了！��！那還是金合歡嗎？濃郁的嫩葉給了她以全新的'生機(jī)。生命的力量叫我為之嘆服：仿佛一夜之間，花兒全開(kāi)了；仿佛昨日，它們都還在沉睡之中呢！

　　雖已千百遍從此路過(guò)，但這是第一次，我感受到，發(fā)掘出這處大自然的寶藏。映入眼簾的是綠，不是映階碧草自春色的綠，而是整片的綠，綠得震撼人心。也許園丁認(rèn)為那濃密草叢間的小花很討厭吧，但此刻它是我最喜愛(ài)的。如果說(shuō)草叢生龍活虎，生命力旺盛，那么這一株一株的野花就是整幅作品的點(diǎn)睛之作，它使這幅畫(huà)作不乏新意，更添活力，使它更加鮮活。植物的生長(zhǎng)是緩慢的吧，但是昨夜還是剛出頭的它們，今天便容光煥發(fā)了。說(shuō)起那些花，可就叫您見(jiàn)笑了——那都是些極平凡不過(guò)的花——可是，您真的仔細(xì)瞧過(guò)它們嗎？野菊花算得上是最常見(jiàn)的花了，它們纖弱卻又高挑，風(fēng)一過(guò)就顫顫巍巍的，可盡管如此，仍倔強(qiáng)地高舉金色小喇叭，仿佛正要為大自然奏上一曲。還有一種紫色的小花，在茂盛的草叢中雖然矮小，尤為顯眼，它挑著一盞燈籠，像是夏日草叢中的仙女。

　　當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，更使我贊嘆：草好似翻滾的地毯，包裹著花兒一起舞蹈起來(lái)。

　　不得不說(shuō)，此行使我受益匪淺，不僅感受到了夏日的生機(jī)，還領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：

　　原來(lái)，總有太多的花兒在我們身邊綻放。也許那是微不足道的，但它們點(diǎn)綴了我們的生活。去拾起它們，拾起那些花兒、享受生活，尋找生活。

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