眼 睛
眼 睛1
一雙眼睛，它是屬于一只渴望和平的白鴿的。
白鴿飛在空中，看見人們失去了親人而滴下的淚水，看見了人們失去房屋，在廢舊的木架子旁的'哭泣，看見了醫(yī)生們的忙碌，看見了機關(guān)車在街上來來往往……
戰(zhàn)爭害人害己，所以渴望和平的眼睛在世界每一個角落。
白鴿代表和平，那一只眼睛又大又圓，眼角留有淚水，仿佛在傷心什么？看見了它的無奈與悲痛。它的無奈是覺得大多數(shù)人不理會它，；它的悲痛是看見回家不能團結(jié)而是充滿了仇恨。
它并不知道今后自己要怎么辦，要怎樣讓世界都尊敬它的那一雙眼睛，想著它，讓世界都有它的存在。
也希望讓“和平”這兩個字在世界上每一個角落，讓那一雙眼睛留在人世間。
眼 睛2
我上四年級的時候，教我語文課的是一位女老師——李清照老師，大家都叫她古代李老師。因為李清照是古代詞人，所以同學(xué)都說李老師是從古代穿越過來給我們上課的。李老師的眼睛又圓又大，再配上李老師的眉毛和鼻子，顯得炯炯有神。
語文課上，我沒有認(rèn)真聽講，而是把頭扭到窗外去看那湛藍的天空，還有那不時飄來的云朵，美麗極了。李老師一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)我沒有認(rèn)真聽講，向窗外看。我轉(zhuǎn)頭看到了她的眼睛，她的眼睛似乎在暗示我：上課怎么不注意聽講？我立刻認(rèn)真聽老師講課。
有一次上公開課，老師在給我們講《生命生命》這一課時，李老師提問：“《生命生命》這一課講了怎樣的飛蛾？”我馬上把手舉得很高，老師叫我來回答。我站起來，見到這么多老師看著我，我的心怦怦直跳，回答的聲音很小。這時，老師的`眼睛向我投來了鼓勵的目光，好像在說：“大聲點兒，說得很對�！蔽铱吹搅死罾蠋煹哪欠N目光，膽子大了，大聲回答了問題。下面坐著的老師都鼓起掌來，老師也用眼睛說：“講得好！”
李老師的眼睛給了我無數(shù)關(guān)懷和鼓勵，我愿在老師的目光中學(xué)習(xí)一輩子！
眼 睛3
眼睛像是星辰大海，在黑暗的夜幕中熠熠生輝；眼睛像是一味良藥，安慰著在黑暗中恐懼不安的心靈；眼睛像是一盞明燈，為迷失在黑暗中的人們驅(qū)逐黑暗。
在陽光明媚的下午，我匆忙來到班學(xué)習(xí)文。在之前先開始玩游戲。在游戲之前，老師宣布游戲的規(guī)則。同學(xué)們個個迫不及待躍躍欲試，心中充滿期待。接著游戲開始了，老師拿出道具，讓有的'同學(xué)閉上眼睛畫臉譜，第一個同學(xué)小心翼翼地向前走去，慢慢地保持平衡，然后手里拿著筆，在黑板上飛舞。畫完了，畫上的”臉”卻分了家，臉是尖的，嘴巴在上面，鼻子畫了四個。第二個同學(xué)的臉是一張大餅。而我是不蒙眼睛的同學(xué)，一氣呵成畫成一個小人，并且還加了表情，動作。
畫完了，由蒙眼睛和不蒙眼睛的畫一比較，發(fā)現(xiàn)是不蒙眼睛的同學(xué)畫的更好一點，所以眼睛是重要的。
由此我可以得出一個道理：眼睛是心靈的窗戶，如果失去了眼睛將會掉進無邊的黑暗，如果擁有了眼睛就可以看到世界上一切美妙的東西，去發(fā)現(xiàn)美妙，觀察自己想發(fā)現(xiàn)的東西，你就會覺得這一切棒極了！既然如此，你還不保護眼睛嗎？
眼 睛4
在我讀三年級時，班里來了位新老師——蘇老師。
蘇老師的眼睛小小的，好似兩顆閃亮的珍珠。蘇老師雖然近視了，那厚厚的鏡片里那雙眼睛充滿睿智，把我們的一舉一動看得一清二楚。如果我班同學(xué)不聽課，她那珍珠般的眼珠一眼就能看出來。
一次，我上課走神了，蘇老師用責(zé)備的眼光看著我，可我不像靈魂出竅似的，半點也沒看見。于是蘇老師從講臺上走了下來，她用手大力的拍打我的`桌子，并說：“梁業(yè)昊，你聽課了嗎?”頓時，我才回過神來，看見蘇老師站在我面前，我害怕極了，生怕老師用“酷刑”來罰我。老師見我“回來”后，便繼續(xù)上課。我望著蘇老師那背影，我就決定以后上課決不走神。
還有一次，我在語文測試中寫錯了一題，原來可以得93.50分的我卻得了87.50分。我難過極了，可我想哭也哭不出來。蘇老師看我這么難過，便安慰我說：“你這次考不好是因為你粗心大意了，不檢查所以才考不好的，如果你養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，什么錯誤都不放過，就能取得好成績了。”我從蘇老師安慰的話語中，感受到了一絲溫暖……
這就是我敬愛的老師。
眼 睛5
眼睛是心靈的燈。眼睛若是明亮，世界就光明；眼睛若是昏暗，世界就黯淡。如果沒有眼睛，人們就只會“一事無成”。
你不要以為世上每個人都可以看見光明，有很多不幸的人生活在黑暗之中。我的爺爺就是一個盲人，他每次走路都必須要有人牽著他。不然爺爺就會到處碰壁，什么也做不成，所以我理解盲人不能看見萬物的這種痛苦。
我很幸運，生下來就有一雙清澈、明亮的眼睛。我第一眼看到的是我的爸爸媽媽。我就是用這一雙明亮的眼睛看到了大千世界：春天，我看見了五彩的小鳥正在蔚藍的天空展翅飛翔，看見了絢麗多彩的鮮花綻放；看見嫵媚嬌嫩的野草娃娃迎風(fēng)起舞；秋天，我用眼睛看見紛紛飄落的葉子與豐收的田野；冬天，我看見北國被冰雪覆蓋了的.大地。
上小學(xué)的時候，我就是用這雙清澈、明亮的眼睛，看見了老師在黑板上寫的每一個字、每一句話。我用我的眼睛探索科學(xué)奧秘，觀察世界的變化……
有一雙眼睛真好啊！我勸沒戴眼鏡的人，要像愛護生命一樣，愛護自己的眼睛吧！
眼 睛6
我們班的數(shù)學(xué)陳老師，有一雙會“說話”的眼睛。我看得懂老師眼睛里講的話。
一次，上數(shù)學(xué)課，陳老師提問了一個問題。我雖然從來沒遇過這種題目，但是我認(rèn)真地想了想，想到了解決的`方法。我環(huán)顧四周，可是沒有一個同學(xué)舉手，我不知道舉不舉好。正當(dāng)我猶豫不決時，陳老師用鼓勵的目光掃視了全班，好像在說：“有沒有同學(xué)舉手�。繘]有我就出答案了�！笨晌也桓市谋憩F(xiàn)自已的機會失去，所以勇敢地舉起了手。我的回答完全正確，陳老師用贊許的目光望著我，我心里比吃了世界上最好吃的蜂蜜還要甜！
還有一次，在數(shù)學(xué)托管課時，我和陳少娟說悄悄話。我以為陳老師在輔導(dǎo)何家權(quán)，我就可以“暢所欲言”一下。突然，我感覺好像有把“利劍”在我身邊。我抬起頭來一看，果然不出我所料，陳老師盯著我們倆，那嚴(yán)厲的目光讓我整節(jié)數(shù)學(xué)托管課再也沒有跟陳少娟說過半個字。當(dāng)然，陳少娟也沒有跟我說過一個字。
現(xiàn)在你應(yīng)該相信陳老師的眼睛會“說話”了吧？
眼 睛7
教師的眼睛總是那么溫柔、那么嚴(yán)厲、那么會說話。
當(dāng)我的成績很好、上課認(rèn)真時教師用溫和的目光、微笑地看著我。
當(dāng)我上課不認(rèn)真、成績不好、做錯事時老師用嚴(yán)肅的'目光看著我。
有一次，我們正在上語文課時，一個同學(xué)正在寫字，老師看見了，用嚴(yán)厲的目光看著那個小朋友，表示：好好聽課，不要寫回家作業(yè)，懂不懂。下課了，小朋友都在玩，老師就把那個小朋友叫過去說了幾句話，并且說明了后果，直到上課時才讓他進教室。
還有一次我的好朋友聊天她做了一件好事把衛(wèi)生間旁打掃得很干凈，老師知道了在上課時用溫和的目光看著她，表示：你做對，很好。下課時老師也把聊天的同學(xué)叫到辦公室，說了許多鼓勵的話，并獎勵她許多學(xué)習(xí)用品......
��！老師的眼睛真會說話，有時溫柔、有時是一副嚴(yán)厲的眼睛。
眼 睛8
在日本歷史上，有兩個著名的劍客，一個是劉晟，一個是劉晟，一個是客人。
當(dāng)我第一次見到客人的時候，劉勝問：師父，根據(jù)我目前的情況，你認(rèn)為我要練多久才能成為一名一流的劍客？ 客人說，大約十年。 劉晟想要十年。 我不想這么久，所以我問，如果我加倍努力練習(xí)這把劍，我會成為第一流的劍客多久？ 客人說，這將是20年。 二十年不是更長嗎？ 劉晟想知道，然后問師父：如果我晚上不睡覺，白天練劍。 客人不耐煩地回答：那你就不能在你的生活中成為劍客了。 劉晟覺得很奇怪，主人的腦子里有個問題。 為什么我越努力工作，我就越不能成為一流的劍客？ 客本告訴他，你的眼睛里有兩只眼睛盯著一流劍客的金牌。你的.眼睛怎么樣？ 成為一流劍客的第一個條件是永遠保持眼睛。 后來，劉晟跟著師父練劍，努力學(xué)習(xí)，不耐煩，頑強的精神終于成為唯一一個和師父同名的劍客。 成為一流劍客的第一個條件是永遠保持眼睛。 是啊，是的。 當(dāng)我們繼續(xù)努力工作時，我們經(jīng)常犯與柳生同樣的錯誤。
我們只是在努力實現(xiàn)我們所謂的目標(biāo)，但我們忘了留下一只眼睛去看自己。 永遠保持一只眼睛，看看你是否想正確理解和放棄你的功利主義，以避免浮躁的得失。 否則，結(jié)果只能是失敗。
眼 睛9
眼睛——有個人的眼睛是多種多樣的，那個人就是老師。
老師的眼睛是炯炯有神的……每當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽儠r，老師會說：“你要繼續(xù)努力呦�！鳖D時，老師的眼睛瞇成了一條縫，笑得合不攏嘴，這時老師的眼睛里充滿了喜悅，因為她非常欣慰。當(dāng)我們犯錯誤時，老師會對我們一一教導(dǎo)，不時還會用尺子懲罰我們，讓我們刻骨銘心，這時老師的眼睛充滿了憤怒又帶有一絲憂傷。當(dāng)同學(xué)生病時，老師會用她那甜美的聲音來問候，慰問一下生病的同學(xué)。也會倒一杯“溫暖”的水，同時老師的心理也是焦急的。叮鈴鈴，下課了，老師會第一時間給同學(xué)的.家長打電話。這時老師的眼睛里透射出慈母的善心。
眼睛是心靈的窗口，透過老師那明亮的眼睛，我仿佛看到了純潔的心靈和母親的關(guān)愛。
眼 睛10
梁老師是個善良的人，她有一雙美麗的眼睛，這雙眼睛很神奇，帶著一股神奇的力量，這是為什么呢？
記得那次，我上課正在專心致志的聽講，可同桌太能說話，叫了我好幾次，我都沒回答，可把同桌急壞了，她喊到第十聲的時候，我終于答應(yīng)了。就這樣，我們倆人說了起來，說了好一段時間，老師突然點了我的名，可把我嚇壞了，老師對我說：“李文哲，要說就站起來大大方方的說，干嘛在下面竊竊私語，我把馬悅放成你的同桌是為了讓你影響她，可是你卻被她影響了，我看了你多少次，你還是照說不誤，可見，一個人學(xué)好不容易呀”！我立刻想起剛才老師看我眼神，那么嚇人，眼中還閃著嚴(yán)厲的光，讓人心發(fā)抖，我旁邊的每個同學(xué)都下了一跳，只有我沒事，我還以為老師在盯別人呢，真沒想到，哎！
這只是梁老師”惡”的一面，我再給大家講一講我這老師好的一面。上次，老師讓我去參加一個朗讀比賽，這次比賽我拿了個第一名，可把老師樂壞了，夸我這好，那好，我一回神，看著老師的眼睛。好一雙美麗的眼睛呀！里面閃著親切的光，那么自然、那么和諧、那么善良，這讓我深深的.陶醉。
我的老師就是那么美，她的“惡”是改正學(xué)生毛病的起點，她的“善”是學(xué)生成功的終點。
眼 睛11
梁老師是我以前學(xué)校的音樂老師。另我最難忘的是她那一雙大眼睛，非常明亮，忽閃忽閃的，仿佛能隨著音樂的旋律說出話來。
那一次我參加全校舉辦的歌唱比賽。當(dāng)我緊張地走上舞臺的時候，看見梁老師正坐在評委席上。她面帶微笑，向我投來鼓勵的目光，好像在說：“放松些，活躍些！”那無聲的眼神，使我激情高漲。伴隨著音樂，我歡快地唱了起來，舞了起來。當(dāng)我唱到“鳥兒飛”時，只見梁老師一邊揚著手，一邊連連點頭，費力地擠到舞臺前，那兩只烏黑、活潑的.眼睛閃著激動的光，仿佛告訴我：“這句要唱出鳥兒無憂無慮的情感來！”我在臺上唱，老師在臺下隨著音樂眉飛色舞……她那種種專注的表情使我表演非常投入，發(fā)揮得淋漓盡致，贏得了評委員和觀眾的熱烈掌聲……
當(dāng)我接過比賽優(yōu)秀獎的證書時，我的心里無比激動，真想大喊：“梁老師，謝謝您！”這時候梁老師只是點點頭，甜甜地笑，那雙大眼睛仍然忽閃忽閃的，似乎在說：“你要再接再厲，爭取更大的進步！”
啊，梁老師，您的眼睛永遠使我難忘！
眼 睛12
蔣老師有著一雙水靈靈、炯炯有神、能會說話的眼睛。
記得有一次，我在語文課上做小動作，同桌碰了我一下，提醒我。我感到大事不妙，趕緊坐端正。老師用目光掃視了一圈，最后，把目光停留在我身上。頓時，現(xiàn)在的老師就像“冷面殺手”，老師生氣地說：“周錦攀站起來！”我立馬站起來，緊張地看著老師，同學(xué)們都不敢出聲，老師用嚴(yán)厲的目光盯了我足足兩分鐘沒有說一句話，好像在說：“上課要認(rèn)真聽�！蔽业拖骂^，輕聲說：“對不起，我錯了。”
還記得有一次，我舉手發(fā)言，老師讓我來發(fā)言，我緊張得結(jié)結(jié)巴巴，吐不出幾個字來。老師用鼓勵的目光看著我，好像在說“加油，認(rèn)真想。”我緊張的'心情一下子放松了，準(zhǔn)確無誤地回答了老師的問題。
老師的眼睛像大海，我們像小魚在大海里遨游。
眼 睛13
我的班主任駢老師是一位年輕漂亮、和藹可親的女老師。她又瘦又高，還有一頭飄逸的長發(fā)。特別是老師那雙充滿智慧的眼睛，仿佛有神奇的功能。
有一次作文課上，老師讓我朗誦自己的文章，因為要進行現(xiàn)場錄像，我的`心里很慌，那顆心啊，怦怦地直跳，朗誦的聲音很小。駢老師的眼睛立刻向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對，聲音再大點兒！”我看著駢老師的眼睛，精神放松了，聲音也響亮起來。這時，駢老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說：“朗誦的真好！”
在一次語文課上，老師去辦公室取作業(yè)，讓我們寫拼音本。原本安靜的教室開始有人小聲嘀咕。不一會兒，更多的同學(xué)像一群小麻雀嘰嘰喳喳地說個不停。幾個調(diào)皮的男生甚至離開自己的座位。教室里像炸開了鍋，亂作一團。駢老師走進教室，她用那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班同學(xué)，望著老師嚴(yán)厲的目光，大家頓時雅雀無聲，都慚愧的低下了頭。
駢老師生病了，嗓子發(fā)不出聲音，卻還堅持為我們上課。疲憊的眼睛里仍放射著熾熱的光芒。這光芒像一股清泉，流進每個同學(xué)的心田。
我敬佩我的老師，我喜歡老師的眼睛，老師的眼睛像藍色的天空，在她的注視下，我們像一朵朵白云，在藍天的懷抱里自由地飄來飄去。
眼 睛14
老師的眼睛是嚴(yán)厲的。
記得那一次，我在課堂上說悄悄話，分貝幾乎降的連同桌都聽不到，本以為可以逃過老師的神耳，但還是沒能逃過老師那嚴(yán)厲的眼睛。老師用嚴(yán)厲的目光看著我，那目光像兩把利劍一樣直射到我，嚇得我連手中的.鋼筆都差點掉了，我僥幸的心一下子被鎮(zhèn)住了，我趕忙轉(zhuǎn)過頭，接著寫作業(yè)，從此以后，上課除了問問題，我再也不敢跟同學(xué)說話了
老師的眼神是堅定的。
在運動會上，我在60米和一百米決賽中，都沒有獲獎，我氣呼呼地大喊到：“我再也不參加運動會了�！崩蠋熉牭搅俗叩轿疑磉�，看著我，那堅定的眼神好像在說：“不要泄氣，努力鍛煉，努力練習(xí)，你會成功的”。我慚愧地低下了頭，心想，因為自己平時不努力，所以才沒有好成績，我以后會好好吃飯，好好鍛煉身體，爭取下一下運動會上爭得好成績，不拖班級后腿。
老師的眼睛是贊賞的。
在一次繪畫比賽中，我畫的一副名叫《機器人》的圖畫獲得了弟二名。老師用贊賞的目光看著我好像在鼓勵我說：“你真棒”，我從老師的眼光中看到了信心。
老師的眼睛是嚴(yán)厲的，是堅定的，是溫暖的。我喜歡老師的眼睛。
眼 睛15
我們的趙老師有一頭烏黑的短發(fā)，尖尖的鼻子，紅紅的嘴巴，尤其是那雙會說話的眼睛，非常美麗。
記的有一次，老師讓我們寫課堂作業(yè)，我寫得又快又好。我早早寫完了，感覺很無聊，就從書包里拿出一張白紙來，準(zhǔn)備畫畫。我拿出一只黑色的彩筆來畫畫，越畫越投入，絲毫沒注意周圍。我畫著畫著，突然看到紙上有一個黑色的身影，回過頭來一看。“��！”我被嚇了一大跳，原來趙老師站在了我的身后。只見趙老師正在用嚴(yán)厲的眼神看著我，那雙眼睛里沒有一絲笑意，我有些害怕，老師的眼睛好像在說：“張欣怡，你怎么回事？你要認(rèn)真聽進，不要在課堂上玩呀！”我有些羞愧，臉漲得通紅，手足無措地對老師說：“老師我錯了，我一定會改正錯誤的�！崩蠋熆戳丝次�，感受到了我的'悔改之意，眼睛變?nèi)岷土�，又去上課了。
還有一次，我要上臺演講，結(jié)果我剛一上臺，看著臺下那么多的同學(xué)，有些緊張，我不自覺地看了看老師的眼睛，老師的眼睛里滿是鼓勵，好像在說：“你一定可以的，不要緊張�！笨吹嚼蠋煹难劬�，我又恢復(fù)了自信，開始演講。最后我成功地演講完了，獲得了一片掌聲。
我愛老師，更愛老師那雙會說話的眼睛。
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