美的名作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的美的名作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美的名作文 1
美的名字是什么？是花？是葉？不，美的名字是心。只有心美了，看到的一切，都是美的。
春是美的，有芬芳的花，漂亮的鳥；夏是美的，有翠綠的葉，鳴叫的蟬；冬也是美的，有潔白的雪，淡雅的梅。然而，許多詩人都說秋不美，秋是悲的，是凄的，是寂的。但是，只有心美了，就會發(fā)現(xiàn)，秋也是美的。
很喜歡一詩人的話：“自古逢秋非寂寥，我言秋日勝春朝�！痹娙四菚r的心定是美的，才能夠在這樣凄涼的秋日、枯黃的秋葉面前，道出“秋日勝春朝”。
我并未認為秋比春更美，但我認為，它們各有各的美，各有各的風格，各有各傳遞美的方式。春的美是花、葉精致艷麗，秋的美則是鳥雀在南遷時的祝福，再配上夕陽落日，就更有一份風情韻致。正如“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。秋的確有“枯藤老樹昏鴉”的景象，但只要心靈美的，就能看見“小橋流水人家”；秋的確有“夕陽西下”的斷腸情，但只要心是美的也有“一點飛鴻影下”的驚喜、美感和能與“青山綠水，白草紅葉黃花”的景相比的詩意。
掂一朵落花，拾一片枯葉，再加上美的心，就能看出它們的精致、凄楚美�；蛟S，還能想象，它們曾經(jīng)煥發(fā)出的生機和美麗。遙望一潭枯竭的泉，看著遠處的孤山，再加上美的'心，還能看出它們的孤寂美和靜態(tài)的美。這與春天動態(tài)的生機相比，有著別具一格的韻味，所以才能夠促使詩人白樸寫下與馬致遠風格大相徑庭的《天凈沙？秋思》并同樣觸動后人的心。還能想象詩人寫下“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”的一霎那內(nèi)心的寧靜和美。
美的名字是心，只有心美了，具備了一雙觀察美的眼睛，就能感受到別樣的美。
美的名作文 2
天使是什么？如果惡魔是空空的黑洞，那天使就是的地球；如果惡魔是悲傷的哀歌，那天使就是歡快的民樂。也許在你的心里，最美的不過是，消防員這些都沒有錯。可在我的心里，最美的名字就是醫(yī)生的名字，他們叫，白衣天使。
在從前，我們看到了路上走過了的`醫(yī)生，一開始先是帶著好奇心敬畏的看了幾眼神奇的白大卦。后來漸漸麻木了，看多了，也不好奇了。現(xiàn)在，我們在大街上看到一位醫(yī)生，就覺得神圣的不得了，原因都在這次疫情在前兩個月前，突然發(fā)高燒，這可把我們一嚇壞了，馬不停蹄地趕往醫(yī)院，因為驗血結(jié)果，我坐在抽血區(qū)的阿姨面前，目光一下子被她吸引住了。只見她充滿血絲的紅眼，死死的盯著針頭，黑黑的眼圈讓她看起來像一個熊。她滿是繭子的手熟練的扎針，抽血。我的目光凝注了，一目不動的盯著她的手掌被針劃了一條優(yōu)美的線段，幾個繭子流出血來，輕輕地滴在了桌子上成了幾朵美麗凄慘的血菊花�？伤皇且淮簦R上又鎮(zhèn)定自若的擦掉了桌子上的血菊和手上的血，飛快的貼上了消毒創(chuàng)口貼，好像沒啥事的繼續(xù)打針抽血。這回輪到我失神了，換了我還能這么從容嗎？還能這么鎮(zhèn)定嗎？答案是肯定不能。
白衣天使在人間，有他們在身邊身邊我充滿安全感，覺得有一把傘幫我擋住了風雨，擋住了雷電，而我輕輕幫忙握住了那小小雨傘的把手，就讓它生了根，挺直了背。我們只要出一點力，白衣天使心中有我們，我們心中有白衣天使，那最美的名字，就是世界上所有人的名字。
美的名作文 3
最美的名字是什么？我們心中也許早已有了答案：媽媽，老師，清潔工，消防員……可在我心中，最美的名字是醫(yī)生。
醫(yī)生也許是一個很平凡，很普通的名字。卻有著深不可測的造化。他點燃了無數(shù)患者生命的希望，他就像人生路途中的一盞指明燈。他們那永遠忙碌的腳步，他們分不清時間的分分秒秒，三個小時，六個小時，甚至幾天幾夜。腿酸了要站住，肚子餓了要挺住，眼睛累了要熬住……每天都可能面對手術(shù)臺上那一張張被病痛扭曲的.面孔，聽患者一聲聲長吁短嘆，一陣陣抽泣嗚咽……
多少個深夜，他們被急診電話驚醒，不管是雷電交加還是風寒雨雪，也得從溫暖的被窩中爬起來，沖進茫茫黑夜之中。緊張、勞累的工作讓我體會到了醫(yī)生的平凡與艱辛，體會到了他們沉重的工作壓力。
有一次，一個外科醫(yī)生在午夜十二點做急診手術(shù)。無影燈下，他們與死神搏斗，無影燈下，他們爭分奪秒。經(jīng)過長達四小時的手術(shù)，他們從死神手里搶回了一個生命。那位醫(yī)生最后暈倒在手術(shù)室，由于太過勞累，還患上了病。
當報紙登上了醫(yī)生的壞事，他們卻在盡力搶救病人，默默無聞的為這個世界做奉獻。當他們看到時，沒有一絲抱怨，清泉般的笑容依舊掛在臉上。醫(yī)生的默默無聞打動了我，使我明白，生命的意義在于奉獻。
美的名作文 4
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
——題記
從小學到現(xiàn)在，我們早已記不清有多少老師曾為我們嘔心瀝血，為我們奉獻了他們的青春。他們不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造出一批青年人的靈魂。他們像一盞指路明燈，照亮了我們前行的道路。
老師如辛勤的園丁，無微不至地照顧著我們，呵護著我們。夏日炎炎，老師仍在揮汗如雨地為我們備課，上課。冬天寒風凜冽，深夜里老師用凍僵了的手艱難地為我們批改作業(yè)。當我們犯下嚴重的錯誤時，老師語重心常的話語總是不禁讓我們感到深深的自責。有時，老師嚴厲的批評里也包含了對我們的無限關(guān)愛�？捎行┩瑢W卻不理解老師，因此對老師感到不滿，頂撞老師，在私底下咒罵老師。老師是我們的第二任父母啊，他們是把我們當成自己的孩子一樣地為我們付出，他們只是望子成龍望女成鳳啊。
俗話說的好“滴水之恩，當涌泉相報”更何況，老師為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。假如我們能搏擊藍天，那是老師給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的'勇士，那是老師給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是老師給了我們青春的光亮。我們應該懷著一顆感恩的心，去感恩我們的老師。感恩其實很簡單：在教師節(jié)的時候遞上一張卡片，在老師失落的時候奉上一番問候與安慰。感恩是對師長的尊重與理解，是在師長指導下的努力與拼搏和不斷進步。還是同學間的相互友愛，學習上的動力源泉，面對困難百折不撓的精神。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世。老師，您的名字刻在我們的心靈上，才真正永存。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您、老師！
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