關(guān)于感人的作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的感人的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感人的作文 篇1
一個(gè)老人，坐在舞臺(tái)中央的凳子上，手撫著一把吉他。當(dāng)伴奏切換成搖滾風(fēng)時(shí)，燈光從他身后打出，照亮了他單薄的身軀，光芒四射。
他開始演唱了，是我最愛的詞人辛棄疾之作《青玉案.元夕》。“東風(fēng)夜放花千樹……”這位老人略有蒼涼和磁性的嗓音入耳，可以捕捉到歲月的氣息。老人的頭發(fā)、眉毛、胡須皆白，面龐、眼角的皺紋泛起，他骨節(jié)突起的手指熟練地?fù)軇?dòng)琴弦，腳下踩著鼓點(diǎn)，身形隨著節(jié)拍輕輕律動(dòng)。現(xiàn)代感十足的音樂，與千年之前的詞作纏繞在一起�！傍P簫聲動(dòng)玉壺光轉(zhuǎn)”，辛棄疾先生筆下的盛景仿佛透過歌聲，投影在今。太平之盛景，“一夜魚龍舞”，至夜，這片繁華的土地仍是歌舞升平。鏡頭切換至臺(tái)下觀眾，眾人皆是被這帶感的音樂帶動(dòng)熱情，揮動(dòng)手臂，目光滿是驚訝及贊許。
燈光在老人身后閃動(dòng)，老人眼角雖被時(shí)光留下痕跡，生出許多魚尾紋，但他黝黑的眸子中處處是堅(jiān)毅和深情，閃爍著光芒！唱至高潮處，他面龐抬起，無限深情地望向遠(yuǎn)處——“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”……一曲漸漸終了，余音繞梁，久久回蕩在人們心中，眾人意猶未盡，沉浸其中，臺(tái)上臺(tái)下一片沉寂，不久，掌聲雷動(dòng)。
老人背起了吉他站了起來向人們示意·。他叫陳彼得，從主持人介紹中得知，他是最早一批中國風(fēng)音樂作曲人，許多作品從老輩傳至現(xiàn)在。74歲的他，用蒼深情的聲音，講述著他選這首曲子的`緣由。這個(gè)跨越千年的合作，是他代替辛棄疾演唱的，他唱出了那位報(bào)國無門、壯志難酬的愛國詞人的心聲，唱出了辛棄疾對(duì)盛世中國的渴望！
隨后，他端正地站著，以他飽含深情又帶嘶啞的、一個(gè)老人激情呼喚的聲音朗誦了艾青的《我愛這土地》。當(dāng)他讀至“為什么我的眼里常含著淚水？”時(shí)，我已從他的眼中看到淚光，“因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉……”尾音漫開，老人再也忍不住情感，身體彎成90度，左手捂著面龐，雙腿略曲，頭深深低了下去，眼眶處的皺紋緊緊擠在一起，淚水止不住淌了下來。在場的所有人都被感染了，淚流滿面。我也哭了，任淚水在臉上肆意流淌。
看著老人不甚整齊的山羊胡，內(nèi)心某處被深深震撼了！良久之后，老人才直起腰站直了身軀，目視前方，一片堅(jiān)定。老人說，他要努力作曲，將這樣來自遠(yuǎn)古的訊號(hào)，傳給下一代，傳下去……
我似乎也聽到了那個(gè)遠(yuǎn)古的訊號(hào)，是的，我們所有的炎黃子孫、華夏兒女都聽到了那個(gè)訊號(hào)，把我們老祖宗留下來的最好的東西傳下去，傳下去……
感人的作文 篇2
20xx年，開縣誕生了一位心系學(xué)生、心系村民的英雄教師。
20xx年，在汶川地震突如其來時(shí)，天府之地再次誕生了眾多的英雄教師。
文質(zhì)彬彬、教書育人的教師，無論怎樣也與英雄劃不上等號(hào)，可事實(shí)就是如此。
一時(shí)間，英雄教師的事跡傳遍了大江南北，令人感嘆唏噓！
澎湃的海潮挾卷著激情的浪尖一次次沖擊著我的心靈，使我沸騰不已！從此，我的心靈不再安于平淡，不再安于現(xiàn)狀。心之深處，悄悄的埋藏著這樣一個(gè)堅(jiān)定的信念——今生今世，一定要圓我心中那個(gè)充滿神奇色彩的教師夢(mèng)！
有人曾說，教師如園丁，精心呵護(hù)著一朵朵含苞待放的花朵；有人曾說，教師似紅燭，熊熊燃燒了自己，照亮的卻是學(xué)子的燦爛前程；有人曾說，教師是人梯，給學(xué)子的是一個(gè)騰飛的支點(diǎn)。無論用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊譽(yù)他們，還是用“捧著一顆心來，不帶半根草去”來謳歌他們，抑或是用“鞠躬盡瘁，死而后已”來評(píng)價(jià)他們，都當(dāng)之無愧��！
有一個(gè)名叫馮志遠(yuǎn)的老師，扎根山區(qū)教育，任勞任怨，默默耕耘，一干就是四十年。四十年來，他教了多少學(xué)生，教了幾代人？四十年來，青山已舊，江河已古，可他依舊守護(hù)在那個(gè)無名的山村小學(xué)，青絲染成霜。四十年來，他一直過著清貧寒酸的生活，吃沒個(gè)像樣的'，穿沒個(gè)像樣的，微薄的工資中還得寄給年邁母親一部分。直到有一天，他的眼睛瞎了，才不得不含淚告別他鐘愛的職業(yè)生涯。這就是教師，這就是共和國無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的教師！
我曾聽過一個(gè)名為“第十一位”的故事。教師節(jié)那天，我們的老師含著淚花為我們講述了這個(gè)催人淚下的故事：有一個(gè)貧窮閉塞的山村，短短的幾年里一連調(diào)走了十位教師，因?yàn)闂l件太艱苦了，就再也沒人愿來這個(gè)山村教書了。孩子們急了，家長們急了，鄉(xiāng)政府迫于無奈，只好找到當(dāng)時(shí)大學(xué)畢業(yè)等待分配的女大學(xué)生來臨時(shí)代代課。沒想到，這一代就是二十年，直到有一天，這位老師患上了癌癥……二十年來，她已將自己的青春與生命毫無保留的獻(xiàn)給了那所不知名的鄉(xiāng)村小學(xué)。由于她是那個(gè)鄉(xiāng)村第十一位教師，后來的教師為了紀(jì)念這位教師，都把自己稱作第十一位老師。并且，學(xué)校從此有了一條不成文的規(guī)矩，那就是每天清晨，孩子們都會(huì)站在山坡上，齊聲朗誦她剛來學(xué)校時(shí)教的一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
教師，雖沒有華麗的舞臺(tái)，也沒有簇?fù)淼孽r花，“三尺講臺(tái)，一塊黑板”就是揮灑人生的天地。但他們卻在默默第傳遞著文明的火種，默默地傳承著民族的智慧。日出日落，春夏秋冬，堅(jiān)守在講臺(tái)上，面對(duì)著數(shù)十雙渴求知識(shí)的眼睛，用他們那如詩如歌的聲音撒播著愛的陽光、智的甘霖。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師，是您把眾學(xué)子引向壯麗的人生。
老師——我心中恒久的夢(mèng)，它就像永不停息的漩渦，在我心中翻騰，激勵(lì)著我奮發(fā)圖強(qiáng)，圓夢(mèng)輝煌人生；也如茫茫黑夜之燈塔，照耀著我前行之路，指引著我開拓進(jìn)取，創(chuàng)造美好未來。如果有一天，我能站上三尺講臺(tái)，我一定要從我老師手中接過傳承文明的接力棒，為后世子孫指引一條光明大道！
感人的作文 篇3
因?yàn)槲也唤?jīng)意的回頭，我看到了，我確信，那是世界上最美麗，最感人的風(fēng)景，深深地烙印在我的心里。
——題記
一天晚上，我準(zhǔn)備乘車到弟弟家去玩。在上車的`時(shí)候，媽媽叮囑著：“要謹(jǐn)慎小心，下車后注意安全---�！避囘�沒開，媽媽仍然嘮叨著：“要謹(jǐn)慎小心，以免遇到壞人，下車后一定要注意安全-----”我有點(diǎn)不耐煩：“我知道了，知道了，馬上要開車了，快回去吧！”司機(jī)關(guān)上了車門。
司機(jī)叔叔不僅和藹可親，而且開車平穩(wěn)。司機(jī)開玩笑著說要把我賣掉，還問我記不記得車牌號(hào)碼。我回答到：“我雖然沒記住號(hào)碼，可我媽媽記住了，她可以報(bào)警�。 �
叔叔笑了，我也笑了。我情不自禁地回頭看了看我上車的地方，在我回頭看的一瞬間，我愣住了。在我上車的地方，隱隱約約有個(gè)身影，那身影很熟悉。我睜大眼睛，原來是媽媽，她還沒回家，眼睛朝車行駛的方向看。
在那天晚上，風(fēng)很大，雨也很大。風(fēng)無情地拍打著她的臉頰，雨也無情地敲打著她的臉頰。她的衣服濕透了，好像一點(diǎn)感覺也沒有。我仿佛看見了媽媽焦急不安的眼神，感覺到她永久不能平靜的心。我看到了這里，眼眶里塞滿了淚花，在心里默念著：快回去吧！車行駛了，媽媽的身影逐漸變小，變小，最后變成了一個(gè)黑點(diǎn)，消失在我的視線中。我實(shí)在忍不住了，眼眶中打轉(zhuǎn)的淚花沉重地落了下來。從那時(shí)起，我懂得了愛，懂得了什么是母愛，懂得了母愛的溫暖！
我看見了，看見了世界上最美麗最感人的風(fēng)景！
感人的作文 篇4
在我并不漫長的人生旅途中，許許多多的微笑都會(huì)讓我銘記終生：母親溫柔而慈愛的微笑讓我溫暖，父親深沉而堅(jiān)定的微笑是我的依靠，老師信任又充滿鼓勵(lì)的微笑讓我的人生盛開別樣的花朵，但埋藏在我心靈最深處的卻還是那個(gè)讓我感動(dòng)的微笑。
記得那是四年級(jí)的一個(gè)暑假，學(xué)校組織了一次夏令營，媽媽為了鍛煉我把我也送了去。
一輛大客車不知道用了多久的.時(shí)間把我們送到了營地，那是一個(gè)全新的世界，我的內(nèi)心竟對(duì)那里充滿期待。帶隊(duì)老師把我們安頓好，我們?cè)谒奚嵝菹⒁粫?huì)后，進(jìn)來一位長得黝黑，身體十分高大健壯，身著迷彩服的叔叔，他表情凝重，十分嚴(yán)肅，向我們自我介紹道：“同學(xué)們，我是你們的教練員，這次夏令營給你們安排了很多活動(dòng)，主要是想訓(xùn)練一下你們各個(gè)方面的能力，希望你們能勝利完成，現(xiàn)在，跟我到操場集合，速度要快，不許拖拖拉拉，不許講話，不許掉隊(duì)，”這位教練員講話的口氣擲地有聲，鏗鏘有力，讓人不能有一絲一毫的怠慢。我跟著隊(duì)伍往操場走，心里卻緊張的不行，不知道都有什么項(xiàng)目，也不知道自己能不能完成。一瞬間我就開始后悔了，后悔不該參加這個(gè)活動(dòng)。
我在心里默默的祈禱：老天爺呀，幫幫我吧！老天爺一定是知道我平時(shí)是個(gè)乖孩子，所以在前面的幾項(xiàng)活動(dòng)中，我都比較順利的通過了。最后一項(xiàng)是過緬甸橋，就是在十五米的高空走完用線穿起來的用木板做成的橋。這項(xiàng)活動(dòng)我是說什么也完不成的，因?yàn)槲掖蛐【陀锌指甙Y，我知道在那樣的環(huán)境下我是無法超越自己的�？粗懊娴耐橐粋�(gè)個(gè)的都通過了，我的心都急的快要跳出來了，我知道我不行，我不行！
終于輪到我了，我的眼淚就在眼里打轉(zhuǎn)，別的同學(xué)都看著我，我知道他們心里一定有鄙視。“教練員，我不敢……”我聲音小小的，眼淚隨之滑落。我等著教練員劈頭蓋腦的訓(xùn)斥，可是讓我萬萬沒有想到的是，那位高大的教練員卻蹲下來，臉上帶著我從沒見到的微笑對(duì)我說道：“小朋友，害怕了？”“嗯。”我點(diǎn)頭，“我有恐高癥�！毖蹨I更像斷線的珠子了�！皠e怕，孩子，這可能是你人生中你認(rèn)為不能跨越的高度，要試著去克服它，那樣的人生就會(huì)暢通無阻了，困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”說這些話的時(shí)候，這位教練員臉上始終掛著笑，笑容里更多的卻是鼓勵(lì)和信任，最后他站起身拍了一下我的肩膀，“去吧，我相信你一定行的，勇敢一些�！保�(xì)節(jié)描寫刻畫的好。）看著教練員那充滿期待的滿含微笑目光，我擦了一下眼淚，脆弱的心靈忽然變得強(qiáng)大起來，我大步的走向了那座我一直認(rèn)為我不能跨越的緬甸橋……
直到今天，我依然記得那微笑。那微笑，開啟了我人生的另一扇門，帶給我勇敢，讓我堅(jiān)強(qiáng)。也讓我懂得了人生的真諦——勇者敢為天下行！
感人的作文 篇5
暑假里的一天，我完成了作業(yè)，出去和我最好的朋友玩。外面太熱了！太陽炙烤著大地，樹木無精打采地低垂著頭，狗在樹蔭下伸出紅色的舌頭，蟬在樹上絕望地尖叫。.
為了讓自己冷靜下來，我們兩個(gè)決定買冰淇淋，只是走到門口。我看到一對(duì)夫婦賣西瓜，他們有一個(gè)大約七八歲的男孩。大人忙的時(shí)候，男孩幫爸爸媽媽收了錢，臉上的汗也不在意擦了，過了一會(huì)兒，他趕緊把椅子拉過來，讓媽媽坐下來休息一下�？吹竭@一幕，我感到很感動(dòng)，不禁覺得和我差不多大小的小男孩都比我好！在這么熱的天氣里，小男孩不怕苦不怕累的幫助父母工作，我和朋友一起買冰淇淋。我真慚愧！而這個(gè)小男孩也感染了我，我也想回家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，做一個(gè)懂事的.好孩子��！
父母是綠葉，我們是花。父母給我們的養(yǎng)分，讓我們打開更多的光明和美好。讓我們學(xué)會(huì)感恩，我們要感謝所有家長給，同時(shí)用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答他們。
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