美好就在身邊作文

時間：2025-10-28 11:06:49 作文寫作

美好就在身邊作文合集15篇

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的美好就在身邊作文，希望對大家有所幫助。

美好就在身邊作文合集15篇

美好就在身邊作文1

　　秋冬的太陽總是早退。那是放學前的最后一堂課，窗外一片漆黑。班里的同學們早已按捺不住，竊竊私語，我最終也還是未能管住自己，扭過頭去……

　　下課鈴聲響起來，老師在一片混亂中喊著作業(yè)，又叫出當天要留到辦公室的同學，那里面竟出現了我的名字。帶著擔憂和不解整理好書包，我緩緩走向了辦公室。

　　樓道里，學生們三五成群，匆忙地奔回家。我仿佛一條在湍急的人潮里迷茫的小魚，感到慌張而無所適從……肩上的書包也更沉重了。

　　推開門，我挪到了老師面前，她抬起頭看向我，皺起了眉頭：“你今天課上是不是扭頭了？這是不對的。不論是第一節(jié)還是最后一節(jié)課，都應當管住自己……你把作業(yè)在這里寫完，讓我批改后再走�！苯忉尩脑拕偟阶爝呌盅柿讼氯ィ野醽淼首�，在桌角旁坐下。不一會兒，那些和我一樣犯錯的同學也陸續(xù)來了。老師似乎同他們說了同樣的.話，布置了同樣的任務。但我已經聽不進去，頭上好像頂了一團濃霧，做夢似的。我似乎比平時更快地完成了作業(yè)。遞給老師，她輕快地說：“好了，你可以回去了�！蔽胰玑屩刎摚骸袄蠋熢僖�！”

　　走出辦公室，樓道里還剩下稀稀疏疏的幾個人，我便跟著他們離開了。

　　雨果說過：“知道在適當的時候管制自己的人就是聰明人�！痹谄綍r的生活里，不僅僅是學習，有很多事情在完成的“最后關頭”都會有很多“誘惑”來“阻擾”你。便要看你能否管住自己，約束自己。就像小樹生長，大部份人都能“生根吐綠”。但更重要的是你能否在后來經歷風吹、雨淋、日曬、霜降，最終長成參天大樹，結出成功的果實。這是一種能力，也是一種美好。

　　感謝老師，也感謝她“送”給我的那個傍晚。

　　美好，就在我身邊。

美好就在身邊作文2

　　我站在冗長的走廊上，遠處琉璃色的青山連綿起伏，懷中稠密棉白的云遮掩著千歲綠中少許胭脂色的花樹，一點一點掀開天際暗紅色的云層，翻卷起淡藍色的漣漪。

　　像是老電影中借來的。夢的想象。遙遠得恍若另一個世界。

　　零星的，虛幻的美好。

　　就像夕陽在暮靄中柔和的微笑，炫目如斯。但無論是漸漸從暗紅色霞光中脫穎而出的冷藍色天空，還是明顯越來越占上風的.縈繞周身的涼意，都在揭示這美好景象海市蜃樓的本質。

　　思緒停止了波瀾，些許蒼白的涼意翻上來，占據了心房。

　　“吶。在想什么啊。”突然有聲音從耳邊升騰起來，我詫異地轉過去，很熟悉的臉，很熟悉的笑靨，很熟悉的著裝，抓不住重點。

　　對方笑嘻嘻地遞過來一盒冰激凌，我仍然在失落的情緒中徘徊，垂下眼瞼將盒子推回去。視線像被蒙了一層紗，盛大的景象漫不經心地泅向瞳孔，明明很近，卻看不清晰。

　　“我告訴你啊，窗邊的玉蘭花睡醒了，我聽見它唱歌了�！鄙磉叺呐S手指了指高大的玉蘭花樹，“春天來了還那么抑郁啊，我們也來唱歌好了�！�

　　面部表情有了細微的柔軟變化，聽身邊的女生輕聲唱起了歌，忍不住小聲跟著哼起來。美好的音符混合著陽光的松軟香氣滾進春天的風里，像是奏響了春天的樂章。

　　“吶�！睂Ψ酵七^來一個小信封，我輕輕拆開，里面有溫暖的字跡——“昨天看到書上說，如果太陽此刻熄滅了光芒，地球上的人要八分鐘以后才知道。就是在這八分鐘之內，也要溫暖地唱歌啊。十六歲只有一次，美好就在你手中，春光無限好，加油哦！”

　　心中的溫暖不知從哪個點爆發(fā)出來，逐漸擴張成美好的色彩，以恣意的姿態(tài)盛放在了陽光里。

　　美好的美。美好的好。

　　點橫撇捺，重重疊疊，就那樣清晰地安靜地平靜地躺在手掌心的紋路上。

　　溫和的光線延伸開來，蓬勃的藍色自天邊沉浮而來，在橫向被拉得無比寬闊的視野里，暖色的陽光傾瀉而下，淹沒了整個安靜的世界。

　　美好一直在。一直在。

　　驀然回首，春天里，陽光下，一樹純白的玉蘭花，微笑著唱起了歌。

美好就在身邊作文3

　　我常會忽略身邊的美好，就如同常常忽略了長在角落里的梅花一樣。

　　昆明，四季如春，冬天不冷。時常有一些五顏六色的小花，躲在碧綠的葉子中開放，顯出一片生機勃勃的景象。

　　也有例外，那一年的冬天卻特別冷，我走在回家的路上，天空中飄著雪花，吹著寒風。這一片蕭條的景象正如我現在的模樣，無奈傷心。我考砸了，從小到大都十分優(yōu)秀的我，在這一次重要的考試中考得很差。拿著這樣的成績單，我不知如何面對父母和老師。

　　馬路兩邊的植物凍死了，我哀怨地看了一眼旁邊的枯枝敗葉，心想，“老天真是不給人留活路，在遭受這樣沉重打擊的情況下，連朵美麗的花都不留下�！弊咧�，走著，一個不小心，撞到一棵樹上。頭上一陣疼痛，我正準備“教訓”一下這棵樹。一抬頭，卻發(fā)現樹上開放著幾朵小小的梅花。

　　在這寒冷的天氣中，居然還有花朵。我仔細觀察著這小小的梅花，它的葉子落光了，只�；ǘ湓诤渲型α⒅�。遠看，宛如一束火把在冰雪中燃燒，給人帶來溫暖與希望，我的心情突然開朗起來。

　　想想這小梅花，在冬天里既沒有綠葉的保護，又飽受寒風的折磨，本應該掉落的，但是它卻頑強地綻放，為嚴寒帶來一點美好。那么，我又有什么理由，畏懼挫折和失敗呢？我要從失敗中重新站起，向梅花學習，成為能激勵他人的美好。

　　回到家中，我重新復習考試的'要點。休息時，從窗外看去，有梅花的映襯，天空也顯得晴朗了一些，感謝老天在嚴寒中留下了堅強、美好的梅花，激勵著我前進。

　　嚴寒過去，往后幾年的冬天是暖和的。四季如春的昆明，百花齊放，爭相斗艷。當看向窗外時，我一眼就找到了梅花，一眼就找到了身邊的美好。

　　美好就像梅花，悄悄地在角落中，等待著我們去發(fā)現它。生活中的美好，其實就在我們身邊。

美好就在身邊作文4

　　輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，六年的小學時光已悄然離去，在這丹桂飄香溢滿園的日子里，新的初中生活伴著徐徐吹送的秋風迎面而來，在歡聲笑語中，展開在這座校園中的的美好篇章。

　　初進校園，懷揣著一顆好奇之心，班級同學，校園環(huán)境、及校園活動都充滿了新鮮感。我也迫切的想結交一位新朋友，與他在這個充滿朝氣的校園里共同快樂地成長。而經過這兩個多月的學習生活，我也遇到了這樣的一位活潑、幽默，又充滿愛心的朋友。

　　在我身體不適時，有她溫暖地關懷；在我遇到難題時，也有她耐心細致的解答。而有一件事，一直令我記憶猶新……

　　那一天，天陰沉沉的，時不時刮來些蕭瑟的秋風。望向窗外，遠處的天空被面前的窗戶割成了碎片，凄冷而自恃。

　　鈴聲響起，數學老師走進班級，念起了我逃避了許久的成績。卷子發(fā)下來以后，望著試卷上那一道道鮮紅的叉，心中的`緊張與害怕之情頓時涌上心頭。想著我拿著試卷回家時，媽媽那失望的眼神，淚水，竟不自覺地流了出來。

　　下課時，面對她的安慰，我竟沒有一絲感動，心中因充滿了負面情緒而混亂。最終，我說了句很傷人的話，而她，也愣在了原地。

　　因為這件事情，我們的關系便漸漸淡了起來，不再像昔日那樣形影不離。而我在這件事后，雖然感到無比懊惱，卻總也說不出那一句“對不起”。每當我鼓起勇氣想與她和好，話到了嘴邊依然說不出口。當我以為我要失去這段友誼時，她卻主動來找了我，輕聲說：“我知道你不是故意的，我們還像以前那樣，做回好朋友，好嗎？”頓時，我的自責感涌上心頭，一遍遍地說著對不起。也因為她的寬容，我又重拾了這份美好。

　　那天，微風拂面、天高云淡，陽光燦爛得宛如透亮的水晶，輕輕穿過窗戶，折射出晶瑩的光。而那風是溫暖，云是希望，燦爛的光就一定是她。

　　有人說，生活中缺少美好。的確，生活中很少有感人肺腑的美好，但那渺小，有時藏在細節(jié)中的美好，從沒有缺少過。就在你的身邊，靜靜待你發(fā)覺。而她，就是我身邊的美好。

美好就在身邊作文5

　　每個人都向望去桂林一睹秀美江山，向望去梅林雪原看日出，人們總以為美好都在遠方，卻從不環(huán)顧身邊那些司空見慣的細微的美。

　　秋天到了，天氣陡然變得有些寒涼，我背著書包踏進校園，迎接全新的初中生活。我還不清楚校園的美，至少在當時。

　　每天睡意朦朧就開始朗誦的我，似乎并沒有什么新奇。某一天，我來到了靠窗邊的位置，窗外一抹嫣紅讓我有些好奇。我趴在窗戶上看，哦，是一顆樹，紅艷艷的，我還叫不出這樹的名字，但它的美深深吸引住了我。樹葉寬大，神奇的是在早晨陽光的照耀下，每一片都呈現出不一樣的顏色，橙紅，橘紅，褐紅，深紅，鮮紅……有那么幾片葉子上還露出幾個焦黃的蟲洞，像一團燃燒的火，像夕陽中的'一片火燒云，又或者是一幅暖色調的柔和的畫。頂端的幾片紅葉在陽光輕柔的照映下泛著微光，一小部分陽光穿透葉片顯現出神奇的樹葉脈絡，淺褐色的分叉與肌理清晰可見。我驚嘆于那萬綠叢中一點紅，多美��！陶醉中我被同學的讀書聲拉回了現實，但那抹紅，現在依舊在我心中燃燒！

　　我想去找找還有哪些風景，去操場吧，那里樹多。下午體育課還沒開始，我就早早走向了操場�？�，銀杏樹，在學校正門處的銀杏樹居然由青綠轉為鮮黃，風采最美的一排銀杏樹，扇形的葉子頗有情趣地互相交替，形成有趣的拍手形狀，風一吹沙沙響，仿佛歡樂的孩子們手挽手做游戲一樣，在淺藍色的天空下顯得格外惹眼，好一片美麗的黃！

　　人們常常發(fā)現不了身邊的美，就像總覺得自己的東西永遠不是最好的�？僧斎藷o意中發(fā)現了美，一定會覺得珍貴和無價。早點看看身邊吧，別讓美等你太久，它并不是永存的，看看身邊，讓你有一雙發(fā)現美的眼睛，去感悟美吧！

美好就在身邊作文6

　　路燈微黃的光亮罩在同學們的身上，他們的笑臉在路邊桂花樹的映襯下，蒙上了美好的薄紗，似有似無的桂花香氣縈繞在鼻尖久久不散……

　　秋天的美好莫過于一樹香桂，古往今來多少文人墨客描寫秋天無不是以“金秋九月，丹桂飄香”、“秋高氣爽，十里桂花滿園芳”等與桂花有關的文字開頭。在學校紅白相間的教學樓后，掩藏著羞怯的桂樹，她們偷偷綻放了花苞，卻只將藏不住的花香散播出去，而那些星星點點的，不引人注目的桂花隱匿于一層又一層的樓墻之后，再悄然美麗。

　　清涼的傍晚，我又嗅到似有似無的'桂香，突然記起美術老師說的作業(yè)：拍攝或采集你所發(fā)現的大自然之美。往校門外挪動的腳步拐了個彎，走進已略顯昏暗的林蔭道，去尋找我一直知道卻從未在意過的桂花。隨著越來越濃郁芬芳的香氣，我終于在樹椏間探出的細枝上覓到一抹碎紅。因為淺淡，就如同夕霞中朦朧的云霧。我竟不知這平凡低調的畫能美得如此攝人心魄，仿佛一瞬間纏住了我的心，使我久久駐足無法移動分毫。

　　當我小心翼翼捧著嬌嫩的桂束走進教室受到老師由衷的贊美時，我與那一墻之隔的桂樹就系上了無形的線。從此以后的每個傍晚，我總是脫出人流，去往那靜謐之地觀望被忽略的美好。桂樹很老了，身軀上勾勒出深淺不一的年輪，歲月的風拂著她新生的發(fā)飾，枝頭的花簇輕吟淺唱，訴說孤獨。也許曾經的每年秋天，桂樹聽著放學的孩子歡聲笑語或牢騷滿腹，看著洶涌的人潮一次次流淌過面前，都未被人關注到。她克制住自己渴望展示的盛放，將細碎的花朵壓下本該肆意張揚的美，沉默不語地佇立了不知多少年。

　　周四社團課上年長但精神飽滿的老師從詩詞歌賦聊到人生理想，從春夏秋冬談到山川河流，最后長吁一口氣：“大千世界，不是美好于它的開闊，而是美好于它的一點一滴�！彼岬搅诵@的桂花，語氣帶著惆悵：“你們注意過教室后的桂樹嗎？你們經常寫它，可你們卻不懂它啊。生命的模樣被拋棄遺忘在角落，桂花倔強而落寞的模樣也從來沒人去看�！�

　　我懷著激動的心情奔向暮色籠罩的林蔭道，這次不是一個人了，而是有很多同行者。老師的課堂打開了同學們發(fā)現美的眼睛，他們在無數次與桂樹擦肩而過后，最終停下了腳步，仰頭凝望樹梢的桂花。桂花似乎感受到人們的目光，在夜風中歡快地歌唱起來，傾吐無聲的喜悅。

　　美好無處不在，只要你愿意去尋找并發(fā)現它，任何時候都不晚。

美好就在身邊作文7

　　當你用一顆溫暖的心去感知這世間萬物時，你會發(fā)現我們身邊那無處不在的美好。它，在潺潺的溪水間；在鳥兒的歌聲中；在一草一木的細語間；在每一聲有溫度的問候中……

　　她，恬靜柔和的臉龐上架著一副金框眼鏡，說起話來輕聲細語的。隨意束起的馬尾辮在談笑中不經意的擺動著。紅潤的臉蛋上總是掛著一副甜美的微笑，讓人不禁倍感溫暖。

　　秋日的午后，一道暖陽灑向教室的一角，映在她那艷陽般的笑臉上。我們是在一節(jié)信息課后初次相識的，那時距開學已有一周了。班里的每一位同學我已基本熟識，唯獨這張笑臉看上去有些許的陌生。抱著一顆好奇心，我徑直地走向她問道：“請問，你是新來的同學嗎？以前好像沒見過你��！”面對我的突然到訪，她有些驚訝。微微泛紅的臉上顯出了些許的羞澀。：“嗯，我因為假期出游隔離，今天第一天到校。”世間的每一次邂逅總是那么的.微妙，美好的友誼在我的一聲問候中產生了。在隨后的聊天中我們才得知，原來我們來自同一所小學，還有著許多共同的愛好，美好就此在我們之間慢慢地延展。

　　又是一日艷陽天。課間，我捧著一本歷史書，緊張專注地背誦著。突然，一雙溫熱的雙手捂住了我的雙眼：“干什么呢？捧著本書都不理人？”“背歷史呢�。”巢贿^會挨批的。你都背熟了，當然不容擔心了！”看著我一副緊張且憂心的神情，她輕柔地拿走我手中的書，撫慰地說道：“不用擔心，我來幫你加深記憶吧。我考你答，這樣能加速你的記憶�！彼囊粋€熱心的舉動，好似一顆定心丸，讓我那顆忐忑的心瞬間平復了許多。于是，在我們的一問一答間，我迅速地記住了所有的知識點。一個懸著的心終于安放了下來。我滿懷感激地看著她：“真是太感謝你了！犧牲自己的休息時間來幫助我背書�！薄安挥每蜌�，誰讓我們是好姐妹呢�！鄙险n鈴響了，接過她手中那留有余溫的書本，想起了那句：“予人玫瑰，手留余香�！钡木洹Ｐ闹邪迪耄骸坝心阏婧�！”

　　世間萬物皆為美好。當每一份美好如期而至地來到我們身邊時，我們都要倍加的珍惜和呵護這份美好的到來。讓我們用一顆溫暖的心去感知和成就身邊的每一份美好吧！

美好就在身邊作文8

　　秋風拂過，秋景十月。陽也著實聽話，一直和暖很暖。

　　“哇！快看”幾個同學大呼小叫的朝著那邊瞧去，從題海中抬頭，便揚起嘴角，秋陽溫柔的灑向大地，照拂在窗戶上，果然筆尖和筆尖下的分層也染上了幾絲光芒。葉黃了，不知不覺的黃了。不知名的大樹上孕育了一場葉之舞。說時遲，那時快。一片兩片，三三兩兩，成群結隊，紛紛揚揚。黃的葉，黃的發(fā)橙的葉，黃的發(fā)綠的'葉，一只只精靈一般應和著陽和風。三者的默契也是十足。陽照著葉，葉便扭著身子折射著光，風吹著葉，葉便映著晃晃腦袋，熠熠生輝。真美，原來美好就在我身邊。

　　賞完這舞，便也該賞賞這愁人的數學題了。

　　忽然，肩上多了一股力量。不用想必定是她。抬起頭，撞上女孩圓圓的眼眸，透過眼睛，也能看得出女孩的開心。微微垂眸，“你怎么了？”女孩低著頭詢著我眉頭不展的原因，我便用筆點了點大大的紅色叉號。

　　女孩俯下身來，幾縷頭發(fā)散在前面，低著頭，側下身子來，從文具袋里抽出一支鉛筆，在草稿紙上寫畫了起來：“因為A點現在在B點的右邊，所以……”女孩側身專注的講著，微風鉆進她的劉海，我也隨著這平時里沒太有過的正經的聲音慢慢滲透題目含義，“所以就這樣對吧！”我用筆畫了畫，她便被一擊即中，興奮地拍拍我的胳膊：“就說嘛！這有什么難的，你又不笨”

　　女孩手中握著筆，笑眼彎彎，漾著別樣的美。她拽著我去看陽光，我雖看過了，但也愿意陪她再看一次。

　　美好，一直在我身邊，近在咫尺。

　　我也頗為幸運，所遇皆美好。

美好就在身邊作文9

　　生活中總有一些東西是你必須停下腳步才能發(fā)現，總有一些美好，就在眼前。所以，不要走的太快，花兒還沒開呢。

　　記得有那么一次，我只身前往姐姐家。那是一個美好的秋日午后，迎面有微風吹來，陽光熏得人飄飄欲仙。“嗯，天氣真好�！边@么好的天氣，怎么能浪費呢？我走在路上，微風拂過我每一個漫步的腳印。我愜意地欣賞著路上的一切：暖橙色的柿子，讓人舒服；枝頭的黃葉在風中搖曳，似乎隨時準備飄向大地；碧綠的池塘波光粼粼……我享受著這一切——我以前不曾注意的美好。

　　我走著走著，來到了一個田埂旁停下了腳步，一位在田中勞作的老爺爺吸引了我的目光。他手中的鋤頭與他一般的'滄桑與硬朗。他慢慢地舉高鋤頭又慢慢地砸下，不急不緩。每一次的舉起落下，看似沒有什么力氣，可地卻是確確實實的被鋤開了一大塊。老爺爺的汗珠在陽光下熠熠生輝，綻放獨屬于它的光芒——多么美好的畫面呀。我知道老爺爺做事并非因為年邁而吃力，他只是比我們愿意多花一點時間去體會勞作帶來的滿足感，瞧那舉起落下的節(jié)奏，誰能說那不是在譜寫一首田園曲呢？

　　沿著曲折的田間小路往前走，我看到了一個老奶奶牽著一個五六歲左右的小朋友，大概是她的小孫子。她左手拎著菜籃子，右手牽著那可愛的孩子。這個畫面是多么眼熟啊，小時候，我和媽媽不也是這樣走路嗎？媽媽一手挎著菜籃子，一手牽著我回家。傍晚的余暉落在她的頭上泛著金光；斑斕的晚霞在她的發(fā)尾跳動。可是長大了，我漸漸失去了小時候的純真可愛，人變得叛逆，經常和媽媽拌嘴，甚至爭吵。每一次爭吵都將我們之間的距離拉開一點。所以，今天的我們再也無法像過去一樣親密的手牽手走在一起，享受余暉和晚霞的多姿絢麗。乍一看到這么溫馨美好的畫面，我的心里涌起了感動，泛起了愧意，我忽然好想再次牽起母親那雙印有歲月痕跡的手。

　　慢慢走，細細賞。也許美好就是慢下來的時候，就是在回憶里，我們才能咀嚼到它的甜。

　　眼望著一派祥和安寧的鄉(xiāng)村秋景，我若有所悟：其實生活不應只盯著“詩和遠方”，眼前并不都是茍且，現實也并非那么殘酷。不要太過悲觀，不要總是在抱怨，要擦亮眼睛去發(fā)現！

美好就在身邊作文10

　　美好，是一種很奇妙的東西，有的人傾其一生，也未能找到，而有的人卻時時間刻都能感覺到美好的存在。雕塑家羅丹說“世界上不短少，而是短少發(fā)現美的眼睛�！蔽矣X得，其實美好和美相同，時間圍繞在咱們身邊，讓咱們給自己的魂靈締造出一雙長于發(fā)現美好的眼睛，去尋覓身邊的美好吧。

　　清晨，太陽還未升起，我揉了揉睡意惺忪的雙眼，去姥姥家。昨夜下了場大雪，人間萬物都顯得分外幽靜，路上只需幾個行色匆匆的行人，一陣北風吹來，我登時覺得，連骨子都冷了，所以我加快了腳步。這時我看見，馬路上有一群環(huán)衛(wèi)工人，在低著頭，賣力的清著雪，他們死后一大段潔凈的地上顯示出他們很早就來了，在這么冰冷的冬季，他們靜靜的在作業(yè)，臉上的冰珠未能擋住他們干活的熱心，他們辛辛苦苦的支付，便是為了咱們在路上能走得安全，走得順利�？粗麄�，我覺得我是美好的，由于在社會上，還有這一絲絲溫暖會聚的愛的熱流感動著我，感動便是一種美好，而這種美好就存在于咱們每天都會走的馬路上，其實，美好就在身邊。

　　傍晚，我來到江邊，賞識冬季里的日落，落日永遠是那么溫文，讓人溫暖。從右側走來的一對白叟引起了我的留意，他們相互攙扶，漸漸的走著，而在我的眼中，溫文的落日照在他們滄桑的臉上，顯得那么美，美的恰似一幅畫，他們用舉動詮釋了什么叫相濡以沫，或許在他們年青的時分，閱歷了許多風風雨雨，但在此時，我信任他們是美好的，由于他們還牽著對方，一同向前走著，我信任他們還會這樣走下去，一向走下去，他們就像這落日相同，美的.溫文，美的感動�？粗麄�，我覺得我也是美好的，由于我感觸到了一種心靈的洗禮，一種史無前例的安靜，我忽然理解了，不管年青時有過怎樣的榮耀，怎樣的光輝，都不是滿意的，不是美好的，只需在“近傍晚”時，能有支撐自己的人在身邊，溫暖自己的手在身旁，才是成功的，是美好的。此時，我感觸到了美好，而這種美好，就在身邊。

　　美好，其實并不難，只需咱們仔細的調查，用自己的心靈去感觸身邊的每一個人，每一件事，都能找到美好，由于美好就在身邊。讓咱們去發(fā)現身邊的美好，收藏美好，用美好為咱們的人生織造一個美麗的花環(huán)。

美好就在身邊作文11

　　美好，到處都有�？粗鴦e人把美好記錄到作文里，心中不由得暗暗地想，為什么我找不到美好？媽媽告訴我：只要細心觀察，美好就在身邊。

　　今天，整裝出發(fā)，去尋找美好。

　　今天天氣真好，燦爛的陽光暖暖地照耀著我，癢癢的，熱熱的，真舒服，這是美好嗎？冬天已經很久沒有出現過這樣好的天氣了；天空飄著朵朵白云，潔白無瑕，像棉花糖，又似大海的波浪，真漂亮啊，這是所謂的美好嗎？白云和太陽組成了一幅很美的'圖畫；陽光下的樹愜意地抖動著枝葉，“刷刷刷”“刷刷刷”，像一支優(yōu)美的搖籃曲，這是美好嗎？樹懶洋洋地歪著身子。

　　前面怎么了，怎么圍了那么一大群人啊？

　　我快步跑去。前面原來有一位老人在乞討，老人得了直腸癌，有好大一截腸子露在外面，他痛苦的抽搐著，旁邊有幾位警察，一邊扶著老人，一邊拿著筆刷刷的寫著。老人前面豎著一塊牌子，上面寫著：我叫劉鳴帆，72歲了，患了直腸癌，因為家庭貧困，只有出來乞討，求好心人幫幫我吧，謝謝，祝好人一生平安……牌子前面的小盆里放著好多錢，都是好心人捐贈的錢。警察不停的記著，群眾圍成了一圈，不一會兒，老人就被警察的警車拉走了，只有警鳴還響著，嘀維兒，嘀維兒……

　　這也是美好嗎？美好難道這樣簡單？不知道是哪個好心人報的警，不知道是哪個好心人捐的錢……

　　世界真美好，只要人人都獻出一點愛，世界將會更美好！

美好就在身邊作文12

　　夏夜在海邊是涼爽的，清風拂過肩頭，頭發(fā)飄過臉頰。仰望蔚藍的天空，感覺這夏天是那樣的精彩與愜意。而她卻無心欣賞這美麗的天地。她站在海邊嗅到的只有海風的苦澀，無情的海風吹亂了她的秀發(fā)，擾亂了她的心情，她感到的是心寒徹骨。

　　她無數次的落榜使所有人包括她自己都看不起她，他覺得這個世界太冷酷無情了。她想從迷失中逃脫出來，但隨之而來的卻是一種悲哀與凄涼。

　　無聊之余，她用腳尖在沙灘上畫出一朵花來，大海的美景她也許從不曾留意過，畢竟突然從小就在這里長大。這時，她的父親來了：“孩子來，我?guī)愠鋈タ纯�。外面的風景一定比這里好。”她的眼中閃過一絲遲疑，但還是點了點頭。

　　他們坐了大半天的'公交車，在傍晚時分，又回到了這同一片沙灘。父親捂著她雙眼的手慢慢松開，她待看清楚言情的事物后，滿臉驚愕。這時已是黃昏了，她看到了怎樣的一番的景象啊!夕陽漸漸沉淪在海天交接的邊際，黃昏里便是一個彤紅豐韻的少女，披著粉紅的紗，含著醉人的笑，向她走去。海風中的絲絲清靈給了浮躁中流曳的，渴望激昂的心路，以最平貼的慰藉。

　　這是一種怎樣的美?美的流光溢彩，讓人流淚。

　　女孩慢慢轉移視線，看到了她自己先前用腳尖繪出的花，她疑惑的問向身旁的父親：“這就是我們家附近的那個沙灘嗎?”父親鄭重的點了點頭，語重心長地說：“不是只有像‘蘇州園林’那種被國家賜了‘星’的景色才算是美景，這片沙灘每天傍晚都會有這種景色，只是你從小就在這里長大，所以才讓習慣掩蓋了這怡人的景色。”她聽聞后突然笑了：“不是只有國家的景色才好看，高考也不是我人生唯一的出路�！迸⒂终褡髌饋砹�。

　　我們常說，習慣的地方沒有景色。然而事實是，習慣的地方一樣有風景，只是我們對習慣的地方容易產生一顆麻木遲鈍的心。我們那顆麻木遲鈍的心，掩蓋了身邊的美景。

　　當我們對身處的環(huán)境總是心懷抱怨的時候，是不是可以從這個故事中得到啟迪：美景就在身邊等著你去發(fā)現，美就在身邊!

美好就在身邊作文13

　　清晨踏著云朵而來，云朵踏著朝陽而來，朝陽踏著晨風而來，他們都伴隨著美好而來。美好似那二月繁花，似那五月清風，似那九月為炎，是那臘月寒茗。生活即是美好，美好即為生活，生活與美好則是人間朱朝。

　　金秋九月，樹枝上依舊繁葉，秋天的來到并沒有影響著大家忙碌所產生急切的心情。我在初中階段結識了一位可敬的老師—政治牛老師。他是一位敬業(yè)的女士，永遠把正確的答案指出，讓我們從中獲得真理那濃厚的色彩。他發(fā)表了數百篇成功的論文，在大型演說中仍不改聲色。課堂上他總穿著淺亮色上衣，仿佛在提醒那么多無精打采的同學：“認真聽講哦�！睂W習所需要的是興趣，那是我們前進的動力！每當這時，她那富有感染力的笑容便由中心向四周漾開來。那笑容仿佛有魔力般，常常使我們的精神為之一振，努力去集中精力認真聽講。她的眼睛是充滿智慧的、是靈動的，仿佛能用眼神來與你進行心靈的、無聲的隔空交流。這果真在我身上發(fā)生過。我在課上開小差，總是在想我那不理想的成績。思緒之亂，已使我無心專注于學習。不知何時，茫然的我猛地發(fā)現大家都在認真記筆記。我驚訝之中低下頭，似是失魂般的翻著我的.筆記，一邊驚心慌亂之中，偶然一瞥，牛老師的目光竟直直的朝我射來。我從書包中猛得抽出我的筆記本，裝模作樣的寫起來，還不算太晚。可老師似乎還盯著我不松，我細細地琢磨起了老師的意思—那似乎是在督促我去認真聽講，讓我進步。從那以后，我再也不會開小差，道法的知識點愈加清晰。

　　牛老師雖然沒有給我太多的名言，但她卻能讓我深深的記住她。這深刻的教誨難道不是美好嗎？美好就在我身邊。

美好就在身邊作文14

　　初秋開學，天氣爽朗，丹桂飄香。秋陽柔柔暖暖地打在地上。

　　縱數所遇之師，其態(tài)貌授課之式各異，而于此中，便數負責教授歷史的先生最是特別。

　　先生姓曲，為人頗大氣爽快，有同窗戲稱其為江湖女俠，倒也合適。先生發(fā)為棕色，每每被陽光所照，便成了耀眼的金色，令人目不轉睛。

　　上課鈴響后，先生便會自門外慢慢走來，步子不算大。她進來后，不知怎的,方才還有雜亂之音的教室便沒了聲。同窗們皆面目肅然，正襟危坐，如果是叫不知情的人來看，便會疑心這是個極莊重嚴肅的事情。先生進來了，環(huán)視一周，若是滿意了，變點點頭，徑直走向講臺，語速極快道：“把聽寫本拿出來。”若是嫌我們慢了，又會眉頭緊皺道：“快!快!”我們終于把本子拿出來了，先生便隨手一點，叫人起來回答問題。先生的語速是極快的，問題如圓珠般從她口中滾出，若是有同窗不幸未聽清或未回答上來，便只能拿上課本去到教室末處聽課了。先生講課時，若到興起處，便會抬腳踩在椅子上，配上那副冷硬的眉眼，頗與其戲稱相當，皆有那大馬金刀之意。

　　屋內的人興致勃勃且專心致志，未曾發(fā)覺，屋外秋陽正好，透過窗子，悄然照入那教室中先生所繪的紛飛戰(zhàn)火，明爭暗斗的.過往畫卷中，后又爬上先生那微卷的棕色長發(fā)上......

　　時光飛逝,微風依舊,暖陽如故。又是一日,我下了課,便匆匆跑向先生的辦公室,站在門外,心懷忐忑,只推門探首,輕挪緩步,走到那張靠窗的桌前道：“先生。"她有些訝然地抬起頭望我,我同她對視著,不知怎的,心中忽然安定下來。我將手中的信仔細遞給先生,道:"祝您節(jié)日快樂!”先生接過,輕語笑道:"多謝。"那柔和了眉眼的先生是平日里不曾有的模樣。風兒輕打著旋,秋陽透過云層照著萬物。那日的情形早已模糊,如今印象最深的,是先生最后那極淡極暖的一笑與耀眼的發(fā)。

　　烈時似火,靜時如水,先生就像授課般，描繪著我身邊美好。