有關(guān)友誼的作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的友誼的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
有時你會流下幸福的眼淚；有時會流下悔恨的眼淚；有時你會流下感動的眼淚，品嘗著感動的味道，那應(yīng)該是甜甜的。
一個烈日炎炎的中午，我們在操場上玩兒，可是我怎么也開心不起來，因?yàn)槲业恼Z文書丟了。我想：開學(xué)第二天語文書就丟了，家長和老師都不會放過我的。同桌看見我愁眉苦臉的樣子，便問我：“怎么了？有什么不開心的事嗎？”我想：反正，他是大隊(duì)干部，說了也沒事，便打腫臉硬撐著說：“沒事兒，就是語文書丟了�！薄笆裁矗俊彼泽@地看著我，停頓了一下，然后對我說：“沒事，我?guī)湍憬鉀Q。”就這樣，我放下了心里的包袱玩兒了起來。
回到班級，沒等我問他解決的方法，他便把他的書給了我，這有點(diǎn)讓我不知所措。我看著他說：“這書給了我，你用什么呀！”他說：“沒事，我哥哥也是這個學(xué)校的，他有一本舊書�！笨旆艑W(xué)時，我把書還給了他，因?yàn)槲也淮_定他是真的有書，我不能那么自私。
回到家，我打開書包準(zhǔn)備寫作業(yè)，竟發(fā)現(xiàn)那本書，還在我的書包里。我的心不禁微微一震，一種說不出來的'滋味涌上心頭，仿佛有人在我心中點(diǎn)起了火把，這是什么滋味？對，是感動。
第二天，他拿了一本舊書，中午，他在努力地寫……我想：中午沒有作業(yè)，他為什么在寫東西呢？問了他才知道，原來他在抄舊書缺的那兩頁書，抄完之后，貼在書上，這時我再也忍不住了，流下了感動的淚水。
從那時起，我們倆就結(jié)下了深厚的友誼。也正因有了友誼，才讓彼此感動。
友誼的作文 篇2
這兩天學(xué)校開達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試，友誼的力量�？晌┆�(dú)平時活潑好動的李耀真一人愁眉苦臉，好像有什么心事。我關(guān)切地問：“怎么啦？李耀真，這可不像平時的你呀。有什么事說出來，哥們兒幫你解決�！薄笆茄�，是呀！”許多同學(xué)圍了過來，說道�！拔摇摇薄笆裁次椅椅�，說吧！”在同學(xué)們的催促下，李耀真來了個竹筒倒豆子。原來，他體育其他方面都不錯，可立定跳遠(yuǎn)怎么也過不了關(guān)，使足了勁兒也就跳個１.６米左右，可要達(dá)標(biāo)，至少也得跳１７５米才行。
“原來如此！沒關(guān)系，我們幫你！”我一拍胸脯說道。這個“我們”當(dāng)然是指全體男同胞們�！澳苄袉幔狂R上就要考試了。”李耀真擔(dān)心地問�！皼]問題，臨陣磨槍，不快也光嘛！”
說干就干，我畫好１．７５米的線段，同學(xué)們紛紛向李耀真?zhèn)魇谔h(yuǎn)的秘訣：什么“胸口憋上一口氣”呀，“小腿猛一用力”呀……聽起來倒有點(diǎn)像武俠片里的“神腿功”的口訣心法�！靶欣�！行啦！”我拉開那些傳授口訣的師傅們，說道：“來點(diǎn)實(shí)的吧，光在這兒說算什么！”于是，我又請“跳遠(yuǎn)健將”張爽來作示范，只見張爽輕輕一跳，嘿，跳了個２保常泵椎某級遠(yuǎn)。我對看得目瞪口呆的李耀真說：“看見了吧，力，要往這兒用！”我指了指他的小腿，又說道：“關(guān)鍵還在于要有爆發(fā)力，猛地來一下子，跳個１保福泵卓隙沒問題！”
李耀真認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)了好幾遍，同學(xué)們看后，有的說：“膝蓋沒彎下去�！庇械恼f：“手臂沒甩起來！”……李耀真一下子聽到那么多的.批評，有點(diǎn)喪氣了，說：“算了吧，大不了不及格，不練了，反正我也練不好，小學(xué)生作文《友誼的力量》�！闭f著，便一屁股坐在地上。我忙說：“那可不行！不就幾句批評嗎？怕什么？只要用心練，一定能跳好！再說了，你弄個不及格，給班集體也抹了黑�！�
不知道是我的鼓勵還是班集體的榮譽(yù)感激發(fā)了他頑強(qiáng)的斗志。他又站了起來，說：“對，你說得對！我們再練！”李耀真說著，便又專心練起來。只見李耀真彎曲膝蓋，雙腿微微叉開，甩動雙臂，猛地發(fā)出一聲吶喊：“嘿！”一下子跳過了１保罰得椎拇銼晗摺
“啊！我成功了！”李耀真又蹦又跳，激動地說道。我們男生一下子全跑過來，緊緊地抱在一起，共同分享著李耀真用汗水換來的喜悅。
測試那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都順利地通過了達(dá)標(biāo)底線，被評為優(yōu)秀班集體。你知道其中的秘訣嗎？那就是友情的力量！
友誼的作文 篇3
我是個非常外向、開朗的人，跟內(nèi)向、文靜的人相處不來，但是，卻和你們想得恰恰相反。
我平常與秋雯、婷鈺、融融她們幾個玩得比較好。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在第四組的欣婷同學(xué)一個人默默地坐在自己的座位上，翻著平放在課桌上的一本書，我十分驚訝她的身邊并沒有玩伴，就算有，那也只有丁彥一個人。她們雖說是形影不離，無話不說的好朋友，但怎樣也沒有我們這群人玩得熱鬧。
其實(shí)本來我和欣婷有一段小小的過節(jié)，導(dǎo)致我和她基本上不說一句話，我甚至很內(nèi)疚，是不是我傷害到她了？善于觀察的郭老師看出了問題的所在。一天，我被郭老師叫到了走廊上：“曉情啊，你有沒有發(fā)現(xiàn) 欣婷很孤獨(dú)？”“有�。≡趺戳税�？”我不假思索地說：“她沒有很多朋友��！”郭老師想了一會說：“你說你應(yīng)該不應(yīng)該跟她做朋友呢？”對于這個問題我還真的沒有想過，郭老師見我沒有回答，便說：“你回去好好想想吧！”這一整天下來，我盡力地思考有沒有什么方案，但可能是因?yàn)楸舜吮容^陌生，
我想，其實(shí)郭老師的話也句句在理，而現(xiàn)在臨近告別小學(xué)生活，欣婷卻還是那么孤單。我會努力嘗試著接近她咯……
我設(shè)想：可以把她的各科成績留意一下，做學(xué)習(xí)上的“敵人”�；蛘�，放學(xué)主動約她去玩或談話。要不然，有時在同學(xué)合作的時候約上她，感情自然就好啦！
不管我怎樣費(fèi)勁心思，我仍然覺得這些方案不可取。哈哈，果然是應(yīng)了那句老話‘踏破鐵鞋無彌處，得來全不費(fèi)工夫’，語文試卷發(fā)下來了，全班同學(xué)沸騰起來了，有的歡呼雀躍，有的目光暗淡了下去，可欣婷仍然默默地坐在座位上，瀏覽著自己的考卷，我想時機(jī)已到，我便悄悄地走到她的身后，突然拍了一下她的肩膀說：“欣婷啊，你考多少��？”“……”“挖~~~好高哦，崇拜你也~~”唉，實(shí)在沒辦法，只好用這招了唄�？墒菫槭裁此谋砬槟敲蠢浒�？可能是因?yàn)槲彝蝗桓捉跤悬c(diǎn)不習(xí)慣吧。
在體育課上，剛好是達(dá)標(biāo)測試，詢問一下成績應(yīng)該友誼也會有增進(jìn)吧？我心想�！班耍趺礃�？成績不錯吧？比我好多了吧？”“還好啦，呵呵！”她說完便習(xí)慣性地用食指推了推自己的眼睛框，雖然就這簡短的幾句話，至少，她終于愿意跟我說說話，也愿意跟我溝通，其實(shí)只要這樣就夠了。因?yàn)橐郧拔覍δ愕腵態(tài)度十分的不好，所以我要說聲對不起，現(xiàn)在你對我說話時，至少我們都是面帶微笑，比起以前兩個女生鉤心斗角好的多了。
我心想：我知道你以前也是蠻討厭我的，但是我并不在乎這些，現(xiàn)在剩下的時間不多了，現(xiàn)在的友誼甚至比金子還要珍貴的多！想到這里，我下了決心，一定要和你成為好朋友！現(xiàn)在的時間不多了，以后，你會不會懷念小時候曾經(jīng)擁有的珍貴友誼呢？有個別同學(xué)經(jīng)常是被忽略的，或是被大家排斥的，你們何嘗不是可以跟他們友好相處呢？
友誼的作文 篇4
我的好朋友有：討人喜歡的倉琬婷、清掃仔細(xì)的陳怡靜……等。倉琬婷是女生，她的眼睛圓圓大大的，是雙眼皮，她的頭發(fā)很長，是一個游水高手。陳怡靜常熱心助人，且待人和藹又負(fù)責(zé)任，是個人人喜歡的好孩子。
倉琬婷是教師的好幫手，常常協(xié)助管次序，讓班級的'分?jǐn)?shù)節(jié)節(jié)高升，就連我當(dāng)班長時，也會輔導(dǎo)我怎么做。我問她問題時，她也是十分樂意的告訴我，即便我問好幾回，倉琬婷也是誨人不倦的回答，每節(jié)下課時，咱們也會成群結(jié)隊(duì)的一同去玩，在三年級的年月里她不只為我?guī)砹烁吲d的時光，也讓我的課業(yè)成果前進(jìn)神速。
陳怡靜也常常協(xié)助我，并在我無聊透頂時，和我一同共享高興；在我氣憤萬分、十分無法的時分，她也會不斷的鼓舞我不要拋棄，下課的時分，她還會請我喝清涼無比的飲 料。有一次，由于一個小小的誤會，咱們也就不分輕重的吵了起來，由于這場誤會，而使咱們的友誼支離破碎，最終才由于教師的協(xié)助，使咱們水落石出，因此咱們的友誼也回到從前那樣的安詳高興。
如果有一天咱們換校園了，我一定會寫信問好她們，并常約她們出來見面，來保持咱們之間的友誼，使咱們的友誼永不分離。
友誼的作文 篇5
我們?nèi)彳浀氖终瓢磯涸谘b滿濕潤泥土的紅瓦花盆里，那里嫩綠的小芽兒頂著小小的花苞，勃發(fā)著濃濃的生命力。我們好奇地嗅著雨后的清新氣息，期待著小花的開放。
”別等了，一時半會兒是開不了的，我們?nèi)ツ沁呁姘�！�?/p>
她指指盆中的小花苞，又望向不遠(yuǎn)處的小樹林，許久，向我提議道。
于是我點(diǎn)點(diǎn)頭，一搖一晃地抱起意外發(fā)現(xiàn)的小花盆，跟在她的后面，朝小樹林走去。小小的花芽在小小的花盆里來回?fù)u晃，我更是樂了。我幻想著我們在樹林里玩耍的畫面，一面幻想著花開的模樣。
到了小樹林里，我們坐在中間商量著玩什么，只見她掏出一支粉筆，在地上畫了一道線，然后我們兩個開始比賽誰撿到的果子多。畢竟雨后是會落下許多小果實(shí)的。我們在那一邊開始，一路撿拾著掉在地上的小果實(shí)，漸漸口袋里都裝滿了。我們到終點(diǎn)處倒出小果子。我一個一個地?cái)?shù)著她的果子，并盯著她手上的'動作，生怕她“順走”我的戰(zhàn)利品。眼看他要數(shù)完了，我突然發(fā)現(xiàn)地上還有一個小果實(shí)，于是我撿起來裝入口袋，得意地想著：我贏定了。與此同時，她沖了過來，只見她瞇著眼睛看著我手中的小果實(shí)：“這是我先看到的，給我！”“不！”我高呼著。“我才不會給你呢！這是我先撿起來的！”我們爭吵著，最終怏怏而散。臨走前，她推開我并踢倒了花盆，“這么小的小芽是開不出花的！”然后憤憤離去。
我懊惱地扶起花盆，先前所想的，全都化為泡影消散不見�；蛟S，我終將不會擁有什么朋友，而它們，生而偶然，或許終將開不出鮮妍的花朵。我緩緩地朝家的方向走去，直到那堆小小的果實(shí)都小得看不清，只是一片橙紅。抬頭望向天空，烏云密布，陰沉沉的一片。似乎馬上將要下雨了。還是隨遇而安吧。我將花盆放在了樓底下，那個它本來的位置上。心情，十分陰沉。它，還會開花嗎？一片寂靜啞然。
夏天的雨季總是很綿長，不知不覺，一下就下了將近一個星期。我將自己鎖在屋子里不肯出去，寫著那枯燥乏味的暑假作業(yè)。不過，沒有人找我玩，我卻一直在惦記著那盆花。它究竟會不會開花？一連幾天我都趴在窗口，看著烏云又卷又舒。直到有天，門被某個人敲開了。
她提著一把小花傘站在門口，一本正經(jīng)地向我道歉。“對不起，我不應(yīng)該因?yàn)橛螒虻膭儇?fù)和你鬧矛盾的，這些東西都不重要了。我很抱歉踢倒了你的小花。我們和好吧！”“沒關(guān)系，”我微微一笑，握住了她的手，“沒關(guān)系的，我們?nèi)タ纯次覀兊男』ò�！�?/p>
我們兩個蹲在小花旁，雨水自屋檐滴下。我看見了水滴在小池洼里形成小小的漣漪，再看她微笑著的樣子，不禁心里漾出一片漣漪。小花雖然經(jīng)歷了懷疑，以及風(fēng)吹雨打，但它還是開出了花朵——即便很�。∷{(lán)色的花瓣舒展開，如同一片小小的藍(lán)色云朵。我們之間雖然起過摩擦，就像小花受到了風(fēng)吹雨打，甚至有過那么一種猜疑。但是無論多么磕磕絆絆，我們的友誼還是持續(xù)了下來。我想，這便是友誼的心聲！
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