我與友誼的作文300字

時(shí)間：2026-02-12 00:46:20 友誼作文

我與友誼的作文300字5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我與友誼的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

我與友誼的作文300字5篇

我與友誼的作文300字篇1

　　世上最寶貴的是什么？是友誼。優(yōu)異的雨季里的小傘，撐起了一片晴天；友誼是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰；友誼是一陣溫馨的風(fēng)，撫慰了受傷的心靈；友誼是一塊潔白的手帕，拭干了你腮邊的淚痕。

　　她，喜歡講笑話。記得有一次，我因受了老師的批評(píng)，坐在座位上悶悶不樂(lè)的。這時(shí)她走了過(guò)來(lái)，給我講了兩個(gè)笑話，內(nèi)容我記不得了，我只記得她那風(fēng)趣的.語(yǔ)言和那詼諧的動(dòng)作。

　　她，樂(lè)于助人。那是一個(gè)英語(yǔ)早讀課。我忘記帶英語(yǔ)書了。這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。見(jiàn)我如此著急的樣子，便走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我是怎么回事。當(dāng)我說(shuō)我忘記帶英語(yǔ)書的時(shí)候，她便毫不猶豫地把她那本英語(yǔ)書遞給了我，嘴里還說(shuō)：“給你，快去領(lǐng)讀吧！我們是好朋友就更應(yīng)該互相幫助嘛……”

　　她就是這樣一個(gè)愛(ài)講笑話、樂(lè)于助人的人。我們一同想出了六年。雖然現(xiàn)在我們上了不同的中學(xué)，但她的音容笑貌、一舉一動(dòng)連同我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光卻深深地映在了我的腦海，成了一處美麗的風(fēng)景。

　　這時(shí)，我耳畔仿佛又回響起了我們經(jīng)常唱的一首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我……”

我與友誼的作文300字篇2

　　暑假里，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，我的心被這小小的蜘蛛感動(dòng)了。

　　這本書講的是：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和支柱下落建立了最真摯的友誼。然而，威爾伯未來(lái)的.命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。而這時(shí)，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑�，她用自己的絲織出被人們視為奇跡的網(wǎng)上文字，讓他在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，挽回了生命。但夏洛卻因?yàn)楹谋M蛛絲而生命走到了盡頭……這是多么感人的故事�。�

　　夏洛和威爾伯的友誼讓人感動(dòng)，我們?cè)鯓硬拍芙坏胶拖穆逡粯拥呐笥涯兀课艺J(rèn)為，交友首先要彼此信任，其次，就是要能幫助對(duì)方，和對(duì)方一起出生入死。當(dāng)然，千萬(wàn)別和壞人交朋友，“近朱者赤，近墨者黑”嘛。

　　我就有一個(gè)真正的好朋友——陳哲涵，我和他互相信任，從不失信。有一次，我們約好一起去統(tǒng)計(jì)作業(yè)情況。第二天，我早早地到了學(xué)校門口，等陳哲涵。過(guò)了10分鐘，20分鐘，30分鐘，始終不見(jiàn)陳哲涵的影子。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分，想獨(dú)自進(jìn)去時(shí)，陳哲涵卻從學(xué)校走出來(lái)，說(shuō)：“你怎么在這里？我等你很久了，走吧�！蔽翌D時(shí)感動(dòng)了，陳哲涵如此守時(shí)，他是我真正的朋友！

　　讓我們謹(jǐn)慎交友。愿世上所有友誼地久天長(zhǎng)！

我與友誼的作文300字篇3

　　友誼是什么，這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)暖暖的，就像在寒冷的冬天手里捧著一杯熱熱的咖啡。

　　去年春天的一個(gè)下午，我和好朋友柔柔，彤彤一起在院子玩蕩秋千，我們蕩的好高，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)哆嗦，手一松沒(méi)抓住“咚”一聲我從秋千上摔了下來(lái)，“哎呦，好疼呀”我坐在地上大喊，柔柔和彤彤趕緊跳下秋千，跑到我的跟前看我。我坐在地上，手捂著膝蓋，一臉的痛苦，“啊，血，流血了”彤彤指著我的膝蓋大喊，我低頭一看，鮮血從我的指縫里流了出來(lái)，我嚇的哇哇大哭，彤彤膽小也跟著我哭起來(lái)，正在我倆手足無(wú)措時(shí)，柔柔冷靜的說(shuō)：“你倆別怕，我去叫人，坐著別動(dòng)，也別摸傷口”。說(shuō)完迅速跑進(jìn)院子。

　　不一會(huì)兒，柔柔和媽媽就跑了過(guò)來(lái)，媽媽送我去醫(yī)院，她倆也一直陪著我，在醫(yī)院醫(yī)生給我上藥，我的整條腿都疼的發(fā)麻。我的眼淚不停的.流，她倆在旁兩邊拉著我的手，安慰我，說(shuō)了好多鼓勵(lì)我的話。

　　回到院子，我們?nèi)齻€(gè)坐在石凳，她倆給我講笑話，講故事，終于我破涕而笑，柔柔給我端來(lái)熱水，我接過(guò)熱水，手是熱的，心里更是暖暖的。

　　我們就這樣坐著，手拉著手，相視一笑，友誼就在我的身邊。

我與友誼的作文300字篇4

　　人生不可能一帆風(fēng)順，若有友誼的幫助，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。我需要一種友誼，就是別人有難題不會(huì)，就要去幫助。

　　下午第三節(jié)課，老師讓我們自由安排，大多數(shù)人都選擇了做作業(yè)，為了晚上不“加班”。有一部分人不寫作業(yè)，他們有的看書，有的聊天（說(shuō)悄悄話），還有的玩玩具。

　　我把英語(yǔ)作業(yè)做完了，開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)。這次數(shù)學(xué)作業(yè)較難，前幾題都一帆風(fēng)順，但到了思維拓展提優(yōu)，幾乎沒(méi)有一題會(huì)做。

　　有兩小題我不太會(huì)，就問(wèn)同桌。她這幾題都會(huì)做，偏不告訴我。我又去問(wèn)了問(wèn)好朋友，雖然他們做上來(lái)了，但都不對(duì)。他們還在背地里罵我傻子、癡子。我含著將要流下的眼淚，去請(qǐng)教我們班兩位“智多星”：一是顏燁，二是吳桓宇。我先問(wèn)了問(wèn)吳桓宇，他說(shuō)了一個(gè)答案，又問(wèn)了問(wèn)顏燁，他也說(shuō)了一個(gè)同樣的答案。我猶豫了半天，才把答案寫上去。

　　我不敢確定，又問(wèn)了問(wèn)媽媽，她告訴了我正確答案。第二天，這兩題都對(duì)了。我的好朋友幫助別人解開(kāi)難題，盡管不是準(zhǔn)確的`，但能給別人一個(gè)啟示。

　　我再次感慨：在漫長(zhǎng)的人生道路中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有友誼的幫助，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

我與友誼的作文300字篇5

　　“哈哈，你真笨！這都不會(huì)！”“你才笨，你會(huì)你去做呀，還說(shuō)我呢！”稚嫩的聲音肆無(wú)忌憚地在教室里飄蕩�！皸钌�、郭家華、張昊雨、楊金澤！給我站到講臺(tái)上！”鼎沸的吵鬧聲戛然而止，四大“金剛”灰溜溜的站成一排……教室內(nèi)除了翻書的聲音，就只剩下了老師的批評(píng)聲了。

　　森、華、雨、澤四個(gè)人，小學(xué)的六年時(shí)光里從未分開(kāi)，一起歡笑，一起悲傷，一起罰站。可是，到了初中……

　　實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我一個(gè)人坐在這個(gè)陌生的學(xué)校中的一個(gè)陌生的教室的陌生的'角落里，聽(tīng)著陌生的老師講著陌生的課程……一切都是那么無(wú)助，以前的我從來(lái)不會(huì)這么拘謹(jǐn)，上課會(huì)像課間那樣肆無(wú)忌憚：睡覺(jué)、補(bǔ)作業(yè)、唱歌、起哄，樣樣“精通”，然后被罰站，繼續(xù)在講臺(tái)上嬉皮笑臉。多么“風(fēng)光”，多么“快樂(lè)”！而現(xiàn)在，我只能呆呆的望著窗外深邃的朦朧夜色，等待著放學(xué)，心中黯然神傷……突然，我看到了窗外有一張臉，熟悉的不能再熟悉的臉朝我咧了咧嘴，緊接著，又是一張“欠揍”的臉，然后，又是一張……

　　他們不是別人，正是那“四大金剛”中的其中三位。

　　原來(lái)友誼并沒(méi)有像一去不復(fù)返的流水那樣走遠(yuǎn)，這最真摯的友情，不就是那三張胖乎乎的臉嗎？友誼地久天長(zhǎng)，友誼伴我前行……

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