知識(shí)的海洋作文600字（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的知識(shí)的海洋作文600字（精選20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知識(shí)的海洋作文1
暑假里，我和媽媽要去趟寧波的海洋世界，這正是我夢(mèng)寐以求的��！
我們進(jìn)海洋館大門，門口頓時(shí)游來(lái)了七彩魚、娃娃魚、草帽魚……
好像在歡迎我們的到來(lái)。你們看！那兒還有可愛的企鵝寶寶、年輕的海龜爺爺、瘦長(zhǎng)的海馬叔叔、滑稽的射水魚……我邊讀著魚兒旁的介紹，邊貪婪地盯著魚兒，五光十色的魚兒讓我流連忘返，這么多好看的魚兒讓我應(yīng)接不暇，我會(huì)兒跑到東會(huì)兒跑到西。如果我的雙眼睛是攝像機(jī)該多好，回去我還可以反復(fù)地欣賞�！澳莾哼�有表演呢，表演時(shí)間快到了�！痹趮寢尩拇叽傧挛襾�(lái)到了海洋劇場(chǎng)，花鯨和海獅在馴養(yǎng)師的帶領(lǐng)下紛紛登場(chǎng)。
首先表演的是花鯨小姐�；L小姐可是個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒，馴養(yǎng)師騎在她的背上，她就像滑板似的左右搖擺著，接著就像離弦的箭樣往前沖，圈又圈，劃開了條長(zhǎng)長(zhǎng)的水花路。花鯨小姐還會(huì)空中舞蹈，隨著悅耳的音樂，她跳起了優(yōu)美的舞蹈�；L小姐那輕盈的體態(tài)，優(yōu)美的弧度贏得了觀眾熱烈的掌聲。
下個(gè)出場(chǎng)的是海獅先生。他穿著套黑西裝（海獅全身黑色），有學(xué)者風(fēng)度。馴養(yǎng)師出了三題，海獅先生立刻算出了正確答案，竟然沒做錯(cuò)題，真讓人驚訝。他那小小的腦袋還是絕頂聰明的.�。☆D時(shí)雷鳴般的掌聲響徹海洋劇場(chǎng)的每個(gè)角落。海獅先生也有節(jié)奏地為自己鼓掌，那憨態(tài)的動(dòng)作逗得我捧腹大笑。
精彩的演出結(jié)束后，時(shí)間已經(jīng)不早了，該回家了。我依依不舍地離開了。海洋世界是魚兒們的生活場(chǎng)所，也是我們的樂園，更是知識(shí)的海洋，海洋世界給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂!、
知識(shí)的海洋作文2
保護(hù)生命，是堅(jiān)持的意志，是頑強(qiáng)的意念，但也莫過(guò)于是知識(shí)的守護(hù)。
在2004年印度曾發(fā)生件海嘯災(zāi)難的真實(shí)故事：“災(zāi)難來(lái)臨之前，正在泰國(guó)普及島旅游的美國(guó)小女孩子凱利發(fā)現(xiàn)海水突然退潮，認(rèn)為是海嘯的前兆，她和她的.家人以及這海灘上的游客因此幸免遇難，這切是因?yàn)樾P利在課堂上接收到過(guò)關(guān)于海嘯的自救教育�！边�有據(jù)報(bào)道：“1995年日本關(guān)西大地震，個(gè)小學(xué)高年級(jí)的女孩子,能把母親從倒塌的廢墟中救出來(lái)，自己也安然無(wú)恙。原來(lái)她就是按在學(xué)校里學(xué)的避難程序做的�！庇纱丝梢姡覀儜�(yīng)該接受地震災(zāi)害教育與訓(xùn)練。了解地震，掌握更多的逃生自救方法，那么，在突如其來(lái)的地震災(zāi)害前，我們就可以根據(jù)地震時(shí)的應(yīng)急防護(hù)原則，鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)，憑借智慧和勇氣戰(zhàn)勝災(zāi)難。也許有人會(huì)不以為然，我們所在的廣州并非地震多發(fā)地帶，用得著杞人憂天嗎？而據(jù)歷史記載，廣州數(shù)百年前曾發(fā)生過(guò)六七級(jí)強(qiáng)震，更當(dāng)居安思危。同學(xué)們，面對(duì)地震災(zāi)害，人類如同螞蟻，是那么渺小，但是“螞蟻也能撼大山”，與其亡羊補(bǔ)牢，不如未雨綢繆，讓我們多多了解地震知識(shí)，補(bǔ)上這人生重要的課吧。
在浩瀚的知識(shí)海洋中，漂浮著許多望無(wú)邊的指示，也許隨意抓條“小魚”，可以讓你在課堂上學(xué)不到的東西，卻目了然；也許隨意喝口“海水”，可以讓你在你的課本上寫：so easy!；也許，也許，也許......當(dāng)你乘舟從它身邊掠過(guò)駛向知識(shí)的海洋深處的時(shí)候，你就會(huì)感到它是你很好的向?qū)�，同時(shí)你也會(huì)感到：暢游知識(shí)的海洋，其樂融融！
知識(shí)的海洋作文3
閱讀是盞明燈指引你前進(jìn)的方向閱讀是個(gè)翅膀讓你在知識(shí)的海洋里翱翔。
今天下午開心的跑去新華書店，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了本新出版的書，非常的好奇沒錯(cuò)，那就是我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍寫的小說(shuō)駱駝祥子，走進(jìn)書店我連忙跑去拿書，生怕別人搶先步，拿到書后我選擇了個(gè)安靜的小角落，坐在地上默默地讀了起來(lái)。
內(nèi)容的情節(jié)大概是這樣的，現(xiàn)在怎么能占點(diǎn)便宜他就怎么辦，多吸人家支煙卷，買個(gè)東西用假錢，他也會(huì)學(xué)著跟朋友們借錢，借了還不想還，我讀到這里，我想他怎么變成了這樣，整天就好吃懶做游手好閑，甚至借了人家的錢還不想還給人家，這不是我眼中的那個(gè)祥子，我又默默的讀了起來(lái)，起初人家都知道他是好體面，講信用的人，我也這么認(rèn)為，所以他張嘴就把錢借到，他利用這點(diǎn)人格的殘余到處去借錢，借到錢后便順手，大手大腳的花了人家上門要債他就會(huì)做出極可憐的.樣子，央求寬限，這樣來(lái)，他連分錢也借不到了，我發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在的祥子愛占小便宜，學(xué)會(huì)跟別人借錢，又開始騙錢花祥子，以前的那些努力不認(rèn)輸?shù)木窬鸵呀?jīng)開始被摧殘了。
這時(shí)我的眼睛感到了酸痛，于是就張望了下周圍呀，我被嚇著了，我前后左右都是人，看來(lái)我這本書真的讀得很認(rèn)真，我也不知道這些人什么時(shí)候來(lái)的，我最不想聽到的聲音來(lái)了，工作人員說(shuō)關(guān)門了，大家明天再來(lái)，我只好放下這本書，但我還是念念不忘回家的路上我滿腦子都是在想今天的內(nèi)容。
閱讀美文不僅僅可以收集好詞好句，還能夠提高寫作水平，我們每天都要閱讀些書籍，讀書使我們進(jìn)步，讀書使我們快樂，那我們就在知識(shí)的海洋里前進(jìn)吧。
知識(shí)的海洋作文4
這個(gè)故事，還要從我二年級(jí)時(shí)開始講起。
那時(shí)候的我，對(duì)書不沾點(diǎn)興趣，更和書沒有點(diǎn)關(guān)系。每次去書店，看到書本里滿是密密麻麻的小字，沒有張彩色圖片時(shí)，不禁心想：這么多字，為什么那些大哥哥大姐姐們還看得那么津津有味呢？
有次，學(xué)校舉行了買書活動(dòng)。當(dāng)書單傳下來(lái)時(shí)，我隨便選了本。不久后，書本到手了，還沒有打開書，我就確定我買的書肯定也是那些大哥哥大姐姐的書了�？墒欠_書，我的心便突然震：字比那些大多了，有注音，兩三頁(yè)之間只有幅圖畫，我立刻翻到第頁(yè)，開始看了起來(lái)······
從此，學(xué)校有關(guān)于書的活動(dòng)，我都積極參與。漸漸地，我愛上了書，慢慢的，我和書成了密不可分的好朋友，只要有空閑的時(shí)間，我便手不釋卷。
漸漸地，我就成了“小書蟲”。有次，媽媽讓我去倒垃圾，我也只是隨口“哦”了聲。過(guò)了陣子，我突然感到周圍的氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁，抬頭看，媽媽正兇巴巴地盯著我！我下意識(shí)輕輕放下書，立刻抓起垃圾袋，迅速扔掉，跑了回來(lái)，繼續(xù)看書。不知過(guò)了多久，媽媽開始了獅子吼：“剛買來(lái)的蘋果去哪兒了？還有，這個(gè)東西怎么還在這里？”說(shuō)著，指向了垃圾袋。我忽然想到了什么，驚，吞吞吐吐地對(duì)媽媽說(shuō)：“那個(gè)，蘋果······可······能被我······給扔······了�！�
雖然干了不少傻事，但是我還是喜歡看書。
知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的海洋，我就像葉渺小的'小舟，在海洋里遨游，雖然不能體會(huì)每滴海水的奇妙，但是我可以在旅途中欣賞沿途的風(fēng)光。
只有讀書，知識(shí)才能豐富；只有讀書，才能開闊視眼；只有讀書，長(zhǎng)大后才能建設(shè)祖國(guó)！
知識(shí)的海洋作文5
今天的我特別興奮，我第一次作為光榮的小記者來(lái)到太倉(cāng)新華書店，參加讀書會(huì)的活動(dòng)�？粗鴴煸谧约盒厍暗男∮浾咦C，心里可美著呢！
上午九點(diǎn)半，我們開始了今天的讀書會(huì)活動(dòng)。今天來(lái)的小記者都是我們陸渡小學(xué)的，將近有30名。走進(jìn)書店給我的第一感覺就是“靜，特別安靜”，每個(gè)人都很有秩序，靜靜地挑選著自己喜歡的書，津津有味的看著，營(yíng)造了非常好的讀書氛圍。等小記者們都到齊了后，我們的讀書會(huì)也就正式開始了！首先新華書店的夏老師帶我們參觀了書店，我們排好了整齊的隊(duì)伍，有序的跟著夏老師參觀，認(rèn)真的聽他介紹。這里的書琳瑯滿目，卻又非常整齊，書店工作人員按照各個(gè)年級(jí)分好了必讀與選讀的書籍。走到文具專區(qū)，各式各樣的文具用品吸引了很多小朋友的眼球。“看，那里還有漂亮的飾品呢！”我旁邊的小記者輕聲說(shuō)道。簡(jiǎn)單的`參觀完書店后，我們開始了提問環(huán)節(jié)，面對(duì)小記者們的大膽提問，負(fù)責(zé)人都給出了一一的解答，這讓我更深地體會(huì)到了讀書的好處。接下來(lái)，是讓我們小記者上臺(tái)發(fā)表自己的讀書感受，他們的發(fā)言都非常棒，我也從中收獲到了許多，我要變得更大膽！在讀書會(huì)結(jié)束后，新華書店的工作人員還送了我們精美的禮品呢！手捧著兩本書，小記者們臉上都洋溢著高興的笑容，謝謝叔叔阿姨！
充滿意義的一個(gè)小時(shí)結(jié)束了，今天的讀書會(huì)我收獲很多，暢游在這知識(shí)的海洋中，其樂融融。同學(xué)們，希望你們也喜歡在書中穿梭，做一個(gè)有學(xué)問的人！
知識(shí)的海洋作文6
不記得曾幾何時(shí)，我開始讀書；也不記得，何時(shí)愛上了書。唯一不變的，是我對(duì)書的熱情與熱愛。
書就像我的導(dǎo)火索，點(diǎn)燃了我感情的引子，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。
讀書看書，不僅給我?guī)?lái)了快樂，也讓我學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理：《自己的花是讓別人看的`》告訴我心中要時(shí)時(shí)刻刻有“人人為我，我為人人”的獨(dú)特精神；《假如給我三天光明》讓我懂得了不管遇到什么挫折，我們都要堅(jiān)強(qiáng)不息，絕不為了一點(diǎn)兒小事落淚！
這不，讓我學(xué)習(xí)這個(gè)精神的時(shí)刻到了。星期一的體育課上，我們正在玩搶球游戲，老師的球拋出去，我便像離弦的箭一樣朝那球狂奔而去，這時(shí)我并不知道危險(xiǎn)已向我襲來(lái)，當(dāng)我第一個(gè)搶到球的時(shí)候，后邊的同學(xué)不小心推了我一下，“啊！”隨著一聲尖叫聲，我跌倒了，當(dāng)我再起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的膝蓋上破了一個(gè)大大的傷口，這是我的眼淚便不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，同學(xué)們都圍攏過(guò)來(lái)，七嘴八舌的議論著，老師也跑過(guò)來(lái)，把我送到了班主任老師那兒，屠老師看見我腿上傷成這樣，馬上給涂紅藥水，誰(shuí)知涂了藥水傷口變得更加刺痛起來(lái)，我差一點(diǎn)兒就哭出聲來(lái)，但這時(shí)我想到了凱倫·海勒，她一生下來(lái)，就是盲人，而她卻在如此的窘境下，依然可以寫出震驚世界的作品，難道我就不能更堅(jiān)強(qiáng)一些嗎，想到這，我連忙擦干了淚水，讓老師幫我擦藥，整個(gè)過(guò)程中，我安靜極了，屠老師還直夸我勇敢。
��！書——帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋，更讓我在成長(zhǎng)路上變得更堅(jiān)定。
知識(shí)的海洋作文7
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的未來(lái)，地球的科技已經(jīng)達(dá)到了前所未有的高度。然而，在這個(gè)物質(zhì)極大豐富的時(shí)代，人們對(duì)知識(shí)的渴望卻從未減少。為了滿足人類對(duì)知識(shí)的渴求，一座名為“未來(lái)圖書館”的奇跡之館應(yīng)運(yùn)而生。
這座未來(lái)圖書館位于地球的北極，是一座占地?cái)?shù)百萬(wàn)平方米的巨大建筑。它的外觀看似一個(gè)晶瑩剔透的玻璃球，內(nèi)部卻別有洞天。館內(nèi)布滿了各種高科技設(shè)備，以確保人們?cè)谶@里可以獲取無(wú)盡的.知識(shí)。
進(jìn)入未來(lái)圖書館，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的知識(shí)樹。這棵樹的樹枝和樹葉由納米技術(shù)制成，上面記載著宇宙萬(wàn)物的知識(shí)。無(wú)論你想了解哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只需輕輕一觸，知識(shí)樹的屏幕上便會(huì)出現(xiàn)相關(guān)信息。
在知識(shí)樹的兩側(cè)，分布著各式各樣的虛擬圖書館。每個(gè)虛擬圖書館都包含了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的書，涵蓋了各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。這些書被保存在虛擬世界中，人們可以隨時(shí)隨地通過(guò)電子設(shè)備訪問它們。
未來(lái)圖書館內(nèi)還有一個(gè)特殊區(qū)域，名為“夢(mèng)想實(shí)驗(yàn)室”。在這里，人們可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，親身體驗(yàn)到各種奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。無(wú)論是星際探險(xiǎn)、時(shí)光穿梭，還是生物進(jìn)化，夢(mèng)想實(shí)驗(yàn)室都可以滿足人們的好奇心。
未來(lái)圖書館不僅僅是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，更是一個(gè)人類交流與合作的平臺(tái)。在這里，人們可以共同探討科學(xué)難題，分享創(chuàng)意與思想。這座圖書館吸引了全球無(wú)數(shù)的科學(xué)家和學(xué)者，他們?cè)谶@里共同為人類的未來(lái)奮斗。
未來(lái)的圖書館，不僅僅是知識(shí)的海洋，更是人類智慧的結(jié)晶。在這個(gè)充滿希望與創(chuàng)造力的時(shí)代，讓我們一起追求知識(shí)，探索未知，為人類的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
知識(shí)的海洋作文8
在我每天晚上寫作業(yè)的時(shí)候它總是陪伴著我，在我遇到難題時(shí)它總是照耀著我，每當(dāng)我寫作業(yè)寫到很晚的時(shí)侯它依然為我奉獻(xiàn)著，它就是——我的臺(tái)燈。
一進(jìn)我的房間，在書桌的左上角就能看到一個(gè)稍微有點(diǎn)舊了的臺(tái)燈，這個(gè)臺(tái)燈陪我度過(guò)了六年，我之所以沒把它換掉是因?yàn)樗涗浟宋业狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。每天晚上，我坐 在書桌旁，按開開關(guān)，開始寫作業(yè)。當(dāng)我疲倦時(shí)，一看見它可愛的樣子，疲倦便一掃而光，當(dāng)我寫作業(yè)不專心時(shí)，它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快寫吧，早點(diǎn)寫完好 玩嘛！”臺(tái)燈彎著身子像是向愛學(xué)習(xí)的人們致敬，使人對(duì)它增添幾分敬意。我也十分愛惜這盞臺(tái)燈。日子久了，它表面沾滿了許多灰塵，我經(jīng)常把它擦得閃閃發(fā)亮。
它是由燈管、塑料、電線、連接板組成的，臺(tái)燈的款式大方、簡(jiǎn)潔。白色和淺藍(lán)色的燈罩里鑲嵌著兩個(gè)潔白的燈管，別看這燈管小，光度非常的好，照在書上柔柔的，不晃眼，下面的臺(tái)燈柱是灰色的像我們的頸椎，接著是一個(gè)白色和淺藍(lán)色的底盤，中間有一個(gè)灰色的開關(guān)按鈕。
從我會(huì)看書開始，我的`臺(tái)燈就一直陪伴著我，有六年了，成了我離不開的伙伴。在它的陪伴下，我學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)，我感謝它對(duì)我視力的保護(hù)，感謝它給我?guī)?來(lái)的快樂。我的臺(tái)燈，它不是平平凡凡的臺(tái)燈，而是知識(shí)海洋的航燈，引導(dǎo)我駛向勝利的彼岸。 我愛你，我可愛的臺(tái)燈！
知識(shí)的海洋作文9
我好想擁有一個(gè)知識(shí)的海洋，因?yàn)槲铱梢栽诶锩姹M情地遨游。只是它的源泉從哪里來(lái)？就從一本本書中來(lái)。書，一個(gè)多么響亮的名字！它伴隨我們走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。曾經(jīng)，是書伴我們度過(guò)了快樂的時(shí)光；曾經(jīng)，是書陪我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難忘的時(shí)刻。它就像我們的伙伴一樣，時(shí)刻陪伴著我們。以前，我總以為知識(shí)是一個(gè)海洋的名字，所以老纏著爸爸帶我去那里玩兒。長(zhǎng)大以后我才明白，原來(lái)知識(shí)的海洋指的是廣博的知識(shí)�。�
一天上午（星期六），我正在翻箱倒柜地找書看。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你那些書早就被我沒收了，你說(shuō)說(shuō)你才幾歲呀，就看這么多又這么厚的閑書，等你長(zhǎng)大了咱家都能趕上書店啦！”我聽了，便嚎啕大哭，瞪著爸爸說(shuō)：“你憑什么沒收我的'書呀，你知道嗎，那些書足足有２００多本呢，你這就等于在我知識(shí)的海洋里提取了所有的水啦！”一聽到“知識(shí)的海洋”這五個(gè)字，爸爸就陷入了沉思。緊接著，爸爸的嘴邊掛滿了微笑但他至今也沒把那２００多本書還給我，我也不知道這時(shí)為什么。
現(xiàn)在，我渴望重新得到一個(gè)知識(shí)的海洋，也希望爸爸不要再?zèng)]收我的書了。因?yàn)椴还苁亲魑臅�是閑書，都對(duì)我有一定的用處。
知識(shí)的海洋作文10
知識(shí)似乎是一個(gè)很抽象的物體，但它確實(shí)是個(gè)好東西。它決定了一個(gè)人的文化素養(yǎng)和文化水平。
小的時(shí)候，我們?cè)谟變簣@里，老師教我們一些簡(jiǎn)單的數(shù)字。例如1+1=2……那時(shí)候我們只知道這叫知識(shí)卻不懂它到底是什么。
上了小學(xué)，才明白什么是知識(shí)，老師上課曾講解過(guò)這個(gè)詞的意思。知識(shí)是一種能讓人學(xué)會(huì)事理、明白道理的東西。
知識(shí)，究竟是什么？
上了中學(xué)，才明白，知識(shí)讓你插上理想的翅膀，知識(shí)讓你駕上通達(dá)彼岸的輕舟，知識(shí)讓你掌握改變命運(yùn)的鑰匙。
知識(shí)能給人帶來(lái)無(wú)窮的歡樂。清晨，我懷著一顆愉悅的心踏上去那神圣的學(xué)堂的.路。在那個(gè)神圣的地方，我可以學(xué)到很多知識(shí)。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，但我可以在知識(shí)的海洋里自由的穿行。
在知識(shí)的領(lǐng)域里，我可以無(wú)限地徜徉。就比如說(shuō)，在數(shù)學(xué)這塊知識(shí)領(lǐng)域上吧，它很寬廣，也許你花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間卻只做了別人五分鐘的題目，但你心中的那種成功感和喜悅感卻絲毫不會(huì)減少。這就是知識(shí)給你帶來(lái)的成功和喜悅。
9年了，知識(shí)一直緊跟著我。從小學(xué)到現(xiàn)在，我已成長(zhǎng)了9歲，是在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)的，海水也把我身上的自私心，不懂事洗禮掉了，知識(shí)的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。
在知識(shí)的海洋里穿行，我感覺得到快樂。那象征著一種成功的喜悅，象征著一個(gè)無(wú)知少年到成熟青年的一次蛻變。
知識(shí)的海洋作文11
今天，我們學(xué)校組織我們幾個(gè)人去圖書館參觀和學(xué)習(xí)，我們真的學(xué)到了許多知識(shí)，比如圖書管理、分類等等，真是讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神啊！
我們上午出發(fā)的時(shí)候我還以為很無(wú)聊呢，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，一進(jìn)到門口，幾個(gè)叔叔阿姨在門口迎接我們，他們一個(gè)個(gè)笑的興高采烈，看到他們真感到親切��！一進(jìn)去，我們先到了兒童閱覽室，里邊的書籍一本本的按著條形碼的標(biāo)號(hào)排列著，真整齊。我們就仔仔細(xì)細(xì)的看了每一列的'書，真好！
接著，我們又去了冰心陳列室，那里真的是充滿著知識(shí)的地方，有冰心小時(shí)候的書，還有冰心去國(guó)外留學(xué)時(shí)的照片，還有冰心寫的毛筆字，真是美不勝收啊！
之后，我們又去了多媒體電腦室，閱覽室。那里真是好干凈、好整齊呀，我們以后也要把圖書整理的整整齊齊的，讓大家以后看書也能有一個(gè)好心情。
回來(lái)之后，大家的感受紛紛涌上心頭，一時(shí)半會(huì)兒是說(shuō)不完的。這次活動(dòng)，讓我對(duì)圖書館有了更深的了解，我們還填了志愿者的報(bào)名表，能夠?yàn)榇蠹曳⻊?wù)是快樂的，而且還能和借書的人交朋友，真是個(gè)兩全其美的辦法。我這次去了圖書館，不僅學(xué)到了借書的程序，還學(xué)習(xí)到了管理圖書的知識(shí)。我希望同學(xué)們到圖書館按規(guī)定借書，方便大家就是方便自己。
知識(shí)的海洋作文12
數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)，都是知識(shí)，知識(shí)聚集在一起，成為知識(shí)的海洋。
我們閱讀書本，品位意境。每讀一本書，做一道題，讀完一個(gè)故事，知識(shí)的海洋就會(huì)擴(kuò)大，在獲取知識(shí)時(shí)，是輕松的、痛苦的，困難的。獲取知識(shí)從年齡慢慢長(zhǎng)大，難度就會(huì)越來(lái)越大，在中途不可以放棄，不可以覺得難，一直到最后，你會(huì)獲取了一個(gè)只屬于你的知識(shí)的海洋，最后的成就也只屬于你，你會(huì)有成就感。你行走在知識(shí)的海洋，利用它橫跨整個(gè)世界，利用它觀看許多以前你不知道的事情，它會(huì)帶你上天入地，飛行全國(guó)、全世界，讓你創(chuàng)新，有思想，也可以讓你繼續(xù)追小時(shí)候你覺得完不成的'夢(mèng)。
知識(shí)很有用，也許小時(shí)候，我們并沒有發(fā)現(xiàn)那么多，但長(zhǎng)大了知識(shí)會(huì)用在很多地方，用途也會(huì)變大，所以在小的時(shí)候，你要聰明一點(diǎn)，不斷的擴(kuò)大知識(shí)海洋，讓你飛行在全國(guó)各地。
許多名人利用知識(shí)取得了優(yōu)良的成績(jī)，王冕小時(shí)候認(rèn)真讀書，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大獲得了很好的成績(jī)，他長(zhǎng)大成了名人，許多人都敬佩他，他行走在知識(shí)的海洋，我們要向他學(xué)習(xí)。
所以讓我們獲取知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)海洋，讓我們?cè)诶锩嫘凶唢w行，獲得成就。
知識(shí)的海洋作文13
書是知識(shí)的海洋，我們每個(gè)人都要愛讀書。
讀書要做到四到：眼到、心到、口到、手到。做到這四到才算是讀書。
我們要做到愛讀書�？赡苡腥藭�(huì)問：“我們?yōu)槭裁匆獝圩x書呢？”我會(huì)不假思索的回答：“因?yàn)闀侵R(shí)的海洋，如果沒有書，我們的祖國(guó)就不會(huì)強(qiáng)大；如果沒有書，就沒有今天美好的世界。”
記得四五歲的時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫書，時(shí)不時(shí)要父母買上幾本。我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)那些帶拼音的童話讀物產(chǎn)生了濃濃的興趣，每天都愛不釋手。記得有一次周末，媽媽叫我睡覺，我卻躲在被窩里偷偷看書。到了四年級(jí)，我已經(jīng)不滿足看那些書了。于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。現(xiàn)在我正看《水滸傳》呢！當(dāng)然，書要讀得進(jìn)還要出得來(lái)。上課時(shí)只要有關(guān)那些書，我都能侃侃而談。下課和同學(xué)聊天時(shí)，豐富的知識(shí)又使我大顯身手。
書，不僅讓我知識(shí)豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的.網(wǎng)》里找到了生命的真諦。讀一本好書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，使人的境界更高一成。
讀科技書，讓我和那些科學(xué)家們“相處”。光陰似箭，歲月如梭。從最原始的馬車到?jīng)_上云霄的“神六”，這短短幾千年間，有多么大的變化呀！這其中，凝聚著多少代人的辛苦和汗水！天文學(xué)家布魯諾為了推廣和堅(jiān)持哥白尼的“日心說(shuō)”，不顧宗教對(duì)他的陷害，依然站在真理一邊。結(jié)果被愚昧的宗教活活燒死。
朋友們，記住這句話吧：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。書使我終生受用。
知識(shí)的海洋作文14
11月8日上午，我早早地來(lái)到了江蘇電視塔，以前只是從家里的窗前遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它，今天我要和小記者們一起去探索它的秘密。
在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了電視塔，參觀了傳輸中心機(jī)房，機(jī)房里有許多設(shè)備都在不停地工作著，墻上掛著許多電視機(jī)，每個(gè)電視機(jī)播放的內(nèi)容都不相同，其中有我最喜歡的優(yōu)漫卡通少兒節(jié)目。奇怪的是，為什么只有畫面卻沒有聲音呢？后來(lái)我知道了，這么多電視的聲響混在一起，那將是多大的噪音��！耳朵就要被炸開了吧！參觀之后，我們登上了塔頂，從上往下看，城市就像一幅美麗的地圖展現(xiàn)在眼前，高樓大廈像一排排積木，河流像小水溝，車輛像模型，人們就像小螞蟻，還有大山，綠樹，鮮花，我們的南京真美�。�
接著，我們繼續(xù)參觀了科技館，這里是一個(gè)知識(shí)的海洋，我的好朋友參與了“怒發(fā)沖冠”的實(shí)驗(yàn)，只見她站在均壓罩上，手扶金屬護(hù)欄，電壓升高以后，隨著電荷的積累，她的頭發(fā)一根一根地豎立了起來(lái)，出現(xiàn)了“怒發(fā)沖冠”的現(xiàn)象，大家都驚呆了！
我還演奏了“無(wú)皮鼓”，操作了“發(fā)動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)”，其中印象最深的.是欣賞“機(jī)器人舞臺(tái)”，有兩個(gè)看上去很普通的機(jī)器人，神奇地表演了劍術(shù)，動(dòng)作不慌不忙，姿勢(shì)優(yōu)美，當(dāng)它最后把劍收回劍鞘時(shí)，大家都鼓起了掌聲。真沒想到機(jī)器人這么能干，但是最聰明的還是人類，因?yàn)槿祟悇?chuàng)造了一切，科技發(fā)明使我們的生活不斷進(jìn)步！
知識(shí)的海洋作文15
書是知識(shí)的海洋，它是多么得寬廣，它需要我們深入海底世界慢慢探索。
我記得在五六歲時(shí)，我第一次接觸了書，那是一本童話，是世界上人人都知曉的《白雪公主》，當(dāng)時(shí)我被書中的故事深深吸引住了，陶醉在其中，幻想著如果我也是公主該多好，覺得童話是多么的美好！
隨著我升入小學(xué)，讀了楊紅櫻阿姨寫的《笨女孩安琪兒》后，才讓我“名副其實(shí)”地愛上了閱讀。我在一年級(jí)時(shí)，因?yàn)闀吹蒙�，詞匯量比別人少得多，所以作文總是比別人寫得差，寫起來(lái)總是像“流水賬”，都是“先”什么“后”什么，“最后”再怎么。而自從我愛上了閱讀，因?yàn)榕龅搅嗽S多好詞好句，把它們運(yùn)用到作文上面，作文一下就提高了許多，字?jǐn)?shù)也寫得比原來(lái)多了，這都讓我興奮不已。
閱讀是我每天生活的一部分，無(wú)論是童話還是小說(shuō)、文學(xué)、名著，我都愛讀。我如饑似瀑，書讀得非�？欤行⿻r(shí)候就會(huì)顯得不求甚解，但是我會(huì)把一些書全部再讀幾遍，直到把書全部讀懂。每當(dāng)看到精彩的片段，腦子里仿佛就出現(xiàn)了一幅幅精彩的畫面，讓人如癡如醉。我在書的海洋里暢游。在那里，我看到了遼闊的大海，蔚藍(lán)的天空，浩瀚的宇宙，神奇的大自然……就好像我也成了科學(xué)家，去探索未解之迷，讓我感到前所未有的'快樂。
書中那片無(wú)盡的海洋，隱藏著世上最寶貴的無(wú)價(jià)之寶。
知識(shí)的海洋作文16
冬天，雖是一個(gè)白雪皚皚的季節(jié)，但在我們學(xué)校里卻有許多美麗的地方。教學(xué)樓旁有一個(gè)小花園，里面種著各種各樣的花草，還有一個(gè)可以休息的地方，那就是上面有很多纏繞的樹枝搭成的'小亭子，小鳥們會(huì)把一些繞成半圓的樹枝當(dāng)成秋千，時(shí)不時(shí)地穿梭在樹枝間。每到下課時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)來(lái)到此處休息玩耍一番。
操場(chǎng)上有一個(gè)寬廣的足球場(chǎng)，每到體育課，同學(xué)們就像放飛的小鳥，在足球場(chǎng)上盡情地嬉戲玩耍！
在離操場(chǎng)不遠(yuǎn)處有一個(gè)玩雙杠、攀爬和打乒乓的地方。我們班里有一些男同學(xué)特別喜歡玩雙杠，每次體育課自由活動(dòng)的時(shí)候都會(huì)去那玩上一會(huì)兒！
就在操場(chǎng)正對(duì)面有一個(gè)司令臺(tái)，在司令臺(tái)的左邊是升旗臺(tái)，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。每周一，都會(huì)進(jìn)行升國(guó)旗儀式，全校的少先隊(duì)員都會(huì)敬禮唱國(guó)歌！
要說(shuō)最美麗的地方，應(yīng)該是我們的教室，在教室外面的墻壁上貼著同學(xué)們的生活照，班主任把這些照片拼成了一個(gè)愛心，代表了我們班就是一個(gè)溫暖的大家庭！照片旁還貼了幾張“紅船精神”的圖畫、幾篇精美的作文和幾張積累卡。這是我們班的展示欄，老師特意把它們貼上，讓我們欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作品并向他們學(xué)習(xí)。
我們?cè)谶@樣舒適的環(huán)境里，更要把握時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里探索。
知識(shí)的海洋作文17
閱讀是很美好的，就像自己在一個(gè)很幸福的地方；但是，在不喜歡閱讀的人眼中，就像只有一張空白紙一樣。
小紅帽這個(gè)故事告訴我們：不要隨便靠近陌生人，也告訴我們要聽媽媽的話；小木偶這個(gè)故事告訴我們，做人不可以撒謊，撒謊會(huì)讓人討厭你。
喜歡閱讀的人，他的眼中就會(huì)很美好、很幸福，也會(huì)讓他打開自己的心靈、看見世界的好壞。
放羊的孩子這個(gè)故事，主要是告訴我們：如果自己撒了太多次謊，別人就不會(huì)再相信你了；白雪公主這個(gè)故事，是要告訴我們：不可以隨隨便便就吃陌生人的東西。
我們大家只要多閱讀，就可以學(xué)到很多知識(shí)，書籍是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品，但是我們把它讀進(jìn)腦海，誰(shuí)也搶不走！你有了知識(shí)，就不常被欺騙，而知識(shí)是很重要的東西，所以大家都要讀書。而且如果你對(duì)你自己沒有期望，讀了書，就會(huì)讓你對(duì)你自己有希望了。
書中帶領(lǐng)我們進(jìn)入了想像世界，不是單獨(dú)的一個(gè)人，而是很多奇景，讓我們大開眼界，而且還讓我們學(xué)到做人的道理，成為一個(gè)善良又聰明的人。
知識(shí)的海洋作文18
你知道章魚有幾條腿嗎？你知道海洋占了地球總面積的多少嗎？你知道怎么樣保護(hù)海洋環(huán)境嗎？不知道吧，哈哈！我可什么都知道了。
五月份，學(xué)校組織了一系列關(guān)于海洋文化節(jié)的活動(dòng)，海洋知識(shí)競(jìng)賽讓我留下了深刻的印象，記得老師給我們每人都發(fā)下了一張海洋知識(shí)，里面的海洋知識(shí)課豐富了，有關(guān)于海洋生物的，有介紹海洋的，還有怎么樣去保護(hù)海洋環(huán)境的'……老師對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)幾天，我們?nèi)喽家獏⒓雍Ｑ笾R(shí)競(jìng)賽，希望同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，取得好成績(jī)！”聽了老師的話，我們可緊張了，都希望能取得好成績(jī)，個(gè)個(gè)都豎起了耳朵，在老師的講解下，讓我對(duì)海洋有了更深刻的認(rèn)識(shí)，于是，我暗自下決心一定要取得好成績(jī)，每天晚上我都認(rèn)真地復(fù)習(xí)，細(xì)心地準(zhǔn)備。
比賽的時(shí)間到了，全班同學(xué)個(gè)個(gè)精神飽滿，胸有成竹，試卷一發(fā)下來(lái)，很快我都做完了，原來(lái)這些題目的答案都在那張海洋知識(shí)里，功夫不負(fù)有心人，我取得了88分的高分，也讓我活得了一等獎(jiǎng)，我們班其他同學(xué)也獲得了很好的成績(jī)。
通過(guò)這一次知識(shí)競(jìng)賽，不僅讓我認(rèn)識(shí)了大海，更讓我了解了怎么去保護(hù)大海，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)大海的。
知識(shí)的海洋作文19
小時(shí)侯，我不認(rèn)識(shí)字，爸爸總利用他休息的時(shí)間教我認(rèn)字。漫漫的，我懂得了讀書的樂趣，也漸漸地愛上了書本。在后來(lái)的幾年里，我經(jīng)常在閱讀課上和課余時(shí)間里讀書，一讀就是半個(gè)多鐘頭。
書就像一支蠟燭照亮我的學(xué)習(xí)之路，它使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
每次去買書，我總是興致勃勃地跑進(jìn)書店，精心挑選，認(rèn)真地看書中的內(nèi)容。當(dāng)挑好一本書時(shí)，我就會(huì)把書捧到胸前，心中有說(shuō)不出的高興。
書既是我的`老師，也是我的朋友。每次買書回來(lái)，我都要把手洗干凈，給書包個(gè)封皮，然后津津有味地讀起來(lái)，讀完后把書整整齊齊地放進(jìn)書櫥里。
書給我們帶來(lái)很多方便：工人叔叔通過(guò)看書可以生產(chǎn)出更好的產(chǎn)品;醫(yī)生通過(guò)看書可以給病人找到治病的好方法;農(nóng)民通過(guò)看書可以種出更飽滿的糧食……其實(shí)在生活中書還帶來(lái)許多好處，只要我們能細(xì)細(xì)體味。
書，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，給我們帶來(lái)那么多好處。我記得一句話：“讀史使人明智;讀詩(shī)使人聰慧;演算使人精密�！彼晕覀円Ｗo(hù)書、愛惜書、多讀書，這樣才能體會(huì)到書帶來(lái)的好處。書給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，書是我們的良師益友。
知識(shí)的海洋作文20
邁入學(xué)校的大門，我們就好像進(jìn)入了知識(shí)的海洋，遨游其間，盡情享受人生的樂趣。老師引領(lǐng)我們尋找一把寶貴的鑰匙，去打開知識(shí)寶藏的大門。不同的學(xué)科，就好像七彩的陽(yáng)光，散發(fā)著獨(dú)特的光芒。
語(yǔ)文課上，我學(xué)會(huì)了如何表情達(dá)意，學(xué)會(huì)了用我手寫我心。我徜徉在詩(shī)詞歌賦的世界里，感受了李白的灑脫豪邁、杜牧的懷才不遇、杜甫的憂國(guó)憂民、辛棄疾的愛國(guó)情懷，又為李清照的滿腔愁情憂心不已……
歷史課，就像一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)，帶我到祖國(guó)的歷朝歷代去游玩，讓我感受了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的`智慧，并深深嘆服于他們的創(chuàng)造力。在朝代的更迭中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)英雄人物，他們反抗壓迫，他們保家衛(wèi)國(guó)……
英語(yǔ)課，我感覺她就像一個(gè)有點(diǎn)小脾氣的嬌嬌小姐。如果我真心實(shí)意對(duì)待她，她也會(huì)將心里話都告訴我，讓我了解她的想法。如果我對(duì)她不冷不熱，她就會(huì)對(duì)我置之不理，讓我對(duì)她摸不著頭緒，讓我與她漸行漸遠(yuǎn)……
數(shù)學(xué)，是一位略顯嚴(yán)肅的朋友。我覺得我總是摸不清他的脾性，我只有努力地去理解，才能知道里面暗藏的含義。如果我不夠細(xì)心，他就會(huì)和我說(shuō)“拜拜”。他高興時(shí)，我會(huì)輕易地弄懂他，不高興時(shí)，就算我絞盡腦汁，他也會(huì)讓我摸不著頭腦。
生物課，他是一位開朗的朋友，愿意和任何人做朋友，他會(huì)帶我觀賞各種有趣、美麗而可愛的動(dòng)物和植物，了解它們是如何生存和繁衍下一代，甚至我們還可以知道它們身體的結(jié)構(gòu)。這里面其樂無(wú)窮，讓我們樂以忘憂……
在知識(shí)的海洋里，我愿意永遠(yuǎn)沉迷其間，盡情遨游，永不上岸！
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