難忘的童年作文

時(shí)間：2024-08-08 01:35:52 作文

實(shí)用的難忘的童年作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的難忘的童年作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的難忘的童年作文10篇

難忘的童年作文篇1

　　小時(shí)候，我住在鎮(zhèn)海，鎮(zhèn)海有座山叫招寶山，招寶山下就是甬江，甬江流進(jìn)招寶山后入海。每到夏天的夜晚，父母經(jīng)常帶我去山下的江邊散步。因此，在我記憶中，山，那就是招寶山；水，必是甬江或大海。

　　我四歲那年，我難得回麗水的爺爺奶奶家。出了寧波不久，就見到四明山，當(dāng)時(shí)在媽媽懷中的我，興奮得指著那群山大叫：“大家快看，招寶山�。　卑职謰寢屻读艘汇�，然后對(duì)視著笑起來，車上的`其它乘客也會(huì)意地笑了起來。媽媽笑著對(duì)我說：“這是四明山……”媽媽還沒講完，我就指著山邊的湖泊大喊：“大海，哈！”

　　爺爺奶奶家的門前，有一條小溪。每次來這，我都是興奮得大叫：“甬江，快看甬江！”這一喊，周圍沒見過大海的鄰居可起問號(hào)了�！斑@就大海？跟我們這兒的小溪不是一樣嘛！”等他們搞清了原因，無不開懷大笑。

　　就這次，我暴露了我的“山海觀”后，媽媽就教我山水的概念：“海很大很大，不能把小小的溪流叫大海；山有很多，招寶山只是其中一座，就如四明山，黃山……”這次以后，一來到爺爺奶奶家，就指著小溪小聲地對(duì)姐姐說：“看，小海�！敝钢慌缘那嗌浇校骸拔乙浪拿魃健�

　　當(dāng)然，這些有關(guān)我童年的“山海觀”都是從平時(shí)爸爸媽媽的談笑中得知的。我覺的童年的我太幼稚了，視野總挺在狹小的空間里，但每回提起這事，我總會(huì)樂得哈哈大笑。

難忘的童年作文篇2

　　難忘的童年每個(gè)人都有一個(gè)難忘的童年，在一個(gè)林中小屋里留下了我最美好的回憶。

　　推開那“吱呀”響的木門，撲面而來的不在是小蝦玉米餅的味道了，嗆人的灰塵在四桌環(huán)繞。一束溫暖的陽光照在那個(gè)大床上，記憶中的人兒早就離開了。大床上布滿厚厚的塵土，想著想著眼角的淚不禁流了下來�；叵胫菚r(shí)小河邊發(fā)生的`趣事，那天我和幾個(gè)小伙伴去河邊玩，我們中間最為調(diào)皮的小胖迫不及待的把鞋子一踢，光著腳丫就跳下水，暑氣就全都消了，清澈的河水撫摸著我們的小腳丫。小魚小蝦們都一個(gè)接一個(gè)蹦出來啦�！鞍パ剑銊e跑，看我不抓住你。”‘撲通’小胖應(yīng)聲跌進(jìn)了河里。許久，小胖突然從水里冒了出來，臉上掛滿了晶瑩的水珠，突然，一條小小的小魚從他手里蹦了出來，小胖非常沮喪的看著我們說：“嗚嗚，小，小魚它跑了，哼，我不相信我小胖會(huì)抓不住一條小小的小魚，等著吧，小魚們我來了�！闭f完他又轉(zhuǎn)進(jìn)了水里，我們的小魚桶也漸漸的充滿了起來。

　　我們躺在沙攤上，太陽照在我們身上，暖暖的像母親的手撫摸過我們的臉頰，柔柔的。回到家外公拿了他的拿手菜----小蝦玉米餅，讓我們幾個(gè)小孩子饞了好一會(huì)。

　　在回憶中我漸漸入睡了，我又夢(mèng)見了他，外公你在天堂還好嗎？一滴淚順著眼角流了下來，小蝦玉米餅的味道又在鼻尖繚繞。此處填寫內(nèi)容

難忘的童年作文篇3

　　教學(xué)理念：

　　依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出的“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。”以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)作用為基本出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，以說促寫、說寫結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，從而使學(xué)生享受成功的快樂，激發(fā)對(duì)下一次習(xí)作的渴望。

　　教材分析：

　　人教版五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元的主題是《難忘童年》，追隨著作者的童年足跡，孩子們很容易產(chǎn)生共鳴，勾起對(duì)自我童年時(shí)光的回憶。說起童年那是五光十色、豐富多彩的，可以說是酸甜苦辣咸，五味俱全，但也正是因?yàn)樗呢S富，在寫此類文章時(shí)，孩子們往往會(huì)因?yàn)閮?nèi)容寬泛而顯得無從下手，或是泛泛而談。這次的作文教學(xué)，我力圖抓住并突出其中的“難忘”，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)，進(jìn)而寫出來，與大家分享。

　　學(xué)情分析：

　　五年級(jí)（一）班的學(xué)生共有32人，基本養(yǎng)成了分組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，探究的主動(dòng)性、積極性較高。大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的寫作方法，但還沒有養(yǎng)成很好的觀察生活和積累語言的能力和習(xí)慣；還有一些學(xué)生的習(xí)作常常言之無物、言之無情、言之無序。

　　教法設(shè)計(jì)：

　　緊扣新教材的編排意圖，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的`精神，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)用情境導(dǎo)入法和點(diǎn)撥教學(xué)法，結(jié)合反饋教學(xué)和活動(dòng)教學(xué)。

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：突出 “難忘”，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。

　　過程與方法：把事情的經(jīng)過寫生動(dòng)、寫具體。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：回味童年，珍視童年。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、寫出自己的真情實(shí)感。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生將心中事、心中情，轉(zhuǎn)化成文字進(jìn)行表達(dá)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、把有趣的地方作為重點(diǎn)，寫具體，寫生動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件。

　　2.、范文一篇。

　　3、搜集童年趣事或難忘的事。

　　課時(shí)安排：三課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：（播放歌曲《童年》，營造氛圍）

　　一、談話導(dǎo)入：

　　美好的童年時(shí)光就是那池塘邊的榕樹、就是那聲聲知了的叫鳴、就是那悠揚(yáng)的牧童短笛；亦或是《童年·冬陽·駱駝隊(duì)》中學(xué)駱駝咀嚼的那種傻趣、《祖父的園子》里的自由之趣、《童年的發(fā)現(xiàn)》中的探索之趣……

　　今天就讓我們一起聊聊童年，去感受童年的那令人難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　�。ò鍟n題：難忘的童年）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，回味童年

　　師談話：人們都說，歲月就好似無情的流水，會(huì)把記憶磨刷得滾圓，滾圓，就好似河邊那一塊塊鵝卵石。但我們的童年，那小河流水一樣純潔的童年；那小鳥一樣快樂的童年；那藍(lán)天一樣自由的童年；那鮮花一樣美麗的童年，我們——能忘記嗎？

　�。úシ艃焊琛秮G手絹》）

　　請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽聽音樂，我想童年的那些難忘的事便會(huì)在我們的腦海中一幕幕地浮現(xiàn)出來。（畫外音）

　　也許那是第一次騎車的經(jīng)歷；

　　也許那是一回難忘的旅行；

　　也許那是一個(gè)逗鳥的故事；

　　也許還有很多的也許……

　　那就從我們記憶的倉庫中采擷童年生活中最閃亮的珍珠，講給同學(xué)們聽聽，比比看，誰的故事更難忘好嗎？（分組互動(dòng)）

　　出示要求：

　　運(yùn)用句式“我最喜歡……因?yàn)椤被蛘摺拔易铍y忘……因?yàn)椤闭f話。

　　交流匯報(bào)：

　　剛剛我一走進(jìn)同學(xué)們中間，就被大家的趣事給吸引住了。每一組有每一組的趣味，每一組有每一組的精彩。愿意把你們的精彩向全班同學(xué)展示嗎？誰先來？

　　（教師引導(dǎo)全班學(xué)生共評(píng)，強(qiáng)化要求：具體、生動(dòng)、有條理）

　　三、開動(dòng)腦筋，謳歌童年

　　剛才我們一起回顧了童年的歌曲、游戲，重溫了童年的往事，歌聲依舊回蕩，笑臉依舊綻放！是啊，童年是多姿多彩的，是無拘無束的，有人說，童年像一杯熱茶，耐人尋味；童年像一首歌，旋律優(yōu)美；

　　你們說，童年像什么呢？

　　童年像，。

　　(教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài))

　　四、激發(fā)興趣，抒寫童年（15分鐘）

　　“我道人生無再少，童年一去不復(fù)返”。當(dāng)我們打開記憶的閘門，尋顧往事時(shí)，我們的笑臉依舊燦爛，當(dāng)我們用感情的潮水去感悟童年時(shí)，我們的心情依舊澎湃。但多彩的童年已即將與我們分手。此時(shí)，老師似乎聽到了《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》里面那美妙的駝鈴聲，似乎走進(jìn)了蕭紅筆下的那欣欣然的，充滿了生命的氣息的《祖父的園子》，還想到了自己的童年。同學(xué)們，我們和他們有同樣多姿多彩的童年，為何不拿起筆，讓我們的童年變成永恒的回憶呢？愿意和老師一起記載童年嗎？

　�。ǘ嗝襟w出示教師下水作文）

　　童年就如同一首快樂的旋律，爽朗的笑聲就是那串串音符。至今回想起來，依舊回響在耳畔。

　　我四歲那年夏天的一個(gè)中午，天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個(gè)圓圓的大西瓜。到了家，媽媽剛把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地問：“媽媽,什么時(shí)候吃西瓜呀？”

　　“你這只小饞貓，爸爸在田里干活，一定很熱，等他回來，我們一起吃。”媽媽回答。

　　我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回。可媽媽就是不同意，我撅起嘴，動(dòng)起了腦筋。一會(huì)兒，我就想出了一個(gè)“好”主意。

　　那時(shí)候，我人矮，沒有桌子高。我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動(dòng)了。這時(shí)，我趕忙跳下椅子，并叫了起來：“媽媽，西瓜要滾下來了！”話音剛落，西瓜“啪”的一聲掉在地上。

　　媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當(dāng)了。我偷偷地看了媽媽一眼，見她沒發(fā)現(xiàn)什么破綻。我咧開嘴笑了。

　　“笑什么？”媽媽奇怪地問�！拔鞴嫌譀鲇痔�，真好吃！”我調(diào)皮地回答。其實(shí)，我的心里最明白。

　　現(xiàn)在回想起來，可真覺得有點(diǎn)好笑。

　　師：我要請(qǐng)大家當(dāng)我的老師，來點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)我的這篇作文。

　　學(xué)生評(píng)價(jià)。（本文體現(xiàn)出老師小時(shí)候很頑皮，很淘氣。推西瓜的那一段寫出了“我”的調(diào)皮。很多的心理描寫，寫出了老師當(dāng)時(shí)的心情。寫得很具體。）

　　師：正如同學(xué)們所說，寫出了老師當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。再看看哪些語句最能表現(xiàn)我的真實(shí)感受呢？

　　l 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動(dòng)了。這時(shí)，我趕忙跳下椅子，并叫了起來：“媽媽，西瓜要滾下來了！”話音剛落，西瓜“啪”的一聲掉在地上。這里表現(xiàn)出老師當(dāng)時(shí)的調(diào)皮。

　　l 我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回。這句話說明老師想吃西瓜的迫切心情。

　　師：這些確實(shí)把老師的真實(shí)感受寫出來，這里有動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等。不過老師的文章還缺少一個(gè)題目，幫老師加上一個(gè)。

　　生：…….

　　師：謝謝同學(xué)們?yōu)槔蠋熂由狭擞袆?chuàng)意的題目。老師相信同學(xué)們能寫出比老師寫的更好的作文，我們一起來看看寫作要求：

　　（多媒體出示寫作要求）

　　“真”：寫出自己童年真實(shí)的經(jīng)歷；（25分）

　　“趣”：寫出自己最感興趣的故事；（25分）

　　“情”：寫出自己的真情實(shí)感。（30分）

　　力求寫得生動(dòng)、具體。（20分）

　　板書設(shè)計(jì)：

　　難忘的童年

　　抓�。骸罢�、情、趣”

　　使用恰當(dāng)?shù)娜宋锩鑼懛椒?/p>

　　適當(dāng)運(yùn)用修辭手法

難忘的童年作文篇4

　　八歲那年的那個(gè)暑假，是我童年生活中最難忘的一個(gè)暑假。因?yàn)槟莻€(gè)暑假，我?guī)缀醵际窃谕患皻馐隆敝卸冗^的。

　　那候，我的幾顆門牙同時(shí)換了，莫名其妙地我就成了一個(gè)“露風(fēng)牙”。說話不明，唱歌不準(zhǔn)。于是，我就成了大家的笑柄。

　　“北風(fēng)嗚嗚灰（北風(fēng)呼呼吹），貨烈挑（落葉飄）……”我竭盡全力地唱著這首歌，沒想到，在一旁做活的舅舅、舅媽居然笑得東倒西歪，嘴里還不停地嘮叨：“小杉杉啊小杉杉，你唱的是啥呀？”

　　舅舅、舅媽笑我，我就背開他們，去對(duì)著外婆家的小狗灰灰和小白去唱。人會(huì)氣我，狗總不會(huì)再氣我吧？我對(duì)著它倆唱歌，可小白像發(fā)了瘋一樣，逃出了家門。灰灰因?yàn)橛欣K子拴著，無法“逃脫”，只好忍耐著我的“音樂大折磨”。后來，我就躲到外婆的房間里去唱歌。小妺紅君聽到我的歌聲后，居然不顧一切地跑到田野里玩去了……外公聽到后對(duì)我說：“杉杉，別唱了，灰灰都被你嚇暈了�！蔽页鲩T一看，灰灰好像死了一樣，躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)。我急忙抱起灰灰，可灰灰真重呀，我好不容易才抱起它。這時(shí)，灰灰動(dòng)了，想掙脫下來。我高興了，就抱起它圍著外婆家的房子轉(zhuǎn)了幾圈，才把它放下，只見它暈暈乎乎地去喝水。

　　我傷心到了極點(diǎn)，轉(zhuǎn)身跑回了房間，唱了一首憂傷的曲子。因?yàn)椤奥讹L(fēng)牙”，好好的'一首歌曲被我唱得“面目全非”。比如“我不想長(zhǎng)大”變成了“我胡想賞他”。難怪把窗外樹上的鳥都嚇飛了。外婆聽見了，趕緊捂住耳朵，不然她的耳膜會(huì)被煩得隱隱作痛。小妹趕緊關(guān)上門，不然這嗓音會(huì)影響她睡大覺！最可憐的還是小狗，它干脆沖出家門，落荒而逃……

　　為了不引起鄰居的反感，我只好把窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，壓低音量偷偷地唱。哎，變成“露風(fēng)牙”又不是我愿意的，他們干嗎歧視我呀？真是氣死我了！

難忘的童年作文篇5

　　人生不是一張白紙，而是絢麗多彩的，第個(gè)人的一生都在創(chuàng)造這幅圖，第一筆都有有不同顏色。

　　最終成為一幅有喜有憂，有愛有恨的圖畫，人生中的半載是童年，只有童年時(shí)的一筆水彩才是動(dòng)人的。

　　我的童年，雖然不是十分清楚，但還是想起來就激動(dòng)的。

　　記得那時(shí)我住在鄉(xiāng)下老家，那兒美極了，我直到現(xiàn)在還認(rèn)為，只有那兒才是真正的世外桃源：景，處處都有美；人，個(gè)個(gè)純樸。

　　在我老家那時(shí)的平房旁，有一棵強(qiáng)壯的枇杷樹，它已有四歲多了，一直在這片土地上，沒有絲毫移動(dòng)過。我十分好奇，便常常坐在屋前向爺爺問這問那，爺爺總是微笑地回答我。

　　“爺爺，枇杷樹什么時(shí)候結(jié)果呀？”

　　“你懂事了，枇杷樹就結(jié)果了�！�

　　“爺爺，那枇杷果甜不甜？”

　　“和你的笑一樣甜。”

　　“真的嗎？”

　　爺爺笑了，我也笑了。

　　這之后，我便像尾巴一樣緊跟著爺爺，爺爺去耕作，我也去。在一大片的`稻田里，我穿梭在橫橫豎豎的小路上，邊跑邊喊：“爺爺，你說我什么時(shí)候懂事？”爺爺笑了，我知道爺爺?shù)囊馑�，便越發(fā)快活起來。

　　一年又一年，枇杷終于結(jié)果了。于是，每天早上的第一件事就是看枇杷，看著枇杷由青變黃，慢慢成熟，心里美滋滋的。爺爺背著我摘枇杷，直到框滿了才罷休。爺爺又教我吃枇杷，我開心極了，吃著枇杷似乎懂得了不少。

難忘的童年作文篇6

　　我的童年跟大多數(shù)小孩一樣，是在親人們百般關(guān)愛中度過的，但更多的是在他們孜孜不倦的教誨下成長(zhǎng)的。

　　記得一個(gè)春光明媚的午后，和煦的春風(fēng)吹拂著大地，綠的草、綠的樹、綠的……滿眼都是綠，給人一種清新的感覺。我和我最要好的朋友約定去操場(chǎng)上玩飛碟，我一會(huì)兒跑道這邊，一會(huì)兒跑到那邊，突然他用力一拋，將我的飛碟擲到了一個(gè)小房頂上，我二話不說，便走上去和他打了起來，小時(shí)侯的.我們畢竟不懂事，雖說是最要好的朋友，但只要發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，便可以翻臉不認(rèn)人，打著打著，他一拳打到了我本來就愛流鼻血的鼻梁上，瞬間我的整個(gè)脖子被鮮血染紅了，這時(shí)我的爸爸碰巧路過操場(chǎng)，看到“鮮紅”的我，非但沒有替我出氣，竟連一點(diǎn)心疼的表示也沒有，我全身頓時(shí)有一種撕心裂肺的痛，心里不由得感到有點(diǎn)委屈，這時(shí)天空漸漸陰了下來，只見爸爸表情嚴(yán)肅地對(duì)我說起道理來：“好朋友一起玩總會(huì)有一點(diǎn)嗑嗑碰碰，為什么要?jiǎng)邮謩?dòng)腳呢打起來呢？男子漢心胸要寬廣一點(diǎn)，握手言和吧！”聽完爸爸的一席話，我也有了一點(diǎn)感悟，我們?yōu)槭裁床荒芑筛隇橛癫兀刻炜沼謴膭倓偟年幊亮亮似饋怼?/p>

　　回到家后，爸爸、媽媽開始為我忙起來，媽媽連忙為我擦血止血，爸爸則給我冷敷上藥，此時(shí)我才覺得父母對(duì)我是愛在心里，嚴(yán)在嘴里。童年的我就是在爸爸、媽媽這樣精心的教育中漸漸成熟長(zhǎng)大的。

　　當(dāng)然，難忘的童年也離不開那深厚的祖孫之情，因?yàn)槲沂情L(zhǎng)孫，祖父母更是對(duì)我寵愛有加。童年的我是睡在他們身邊長(zhǎng)大的。

　　這就是我難忘的童年，那往昔的時(shí)光雖然已經(jīng)成了美好的回憶，但常常令我回味無窮……

　　難忘�。⌒腋５耐�。

難忘的童年作文篇7

　　童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。我十歲時(shí)，媽媽為我過的生日真是讓我終身難忘！

　　記得就在生日的前幾天，媽媽特意給我買了一架電子琴。生日當(dāng)天，還給我開了一個(gè)夢(mèng)寐已久的生日派對(duì)。這一切，都是因?yàn)閶寢屜胱屛以谕暧洃浿辛粝驴鞓返?回憶。那次，我邀請(qǐng)了幾位好友參加了我的生日派對(duì)。

　　我們先按計(jì)劃在酒店大吃了一頓，而且我們還舉杯暢飲了一番。之后，便來到我家，只見家里早已被媽媽打扮得漂漂亮亮的了，伙伴們見了都贊不絕口，那一刻我成了真真的“明星”，被大家簇?fù)碇�。大家在音樂的伴奏下，翩翩起舞，跳著、蹦著、唱著，家里變成歡樂的海洋。

　　緊接著，“派對(duì)”進(jìn)入關(guān)鍵的時(shí)刻，伴隨著生日祝福歌，我們享受著生日蛋糕帶來的快樂。

　　大約到了九點(diǎn)，生日派對(duì)在一片歡笑聲中結(jié)束。

　　這件事在我的腦海里似乎已經(jīng)安樂家似的，它永遠(yuǎn)成為我童年記憶中最值得難忘的一件事！

難忘的童年作文篇8

　　“叮叮�！比嗆嚨能団徳诖蠼中∠镏衼砘厥幯�，天上時(shí)不時(shí)響起幾聲悶雷，可空氣中的燥熱絲毫不減。這樣的天氣又再一次讓我想起了那些味道。

　　夏天的河畔堆滿了石子，岸上的人也很少，樹倒是挺多，到處都彌漫著荷花的味道，沁人心脾，這是個(gè)乘涼的好地方。我和表妹也是偶然路過這里，才決定在這里小憩一會(huì)兒。

　　樹下的空氣溫和了許多，時(shí)不時(shí)會(huì)有一絲微風(fēng)飄過。表妹突然拿起手中的廣告紙，看了許久，豁然開朗地說道：“不如我們來折紙船吧。”表妹一提出，便馬上得到認(rèn)同，于是，我們手忙腳亂地開始準(zhǔn)備起來了。

　　表妹又從街上拿到了許多廣告紙，我們一人兩張，我們認(rèn)真而又小心翼翼地折起來。我是第一個(gè)折好的，可造型卻普普通通，扭頭瞄了一瞄表妹的船，船頭插了片樹葉，船尾故意折長(zhǎng)了許多。就這樣，船只終于準(zhǔn)備就緒，就等著船長(zhǎng)發(fā)出命令了。

　　“出發(fā)---”伴著我和表妹一同的'口號(hào)聲，我們都輕輕地將小船推入水里，就像真正地在下海一樣。表妹再一推，小船只是輕輕地滑了一下，她趕緊鼓起小嘴巴，用力一吹，怎料她的小船順勢(shì)也將我的小船吹走了，我暗自竊喜，趕緊再吹一次，我的船終于出航，如戰(zhàn)士一般沖鋒陷陣。表妹也不甘示弱，再次鼓起紅潤的小嘴，數(shù)秒，連續(xù)吹上好幾次她的船終于還是趕上來了，我立即學(xué)會(huì)了這一招，可我們的船都游遠(yuǎn)了，再怎么吹也只能讓身前的水泛起一點(diǎn)點(diǎn)波瀾。我們兩個(gè)癱坐在地上，似乎因?yàn)閯偛盘昧�，臉漲得通紅，氣喘吁吁。

　　夕陽的余暉給天空抹上一輪色彩，亮麗光鮮，空氣中彌漫著一股味道，就像是那個(gè)無憂無慮的童年一般甜蜜。

難忘的童年作文篇9

　　在我的記憶里，有許許多多的事讓我難以忘懷。但學(xué)唱歌在我的腦海中深深的畫下了濃墨重彩的一筆。

　　老師我告訴您我的秘密：在學(xué)唱歌之前我是一個(gè)膽小，害羞的小女孩，見到陌生的人我會(huì)躲起來，要是有人和我打招呼，我會(huì)躲在門后哭半天。四歲那年，剛好是湖南臺(tái)舉辦第一界超級(jí)女聲，我非常的喜歡看，而且還會(huì)當(dāng)裁判，這場(chǎng)比賽誰會(huì)晉級(jí)，誰會(huì)待定，誰又將會(huì)被淘汰。每次我的猜測(cè)和結(jié)果都相差無幾。老媽看我一是膽子這么小，二是對(duì)唱歌這么喜歡，就決定送我去學(xué)唱歌。

　　到林老師那里學(xué)唱歌的人很多，有大人有小孩。老師先叫我們每人唱一首自己最拿手的，我唱了一首幼兒園老師教的《丟手絹》。之后老師又教我們運(yùn)氣。先要鼓起肚皮，再說著：“一個(gè)葫蘆，兩個(gè)葫蘆，三個(gè)葫蘆……”中間還不能歇?dú)�。我雖然是最小的，但一學(xué)就會(huì)，做得是最棒的�；氐郊液螅蠇寙栁颐魈爝€去不去，我響亮的回答：“當(dāng)然去！”學(xué)了幾個(gè)月后，第二界中華魂青少年藝術(shù)風(fēng)采浙江選拔賽在溫州舉行，老媽給我報(bào)了名。家里人都說我膽子這么小，怕我不敢上臺(tái)，沒想到我拿到了浙江賽區(qū)的.銀獎(jiǎng)，也獲得了兩個(gè)月后去北京決賽的資格。在北京的比賽中我發(fā)揮的不錯(cuò)，拿到了金獎(jiǎng)。

　　從此以后只要比賽我都躍躍欲試，我的膽子也越來越大。學(xué)唱歌的那些日子，豐富多彩，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有；比賽的過程，有喜也有憂。在這個(gè)成長(zhǎng)的道路上，學(xué)唱歌——我選擇一直勇敢地走下去。