【實(shí)用】中學(xué)作文九篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)作文 篇1
童年是美好而又難忘的記憶，小時(shí)候父母在外地工作把我留在了鄉(xiāng)下的奶奶家，一老一少相依為命，日子清貧但樂趣頗多春天漫山遍野的挖薺菜，夏天釣蝦捉蛐蛐，秋天采野果冬天堆雪人......記憶最深最有趣的莫過于釣蝦了，原因有三，其一：在那個(gè)清貧的年代可以改善伙食；其二：學(xué)會(huì)了廢物利用；其三：告訴我心急吃不了熱豆腐！
記得那時(shí)每每看到清湯寡水的飯菜不懂事的我對(duì)奶奶又是抗議又是拒食弄得奶奶常常不知所措，好在夏天終于來臨，我可以釣鮮美的蝦改善我和奶奶的伙食。釣蝦首先要準(zhǔn)備誘餌，其次是小竹竿，線還有網(wǎng)兜。最難準(zhǔn)備的是誘餌，蝦最愛吃味鮮的青蛙和蚯蚓要把它們的肉用線系緊栓在竹竿上放在塘邊或河邊就可以釣蝦了（我是看別人這么做的.）但對(duì)于當(dāng)時(shí)還是小孩子的我來說都是行不通的，前者不管是在水里還是稻田里活蹦亂跳機(jī)智聰明我只能是望塵莫及后者蚯蚓地下隨處都有可真的見到它們卻不忍心下手了。怎么辦？想放棄卻又?jǐn)巢蛔○挵a，烈日當(dāng)空我圍著門前的水塘尋找著奇跡，找著找著便看見塘邊正浮著幾個(gè)被人丟棄的小竹竿似乎在動(dòng)，我迅速地走過去猛的一提卻驚動(dòng)了一只正在享受美味的大青殼蝦還沒等我來得及反應(yīng)它早已逃之夭夭了。不甘心的我，便把那幾個(gè)被人丟棄的竹竿聚集于塘邊那顆能遮陽的垂柳下，還備了裝蝦的盆 ，就缺網(wǎng)兜，剛開始，我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，以為竹竿動(dòng)了就意味著蝦上鉤便迫不及待的猛提，結(jié)果是竹籃打水一場(chǎng)空，差點(diǎn)兒悻悻而歸，但一想到美味的蝦，我還是耐心地留了下來，靜靜地等待，只見左邊的竹竿輕輕地動(dòng)了，我抑制住激動(dòng)吸取了前兩次的教訓(xùn)靜觀其變待到竹竿被拖動(dòng)的幅度增大時(shí)再慢慢地提起眼看收獲在即可是因?yàn)闆]有網(wǎng)兜耽誤了收網(wǎng)機(jī)警的蝦再次逃掉了，好在右邊的竹竿也在動(dòng)讓我忘記了剛才的遺憾，隨著竹竿的幅度被拖的越來越大時(shí)機(jī)已到，我右手小心翼翼提起竹竿左手拿起盆當(dāng)網(wǎng)兜配合的天衣無縫狡猾的蝦這次終于插翅難逃被我收入盆中，喜得我拍手歡呼，于是我如法炮制耐心地等待，不到一個(gè)下午就釣到滿盆的蝦而且全是青殼蝦，真所謂不怕沒網(wǎng)兜就怕蝦不上鉤！蝦多吃不掉，奶奶便一半賣掉一半燒成了美味過足了我的饞癮讓我至今記憶猶新回味無窮！
任時(shí)光悠悠歲月匆匆難忘的童年趣事已是記憶里永恒的溫馨！
中學(xué)作文 篇2
遇上你，是我今生的最美好；重逢，是上天給你的錯(cuò)誤。或許，對(duì)于你，我早就不再是愛，那次元旦的吵架，不舍與恐懼同時(shí)在我心里滋長(zhǎng)，舍不得如此美好的你，害怕失去你，恐懼自卑讓我害怕自己會(huì)一個(gè)人走到生命的盡頭。于是，我開始用所謂的愛將你捆綁，我用憂郁掩飾著自己的懦弱。自私的強(qiáng)留，一次次地傷害你，你一次次地原諒。慢慢的，愛已不復(fù)存在，之于你，已是憐憫和寬容，之于我，是罪惡的蔓延。
憐憫，是一劑良藥，安慰溫暖著我的心，卻也是我正慢慢服下的.毒藥，每次要看透自己的時(shí)候，幻想欺騙自己，縱容自己去傷害。所謂“一生一代一雙人”，是我自私地綁架，奢望著你能感動(dòng)，能為我駐足停留。
在錯(cuò)誤的時(shí)間，于錯(cuò)誤的地點(diǎn)，錯(cuò)誤地相遇了錯(cuò)誤的人，又在錯(cuò)誤的時(shí)間，于錯(cuò)誤的地點(diǎn)離開了錯(cuò)誤的人。無顏重拾那份失去的愛，再多的感動(dòng)，再多的憐憫，都是一種牽絆，牽絆著你的幸福。
如今，完美的結(jié)局已寫好。一場(chǎng)荒唐開始，一段荒唐的故事，一個(gè)荒唐的結(jié)局。
我停留在沒有你的城市。遺憾，在愛的季節(jié)用沉默與懦弱等待；后悔，在離開的時(shí)刻，用錯(cuò)誤與傷害強(qiáng)留。
一個(gè)人的離開，兩個(gè)人的解脫。
若干年后，成為彼此的過客，回憶里殘存往事的，會(huì)不會(huì)只有你，而我早已將你淡忘在歲月的流逝中……
中學(xué)作文 篇3
感恩是一本古老的書，每一頁都書香蘊(yùn)藉；感恩是舍得，舍棄了一切雜念，悟得生命快樂的源泉；感恩是一葉扁舟，從生命的時(shí)光里悠悠然劃過，留下道道漣漪。
一切的事物與生命，原都以自然的面貌存活在各自的歲月里，是感恩讓它們彼此牽掛，彼此相連。詩人以他精彩的詩篇感謝自然給予他詩的靈魂；玫瑰以它撲鼻的芬芳，感謝自然給予它寶貴的生命；落葉以生命作為養(yǎng)料，感謝大地的無私奉獻(xiàn)。
不記得在哪看到這樣一句話：云飄到哪里，人追到哪里；水流到哪里，人走到哪里。這天與地，原不是太陽的，不是月亮的，而是云的`，是水的。感恩像是云，像是水，人們追逐它，人們崇尚它，就像僧人推崇禪道一樣。擁有感恩，就好似悟得了上乘的禪道，獲得了大智。
感恩，驚為天工，魂被它一把攥住，滿世界的喧嘩，一下子退避千里。因?yàn)樗鞘嵉摹⒁鄣摹?/p>
因?yàn)楦卸�，春秋時(shí)期伯牙摔琴謝知音；因?yàn)楦卸�，豫讓不惜漆瘡爛身，吞炭啞音；因?yàn)楦卸�，陸�?jī)懷橘遺親，黃香扇枕溫衾，王祥臥冰求鯉，董永賣身葬父。
因?yàn)楦卸�，黃庭堅(jiān)為自己的母親洗滌溺器，傳揚(yáng)孝道美德；因?yàn)楦卸鳎庞兄炜偹玖疃紫律碜佑H自為母親洗腳；因?yàn)楦卸�，才有居里夫人在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上為自己的老師獻(xiàn)上鮮花。
只要心存感恩，一朵枯干的花朵也能重現(xiàn)生機(jī)，蔓延成滿山的芬芳；只要心存感恩，一條涓涓細(xì)流也能匯成汪洋大海，掀起滔天的巨浪；只要心存感恩，一顆冰冷的心竅也能融化，化作一泓清泉流去，化作一縷春風(fēng)吹過，化作一朵白云飄去，化作一尾魚，在清泉里，自由自在地游弋。
你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)悟感恩，在感恩中找尋生命的方向，在感恩中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在感恩中悟得大智。
中學(xué)作文 篇4
從我記事起，那一件件如煙的往事，如天上的星斗，如海上的浪花，如海灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清�？墒悄赣H作出一件令我感動(dòng)的事，直到現(xiàn)在我還記憶優(yōu)新。
記得那天，我和媽媽去北京玩，到了那里我和媽媽就一起去書城看書，仿佛書就是我們的營養(yǎng)品，無論在何時(shí)，無論在何處，書就像我們不可缺少的好伙伴。我上去書城拿了一本自己喜歡的書，站在媽媽身旁津津有味的.讀著。俄然，前面有人在吵架，我和媽媽走進(jìn)一看，原來是管理員的1個(gè)青年男子吵了起來。為什么會(huì)爭(zhēng)吵起來呢？是這樣，這位青年人想要一本書可是書價(jià)太貴，沒錢買，就拿起那一本書放進(jìn)自己的口袋里，可是卻被管理員發(fā)現(xiàn)了，管理員說他，他偏不認(rèn)可，就這樣發(fā)生了爭(zhēng)吵。
在他們爭(zhēng)吵時(shí)，媽媽擠過人群走到前面，用溫柔的聲音對(duì)阿誰青年人說道：“你既是做錯(cuò)了就應(yīng)該認(rèn)可，知錯(cuò)就改，你只要講誠信就不會(huì)有人會(huì)怪你，如果全天下的人都不講誠信那么這個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢？叫出來吧！”阿誰人似乎被這句話所感動(dòng)了，頓時(shí)那人熱淚盈框 ,從口袋里拿出那本書交給了管理員。這時(shí)不但他懂了什么是誠信，我也懂了，旁邊的人也懂了，全球的人都懂了這就是誠信。
母親讓我學(xué)到了許多，但僅僅這件事讓我感動(dòng)萬分，所以讓我懂了，尊守一切才是真正的誠信，才值得心去感動(dòng)。
中學(xué)作文 篇5
坐在小區(qū)花園的櫻花樹下，鼻尖縈繞著櫻花的清香，入目的是粉白的櫻花。清新，淡雅，不經(jīng)意間的回頭卻被少年溫暖如陽光般的笑容怔住，久久沒有回神……
“你這道秒數(shù)（知道秒速）五厘米嗎？那是櫻花飄落的速度，每秒五厘米，溫暖，柔順”。這是初次見面他對(duì)我說的話�；蛟S我們真的很有緣吧！我與他都愛櫻花，因?yàn)闄鸦ㄎ覀兿嘧R(shí)，而后彼此的熟悉了解也有一部分是因?yàn)闄鸦ā?/p>
我喜歡安靜，年紀(jì)雖小，卻總是喜歡一個(gè)人跑到花園里的櫻花樹下看書。那天，我坐在樹的這邊，他坐在樹的那邊。不知是因?yàn)闄鸦ǖ拿匀�，還是因?yàn)槲姨^于沉浸在自己的世界里，以至于他走到我身邊我都不知道。他說“你知道秒速五厘米嗎”？
我聽到有人說話便抬起了頭，可剛抬頭就愣住了，那是怎樣的笑��！沒有任何雜質(zhì)，那么純潔，那么親切，不虛偽做作。連冬日里的寒冰都被他的微笑熔化了。
后來我們成了朋友，我們住在同一棟樓里。由于我們的友誼，兩家漸漸熟悉起來，后來他父母認(rèn)我做干女兒，而他也就成了我的干哥哥。唯一沒有變的是我們共同的喜好——櫻花。只是櫻花樹下的我不再形單影只……
也許是他純凈高雅的笑感染了我。從那以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間我臉上總是掛著微笑。那微笑的味道很甜，很真，就像一顆糖在口中久久不能散去。而每一次，無論我遇到什么煩心事都會(huì)去找他，他總會(huì)把我?guī)У綑鸦湎�，微笑的看著我，靜靜的聽我傾訴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，在微風(fēng)的吹拂下櫻花輕輕地飄落，落下一地的`憂傷，卻在少年暖暖的微笑下慢慢消失，直到少女的嘴角也微微揚(yáng)起。那么唯美。就算是塵世的喧囂也不能打擾他們，讓人不忍心去破壞。是的，每一次他不用說一個(gè)字，卻總能驅(qū)散我心頭的憂愁。靜靜的坐在樹下，微笑的看著眼前的櫻花雨。
抬頭仰望天空，嘴角揚(yáng)起45度。微笑的味道，真好。
中學(xué)作文 篇6
世界上最遠(yuǎn)的距離是什么？不是空間上的，不是心靈上的，而是時(shí)間上的距離。
它是不可以跨越的障礙，冰冷無情，那頭的'回憶，漸行漸遠(yuǎn)。
我小時(shí)候特別喜歡捉蟲子。和朋友無事可做，就跑到山上樹林里說那些節(jié)肢動(dòng)物。最早是四五歲從捉螞蟻開始，坐在地上。用小手捏起一只螞蟻扔進(jìn)小小的塑料袋里那么專心致志，那么快樂。那時(shí)一般是春天，藏了一冬天的童心釋放出來，都飄散在了溫柔的春風(fēng)里。
再大些，到了二、三年級(jí)捉蝴蝶，撲蜻蜓，這些自然不在話下。但最喜歡的還是夜晚的螢火蟲。
夏夜的水庫邊總會(huì)有一點(diǎn)熒光，我總愛跑著去追，卻抓不到它。夏夜風(fēng)很涼爽，吹著微微出汗的我。周圍靜謐皎潔的月光一瀉。有時(shí)螢火蟲就會(huì)飛進(jìn)過來站著他的燈，這真是“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”。
小溪穿過一片一片的田地，我和朋友踩著深一腳淺一腳的泥濘在小水灣捉豆娘。
豆娘像蜻蜓，但比蜻蜓小單薄，弱不禁風(fēng)。翅尖有一抹藍(lán)色，尾部也有。我們就脫了下鞋踩在淺淺的水里，水杯夏日的陽光曬得融融的，水邊的小草被風(fēng)吹得懶洋洋的。
可現(xiàn)在這一切越來越遠(yuǎn)了，是大孩子了，再不去捉螞蟻，捉蝴蝶。至于水庫邊的螢火蟲，由于環(huán)境污染也都銷聲匿跡了，好久不去的小水灣不久前去看，卻只剩下一攤泥濘。我在那里站了一會(huì)覺得很悲傷，失落。我決定以后要做環(huán)境的保護(hù)者不能讓這些僅僅成為回憶，讓這距離成為夢(mèng)想的距離。
回憶的距離很遠(yuǎn)，但它是心中的一片凈土。雖不能改變時(shí)間，但可以珍惜眼前。
中學(xué)作文 篇7
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。
要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。勞動(dòng)中要是沒有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間上沒有不勞動(dòng)就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀！
多得知識(shí)并不是壞事。說得多好。不過，要獲得知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎么會(huì)取得快樂和甘甜？吃不了苦的人，永遠(yuǎn)無法遨游知識(shí)的.海洋。我以往學(xué)習(xí)吃不得苦，想認(rèn)真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發(fā)言。經(jīng)過看《養(yǎng)花》一課，我明白了學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞的道理。從下學(xué)期開始，我要上課認(rèn)真，舉手發(fā)言，掌握更多、更扎實(shí)的知識(shí)，嘗試學(xué)習(xí)的甜頭。
不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問，不勞動(dòng)又哪來什么作為呢？
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。
我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動(dòng)。
中學(xué)作文 篇8
當(dāng)你傷心時(shí)，旁邊會(huì)響起媽媽的鼓勵(lì)，當(dāng)你開心時(shí)，會(huì)響起同學(xué)與你快樂時(shí)的歡笑……
可是，有這樣一種聲音，它牽動(dòng)著每個(gè)人的心，這種聲音撕心裂肺，沉痛打擊每一個(gè)人的內(nèi)心。當(dāng)聽到那一陣聲音，頓時(shí)就像整個(gè)世界窒息一般，沒一點(diǎn)聲音。還記得以前五一二四四川地震 嗎？不
那突如其來的災(zāi)難令人措手不及，沒有人會(huì)知道該怎么辦？房屋頃刻之間都倒塌了，一條條生命都是個(gè)未知數(shù)，誰也不知道誰的存在。一個(gè)個(gè)孩子在吶喊：“爸爸媽媽，你們?cè)谀睦锇�？”每個(gè)人都在哭泣，這一聲又一聲的吶喊像一塊滾燙的烙鐵，深深地印在每個(gè)人的心中。
記得上次，雅安又遭遇了這樣的災(zāi)難，這又是沉痛的打擊，一個(gè)人的力量或許顯得蒼白無力，可是一群人的力量卻是堅(jiān)不可摧。
電視里，成千上萬、不計(jì)其數(shù)的人都獻(xiàn)出了愛心，很多人都到那里捐物資，忙著救人，每個(gè)人都安慰：“沒事的�！边@種聲音字字暖入人心，很多人不屑的'說：“這只是作秀罷了�！闭f得好輕巧，不，這絕對(duì)不是在作秀，這是一種特別的聲音，它讓許多人燃起希望之火，堅(jiān)定他們的信念，這種聲音是無數(shù)中國同胞的共鳴，是一種發(fā)自內(nèi)心的的呼喚，一種特有的善良。
這種聲音使苦受災(zāi)難同胞停住哭泣，苦不能解決一切，但這聲音卻夾雜著無數(shù)人的信念，每個(gè)人都在付出，即使微不足道。
終于，在這聲音中，雅安人民堅(jiān)強(qiáng)了，度過了難關(guān)。
這種聲音不輕柔，卻處處包含著關(guān)愛，這種聲音不激烈，卻處處體現(xiàn)著堅(jiān)強(qiáng)，這種聲音不華麗，卻更加有力觸動(dòng)心弦。
這種聲音傳遞著溫暖，“沒事的”暖透人心……
中學(xué)作文 篇9
作為一名基礎(chǔ)干部，就要做出榜樣，起著帶頭模范作用，不然會(huì)漸漸地落后，他人就會(huì)慢慢地提拔，甚至超越自己，到那時(shí)我們就會(huì)為自己的落后而感到恥辱，因?yàn)樽鳛橐幻A(chǔ)干部就要奮發(fā)進(jìn)取，如果落后了會(huì)讓他人怎么看待呢？自己又怎么過意地去呢？
由此可見，作為一名基礎(chǔ)干部，就要從小事做起，去不斷地鍛煉、發(fā)揮自己；自己要自覺，起著帶頭作用。其次在處理事情時(shí)要計(jì)劃周密的風(fēng)范，在需要管理時(shí)要具備良好的心理素質(zhì)，例如：當(dāng)別人做錯(cuò)了某件事或自己感覺沒信心把某件事做好時(shí)，作為一名基礎(chǔ)干部就應(yīng)該給他們打氣、鼓勵(lì)，這樣他們面對(duì)事情、才會(huì)持著一種樂觀、自信的態(tài)度；除此之外，我們不要去以為地指責(zé)他人的'錯(cuò)誤，一旦你不顧一切而去指責(zé)他們，他們也許就會(huì)認(rèn)為你是不給他面子，甚至自己不但不聽，還會(huì)故意一犯再犯，甚至對(duì)你是一種偏見的態(tài)度，從而不再會(huì)尊重你。
在此：我們要學(xué)會(huì)方法，要用豁達(dá)開朗、寬以待人的氣度去面對(duì)生活中的每一個(gè)人，每一件事！如果你做到了這些，那么人人都會(huì)聽從你的，這樣自己也會(huì)不斷地提升能力，從而成為人們心中的榜樣，自己也是先進(jìn)“模仿”了。同時(shí)在學(xué)習(xí)、管理、發(fā)揮、鍛煉的過程中，干部要實(shí)事求是、真誠守信、公正無私、光明磊落、精益求精、待人謙遜、樂于助人；一個(gè)人要想取得成功，就必須做到以上簡(jiǎn)略的內(nèi)容，做到在校是一名風(fēng)范、有特色的學(xué)生；我們干部還要做到認(rèn)清自己做好表率和自身思想的承受壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力！
未來我們共同的目標(biāo)，未來我們共同的心愿，那么就讓我們用自己的雙手行動(dòng)起來吧！我們要努力實(shí)現(xiàn)生活中的一分一秒，知道達(dá)到自己那美好的夢(mèng)境為止！加油吧
除此之外，我特希望同學(xué)們能夠配合我的管理，如果哪里做的不好或者不當(dāng)?shù)模?qǐng)同學(xué)們及時(shí)糾正我！為此我會(huì)努力著，實(shí)現(xiàn)著！
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