實用的難忘的童年作文3篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的難忘的童年作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的童年作文 篇1
童年是一幅畫，畫里面有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂。
我的童年，是幸福和快樂的，在我的童年里，也有許多讓我想起來就哈哈大笑的傻事，今天我就給你們講一講我童年的傻事吧。
在我五六歲的時候，有一天，那天天氣晴朗，我和小伙伴在街上玩，玩累了，回到家中，媽媽還沒回來，快到吃放的時候了，媽媽也沒有回來。我就想，媽媽沒回來，怎么辦呢？自己想著媽媽做飯的樣子，試一試看自己會不會，于是，想著媽媽做飯的時候，先洗菜，洗著洗著，覺得累了，想起媽媽洗衣服用洗衣機洗的很快，我就把菜一股腦的全放進了洗衣機里。過了一會兒，洗衣機停了，我打開一看，傻眼了，菜呢？全變成了碎片。我感到很奇怪，媽媽洗衣服的時候，衣服怎么沒碎呢？現(xiàn)在怎么辦呢？正當(dāng)我不知所措的時候媽媽回來了。我把事情的'經(jīng)過跟媽媽說了一遍，媽媽哈哈大笑，說：“孩子，你錯了，洗衣機是專門洗衣服的，不能用來洗菜。以后有時間，媽媽會教你做一些簡單的家務(wù)活�！�
這件事情已經(jīng)過去幾年了，但我還會時常想起，每當(dāng)想起這件事兒，我都忍不住哈哈大笑。這就是我的童年，我童年里做過的傻事。
難忘的童年作文 篇2
童年不可能沒有委屈，就像青春少不了迷�！�
小時候，我是個很犟的孩子，一旦認(rèn)定了什么是就絕對不會變，一旦自己沒做過的事若被人冤枉也定不會乖乖“認(rèn)錯”。
記得那是在三年級的時候。我和好朋友們一起在教學(xué)樓里玩耍。東蹦蹦西跳跳。在一個教室里，“讓我們進去��！”我們?nèi)艘煌瑢χT里面的男生一陣大喊，他們的反抗令我們更加生氣。
“三二一踹！”于是三只腳分別在不同的高度留下了印記�！芭纠病蔽覀円宦犅曇簦魂嚭L(fēng)好似從背后吹來，果不其然，門被踹壞了！
無奈之下，我們將情況如實向老師匯報了上去。緊接著就該研究是誰干的了。三人之中，我最高，自然腿最長，而老師則理所當(dāng)然以為責(zé)任主要原因在我。而我清楚的記得我就怕這種事發(fā)生而幾乎沒用力。
一種不滿、悲哀伴隨著怒火等等一起浮上心頭。我可以清楚記得我當(dāng)時幾乎被激怒了，不是我干的，為什么要怪我，他們就沒錯了嗎……等等這樣的充斥著負(fù)能量言語占滿了我的大腦。我還記得這件事的結(jié)尾時我大喊了一句“都說了問題不在我��！”而摔門而出。當(dāng)然，此后也沒少提起此事，我基本都冷著臉一言不發(fā)。
而另一件使我印象十分深刻，以至于如今覺得那名老人，簡直不可理喻。
在四年級結(jié)束的暑假，由于種種原因，爸媽不能送我去上課，我和奶奶只得坐公交車去，當(dāng)時共有三個包：上學(xué)用的、跆拳道道服包和護具的一個大包。三個包中最大的包反而最輕，因為護具是由泡沫制成的，我讓奶奶幫我拿著它，有一半原因是我手里實在沒地方拿東西。我和奶奶上了公交車，車上人不多，座位還有空，我和奶奶分別坐下了。這時又有一位年過花甲的老婆婆上了車，我出于好意我給她讓了座。我將手中的袋子中的一個給了奶奶，并站在了她們旁邊。
被我讓座的.老婆婆白了我一眼，自顧自的說道：“真不孝順，讓老太太背兩個大包，自己背個小破包……現(xiàn)在的孩子啊……”
我聽后心里實在不是滋味，我又沒做錯什么，我還給她讓了座，這人為什么這么不講理啊，氣得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可我硬是沒讓它掉下來。
從那以后我養(yǎng)成一個習(xí)慣——只要我自己能做的絕不讓別人幫忙。
我想隨著時間的漂移，歲月和年齡的改變，終究會帶走大部分記憶，該忘的、不該忘的，都和童年的小小委屈、倔強一同帶走。
難忘的童年作文 篇3
童年，像一片棉花糖海，我們像小雨，在“�！崩锍匝b著快樂的棉花糖；童年，像閃著星光的夜空，我們坐在飛船上采摘裝著笑聲的星星。童年的我，也干過“不堪回首”的天大“好笑事”。
那是剛上一年級時，我和田浩宇幫老師抱作業(yè)。雖然是下雨天，但我抱作業(yè)的熱情沒有一絲減弱。第一次抱作業(yè)，我們走路都走不穩(wěn)，激動極了。
到了辦公室，老師看了看我們，又看了看窗外的雨和地上的積水，再三叮嚀到，“別摔倒啦�！�
我們呢，則迫不及待地跑出辦公室，把老師說的話一下子就忘得一干二凈。
可就在我們信心十足，一路小跑回班的半路，一不小心，我摔了一跤。我完全呆了：第一次報作業(yè)就摔了個四腳朝天，還弄濕了這么多作業(yè)。而田浩宇更是手忙腳亂，在撿掉到地上的作業(yè)時，又掉了幾本，我回過神來，也開始瘋狂撿作業(yè)，好在大部分作業(yè)都只濕了邊邊角角，只有一本作業(yè)遭了殃。怎么辦？怎么辦？正當(dāng)田浩宇不知所措時，我靈機一動，告訴他要這樣這樣，他露出疑惑的表情，“行嗎？”我搖搖頭，“不知道，不過我現(xiàn)在只想出了這一個辦法�？熳甙�！”
我們又停了一會兒，也沒想出其他辦法，就硬著頭皮走進了教室。老師回來了，接過我們手中的作業(yè)，便問到：“怎么濕乎乎的？”我們搖搖頭，老師也沒說什么。我和田浩宇長呼了一口氣：該沒事了。
可不料的是，第二天的語文課上，陳怡博說：“老師，昨天我的作業(yè)本沒發(fā)�！薄罢l見陳怡博的作業(yè)本了？”班里靜得出奇�！罢l見陳怡博的作業(yè)本了？”老師又問了一遍。班里仍舊鴉雀無聲�！艾F(xiàn)在，大家找同桌書包里有沒有�！崩蠋煹哪抗獍�掃過大家，嚴(yán)肅地說。
我的.心里七上八下，心跳加速到了最大馬力。我默默祈禱：“田浩宇，你別把陳一博的濕作業(yè)本放到書包里呀�！�
可偏偏事不如我愿。我的許愿還沒許完，一個女孩的聲音傳來，“老師，作業(yè)本在田浩宇的書包里！”那一瞬間，田浩宇嗚嗚地哭了。
也不知道為什么，我突然站起來，“老師，是我讓田浩宇把作業(yè)本放到書包里的�！蔽乙贿吙蓿贿吔Y(jié)結(jié)巴巴地講了那天發(fā)生的事。奇怪了，老師眼里并沒有吃驚，。也沒有憤怒，只是平靜地看我們許久。
“好吧，”一直沉默的老師發(fā)話了，“那么，雖然你們承認(rèn)了錯誤，但還要受到處罰。下面，我們出去玩一會，你們倆在教室補陳怡博寫的那本作業(yè)吧！”
一些同學(xué)經(jīng)過我們身旁，向我們投來戲弄的目光，“我們都去玩了，你們倆就在這安心地補作業(yè)吧！”我們默默無言，他們走后，田浩宇又放聲地大哭，我則拼命補作業(yè)。
那件事，我會永遠(yuǎn)記在心里。紙是包不住火的，我一定做個誠實的孩子，不要再做這種又囧又傻的“好笑事”了。
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