假如作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的假如作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如作文 篇1
一天，媽媽突然問(wèn)我：“女兒，如果媽媽再生一個(gè)寶寶，你想要弟弟還要妹妹呢？”我很有興致地思索起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒說(shuō)：“要弟弟�！眿寢寷](méi)有問(wèn)原因。我自己就開(kāi)始幻想有弟弟的生活了。
在他出生前，我就開(kāi)始布置他的房間。男孩子就應(yīng)該用藍(lán)色油漆涂墻壁，房間里擺上一些玩具。給他買一個(gè)特別的床，當(dāng)他還是嬰兒時(shí)，這張床可以縮成一個(gè)嬰兒床；當(dāng)他長(zhǎng)大可以一個(gè)人睡時(shí)，這個(gè)床可以變成一張大的單人床。
會(huì)講話后，我就開(kāi)始執(zhí)行我的計(jì)劃，給他聽(tīng)各種音樂(lè)，教他畫畫，帶他認(rèn)識(shí)同齡朋友，陪他玩耍，睡覺(jué)前給他講故事……
哎呀，差點(diǎn)忘記他的名字了。叫什么好呢？如果姓張，就叫“張一峰”�！耙弧钡腵意思是“一舉成名”，做家里的頂梁柱。因?yàn)榈任覀冮L(zhǎng)大后，父母就老了，就需要我們照顧了�！胺濉钡囊馑际窍裆椒逡粯訄�(jiān)不可摧，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就永遠(yuǎn)都爬不起來(lái)。如果姓傅，就叫“傅云�！卑�，“云”的意思是像天空上無(wú)憂無(wú)慮的云，要隨時(shí)保持樂(lè)觀心態(tài)，快樂(lè)�！昂！钡囊馑际菗碛邢翊蠛Ｒ粯訉掗煹男貞�。
假如我有一個(gè)弟弟，我一定會(huì)比任何人都要愛(ài)他。
假如作文 篇2
這天，我擺弄著自己的手指，我居然發(fā)現(xiàn)這是一根帶著魔法的神奇手指，我稱它為“金手指”。從此，開(kāi)始了，用金手指幫助別人的神奇之旅。
我走在公園里，到處張望，看看有沒(méi)有需要幫助的人。只聽(tīng)遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲稚嫩的尖叫“啊……”我猛得一回頭，一瞬間，伸出了那根帶有魔力的金手指。一道速度極快的金光，以光一樣的速度，穿過(guò)小樹(shù)林，頓時(shí)樹(shù)葉飄落，小草被強(qiáng)大的壓力壓彎了腰。
我還沒(méi)測(cè)試過(guò)金手指的極限能力，只感覺(jué)體內(nèi)的力量像流水一般快速?gòu)奈抑讣馓幜镒�，我雙腳發(fā)軟，舉著的手也將要無(wú)力的松下來(lái)。這時(shí)我感到光轉(zhuǎn)了個(gè)彎，這微小的抖動(dòng)傳到了我的指尖�！敖酉聛�(lái)就是最艱難的一步了。”我要用光形成光欄桿，送到小孩子的胳膊下，我集中精力，提煉了更多精神能量，形成更厚更大更堅(jiān)硬的光欄桿。
隨著一聲尖叫，小孩子的手搭在了我的光欄桿上，我的手劇烈的往下一抖，我努力支撐，忍不住抬起另一只手幫忙。終于，小孩子一臉茫然的站起來(lái)，拍了拍身上的.灰塵，朝媽媽跑去了。我欣慰的笑了笑，“幫助別人，可真好啊！”
我又踏上了奇妙的旅途。
這一天，我來(lái)到了非洲，看到許多皮膚黝黑，骨瘦如柴的小孩子，在被太陽(yáng)烤得滾燙的沙子里尋找水喝。他那本來(lái)就不粗壯的小手，已經(jīng)被曬干了的沙子磨出水泡，有的都已經(jīng)流出了鮮紅的血液。他的嘴唇干裂，顯然是好幾天沒(méi)有喝水了。我急忙揮了揮金手指，在他那破舊的小碗里盛滿了純凈水，小孩好久沒(méi)看見(jiàn)那么清澈的水了，拿起碗竟一口氣全喝光了。我又揮動(dòng)金手指趕來(lái)一大片烏云，讓整個(gè)沙漠地區(qū)都下了一場(chǎng)大雨。在屋子里的人們都跪下求謝，他們說(shuō)一定是神在幫助他們。
從這以后，我就回到家鄉(xiāng)，做一個(gè)平常而又特殊的人，在黑暗中幫助和保護(hù)地球上的每一個(gè)生物。
假如作文 篇3
我是一匹野馬，奔跑在草原上，草原是我的家，我也屬于草原。
每天清晨我都會(huì)來(lái)到草原散步。那是一種享受。清新的空氣在我周圍散漫著，空氣里藏著一絲泥土的氣息，還藏著青草的芬芳，那是家的.味道。
清晨過(guò)后，我的臉上、身上總是會(huì)有一些晶瑩透亮的露珠。露珠會(huì)使我回憶起清晨的快樂(lè)。
中午，我讓太陽(yáng)光照在我身上，使我冰涼涼的身上熱乎起來(lái)。陽(yáng)光就是家的雙手。
下午，是我最快樂(lè)和高興的時(shí)候，為什么呢？只是因?yàn)楸寂苁撬幸榜R的愛(ài)好，而下午就是奔跑的時(shí)間。
我和馬群里的馬拼命奔跑，生怕有一天再也不能奔跑。我的蹄子踩著家的泥土、家的青草。我感覺(jué)我像風(fēng)一般飛過(guò)草原，也感覺(jué)我像光一樣快速。
跑累了，我和馬群就停下來(lái)，大口大口地呼吸空氣。此時(shí)是深夜。月亮和星星閃著光芒。它們倒映在水中，我也毫不愜意地把頭埋在清水中，大口大口地喝著，喝飽了又開(kāi)始吃水邊長(zhǎng)的柔草。吃飽后，才舒服地睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)還不停地夢(mèng)著今天發(fā)生的事情。
草原是多么美��！在我的一生中，我永遠(yuǎn)屬于草原，因?yàn)椴菰肋h(yuǎn)是我最好的家。
假如作文 篇4
快樂(lè)是點(diǎn)點(diǎn)春雨，為你聚一泓歡樂(lè)的清泉，那快樂(lè)的漣漪化作一帆詩(shī)箋，溶進(jìn)你的心魂�？鞓�(lè)是不可缺少的情感，我們不能沒(méi)有快樂(lè)！
可生活中，人們卻忽視了這一重要的情感，留下的只有冷漠無(wú)情�！坝憛挘∮殖�了！”你聽(tīng)，這一定是同桌在爭(zhēng)吵�！白呗凡婚L(zhǎng)眼，撞著我了！”這又是行人無(wú)禮不饒人�！拔覀兛释麚碛幸粋�(gè)美好的家園！”這是災(zāi)區(qū)人民的呼喚……望望天空，我深深嘆了口氣，“為什么人們有這么多不如意，缺少快樂(lè)呢？”假如我是快樂(lè)天使，我會(huì)把歡樂(lè)與幸福捎去人間。
假如我是快樂(lè)天使，我要給玉樹(shù)帶去愛(ài)和歡樂(lè)。一聲聲撕心裂肺地哭聲牽動(dòng)了我的心，我穿行在云層中。到了，到了！是玉樹(shù)。原本美麗的家園頃刻間變成了一片廢墟，原本一張張歡樂(lè)的笑臉頓時(shí)失去了笑意，留下的就只有恐懼與悲痛。平安獲救的人們望著眼前的一片廢墟，沉默了，眼神里流露出的是對(duì)生活的渴求，有的人聽(tīng)著親人去世的噩耗好像如夢(mèng)初醒，泣不成聲，無(wú)法接受這個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)，有的人雙手合在一起，為家人祈禱，保佑他們平安無(wú)事，有的孩子成了孤兒，坐在那兒發(fā)呆，淚水不禁流下，流過(guò)鼻尖，流過(guò)腮邊，流過(guò)那顆受傷的心，那陣陣哭聲震碎了我的心。天災(zāi)無(wú)情人有情，我們心連心，手牽手，血脈相連，與你們同喜同悲，共創(chuàng)美好家園。為了撫慰他們受傷的心靈，我揮動(dòng)手中的魔棒，一道金光閃過(guò)，頓時(shí)一座座高樓拔地而起，有宿舍、食堂、校園、游樂(lè)園……我又盡情播撒愛(ài)的種子，讓它們?cè)跒?zāi)區(qū)人民心中生根發(fā)芽，我要帶去快樂(lè)，捎去溫馨，用人間真愛(ài)去撫平他們心中的創(chuàng)傷。于是一張張堅(jiān)定的笑臉綻放在他們的臉龐，那是樂(lè)觀的心，那是不可動(dòng)搖的意志，那是對(duì)美好家園的期盼。我感受到大愛(ài)無(wú)邊，珍愛(ài)永恒。
假如我是快樂(lè)天使，我會(huì)給西南旱區(qū)帶去水源，幫他們解除煩惱，帶來(lái)快樂(lè)幸福生活。接到西南旱區(qū)嚴(yán)重缺水的報(bào)告，我日夜趕往那里。眼前的景象令我驚呆了，大地裂開(kāi)了一道道裂痕，魚兒躺在干涸的河道里拼命掙扎，最終死在河床里，天氣燥熱，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤大地，草木似乎要燃燒起來(lái)，草兒樹(shù)木因缺水而變得枯黃枯黃，田里的莊稼無(wú)勁地低垂著腦袋，井里一滴水也沒(méi)有。人們的`生活更是艱難，水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。一個(gè)孩子走到干渴至極的母親身旁，張開(kāi)已干裂的嘴唇，慢吞吞地說(shuō)：“媽，我要喝水。”母親無(wú)奈地?fù)u了搖頭，望著干涸了的井，嘆了口氣。許多人家里沒(méi)有水，只得眼睜睜地坐以待斃。我施展魔力，匯聚大量水源流放到干涸的河床里，頓時(shí)人們高興地歡呼著：水！是水！我招來(lái)老龍王，降了一場(chǎng)大雨，那兒又恢復(fù)了往日的生機(jī)，快樂(lè)的微笑綻開(kāi)在他們的臉頰上，孩子們?cè)谛∠叡寂�，多么愜意！我感受到水的重要�?/p>
之后，我來(lái)到孤兒院，給孩子帶來(lái)樂(lè)觀向上的快樂(lè)的心；我來(lái)到敬老院，讓他們的生活充滿陽(yáng)光，笑對(duì)每一天；我來(lái)到戰(zhàn)爭(zhēng)中的伊拉克，給那無(wú)辜的貧民帶去生活用品，不會(huì)讓他們寒酸、哭泣……
假如我是快樂(lè)天使，我不會(huì)讓你為煩事而憂愁，我會(huì)竭盡全力，為人們排憂解難，讓他們開(kāi)心幸福起來(lái)，我能有這么大的能力嗎？有！因?yàn)槲沂强鞓?lè)天使！
假如作文 篇5
2xxx年，萬(wàn)眾矚目的青奧會(huì)即將在南京舉行。作為南京人我們是不是應(yīng)該為青奧會(huì)做點(diǎn)什么呢？
語(yǔ)言是友誼的橋梁。2xxx，假如我是一名志愿者，從現(xiàn)在開(kāi)始我要學(xué)好英語(yǔ)，到青奧會(huì)來(lái)臨時(shí)，我與來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的人們進(jìn)行交談。讓外賓感受到中國(guó)的友誼，親眼目睹中國(guó)學(xué)生的風(fēng)采，感受到中國(guó)人的熱情。
假如我是一名志愿者，我會(huì)利用更多的時(shí)間去了解青奧、了解奧林匹克的精神。志愿者不是指揮家，也不是教育家，但他們用身命影響生命，不同的領(lǐng)域，不同的場(chǎng)合。志愿者可以隨時(shí)為外賓服務(wù)。這是志愿者需要做到的。就想20xx年的志愿者一樣，堅(jiān)持為人民服務(wù)。
南京一座歷史悠久的`城市，被譽(yù)為“六朝古都”。這里風(fēng)景如畫，依山傍水。假如我是一名志愿者，我會(huì)帶著微笑為外賓介紹這座“六朝古都”我會(huì)帶他們逛夫子廟，欣賞南京人的淳樸風(fēng)情；我會(huì)帶他們爬紫金山，感受南京的自然韻味；我會(huì)帶他們?nèi)バ浜�，感受他不�?dòng)聲色的魅力。
假如我是一名志愿者，我會(huì)讓奧林匹克精神傳入我們每個(gè)人的心中，2xxx年，假如我是一名志愿者，我會(huì)讓更多的人了解青奧，了解南京：假如我是一名志愿者……更多的假如讓我們相聚2xxx，面朝大海，春暖花開(kāi)。
假如作文 篇6
我是一只熱愛(ài)生命與和平的和平鴿，戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了，我在天空盤旋著，看著這和平美好的世界，傾聽(tīng)著孩子如夜鶯般的歌聲，突然一聲槍響聲打破了這片美麗而和諧的環(huán)境。
接著，又是無(wú)數(shù)槍響聲，無(wú)數(shù)大炮從遠(yuǎn)方緩緩駛來(lái)。連續(xù)幾個(gè)月再也沒(méi)有聽(tīng)到那動(dòng)人、美麗的歌聲了，再也沒(méi)有聽(tīng)到孩子們歡樂(lè)的嬉戲聲了，再也沒(méi)有看到孩子們?cè)诓莸厣蠚g快地踢著足球，而是覆蓋著國(guó)旗的`遺體。地上到處浸滿了鮮血。
今天，雖然有些孩子生活在和平年代，可是和平之神，并沒(méi)有永駐人間。
天空本是太陽(yáng)、月亮、星星的家園，可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈打破了這片寧?kù)o，這究竟是為什么？
大海本是魚群的樂(lè)園，可是如今的水雷成了不速之客，這究竟是為什么？
綠油油的草地上本該有踢足球歡快的笑聲，可如今地雷的碎片阻擋了孩子們的腳步，這究竟是為什么？
于是，我——和平鴿呼吁：“和平，和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”
假如作文 篇7
十元錢對(duì)大人來(lái)講算是九牛一毛，可是對(duì)我這一個(gè)小學(xué)生來(lái)講，十元錢已經(jīng)算是腰纏萬(wàn)貫的“小地主”。
假如我有十元錢，那么我會(huì)用它來(lái)做什么呢？當(dāng)然是用來(lái)買自己喜歡的東西啦，那些讓人一看就口水直流的零食，還有那些奇形怪狀五花八門的玩具和各式各樣的學(xué)習(xí)用品。
現(xiàn)在我就把我的計(jì)劃告訴你：來(lái)到超市里，看到琳瑯滿目的商品時(shí)，想到眼前最大的問(wèn)題是一個(gè)個(gè)有趣的玩具都要超過(guò)十元錢，所以買玩具的想法“泡湯”了，只有買一包零食，但不能超過(guò)三元錢，然后把剩下來(lái)的錢花在買學(xué)習(xí)用品上，可是學(xué)習(xí)用品至少要十元錢以上呀，這真是讓人左右為難呀！你說(shuō)應(yīng)該要怎么辦呢？這時(shí)腦袋瓜里出現(xiàn)了一個(gè)想法，我立刻走出超市，來(lái)到我的`學(xué)校門口旁邊的一家小賣部，這家小賣部里面應(yīng)有盡有，而且價(jià)錢絕不會(huì)超過(guò)十塊錢，我就把我的計(jì)劃實(shí)行了，這時(shí)口袋里還剩下3元錢，就是這么少的錢我也要把它給“槍斃”掉。當(dāng)然，我可不會(huì)再去買東西了，因?yàn)槲业挠?jì)劃都已實(shí)現(xiàn)了，所以我要用這剩下的3元錢為社會(huì)做些小小的貢獻(xiàn)——把這剩下的3元錢拿去做“慈善捐款”，做一個(gè)有愛(ài)心的小學(xué)生。
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