教育學院學生工作研討制度

　　為全面貫徹“以學生為中心”的辦學理念，進一步加強對我院大學生的培養(yǎng)管理力度，落實全員育人、全程育人的工作目標，根據(jù)學校整體工作規(guī)劃和學院學生工作的實際，決定實行學生工作研討制度，

教育學院學生工作研討制度

　　一、教育學院(教師教育學院)黨政學生工作研討

　　1、研討時間：

　　教育學院(教師教育學院)黨政領導要把學生工作研討制度列入工作日程，定期研究部署學生工作，每學期至少在開學前、期中和期末舉辦三次研討會。

　　2、研討內(nèi)容

　　開學前研討本學期學生工作的重點，提出學生工作的德育目標和發(fā)展要求，研究學生工作學期工作計劃，研究任課教師教書育人的工作規(guī)范，研究輔導員工作的現(xiàn)狀和配備情況，落實領導聯(lián)系班級、宿舍制度。

　　期中要不定期舉辦教師代表、學生班干部、學生代表座談會，參加輔導員工作例會，了解學生的思想、學習和生活狀況和要求，制定出切實可行的措施，對學生工作提出具體的目標和要求，

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　　期末要對學生工作進行全面工作總結，對期末考試進行部署、落實和檢查。

　　二、輔導員工作例會制度

　　1、自覺參加學校舉辦的輔導員培訓班，認真做好筆記，寫出學習體會。

　　2、每周定期參加教育學院(教師教育學院)輔導員工作例會，匯報學生工作的現(xiàn)狀，接受教育學院(教師教育學院)學生工作任務，提出學生工作的合理化建議，解決學生工作中的實際問題。

　　3、研究班干部培養(yǎng)、選拔工作，切實做好學生黨員發(fā)展對象的培養(yǎng)、考察和發(fā)展工作。

　　4、討論并制定教育學院(教師教育學院)學生工作學期工作計劃草案，向學院黨政領導提出學生培養(yǎng)管理工作的合理化建議。

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