【精選】科學(xué)教案模板7篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科學(xué)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道風(fēng)吹來的方向叫做風(fēng)向，風(fēng)速叫做風(fēng)級。

　　2、了解一些判斷風(fēng)向和風(fēng)CB稠油泵力的方法，認(rèn)識風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計。

　　3、知道不同等級的風(fēng)造成的自然現(xiàn)象。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　會用多種方法來觀測風(fēng)向，會根據(jù)觀察自然現(xiàn)象估測風(fēng)力的大小

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能夠制作風(fēng)向標(biāo)，并知道怎樣使用。了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　手絹、紙巾、紙ZB燃燒器泵屑等輕飄物體。

　　觀測天氣的器材、記錄本、筆。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、檢查學(xué)生帶來的`觀測風(fēng)向的物品。

　　2、復(fù)習(xí)引入。

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　1、組織學(xué)生到教室外看看，今天刮CLB型瀝青泵的是什么風(fēng)？風(fēng)吹來的方向。

　　分小組進(jìn)行觀測。

　　2、將自己記錄風(fēng)向和風(fēng)力的方法寫在活動記錄上。

　　3、小組匯報。

　　4、教師小結(jié)。

　　5、組織學(xué)生熟讀并背頌這首風(fēng)級歌。

　　6、動手制做風(fēng)標(biāo)和風(fēng)力計。

　　7、準(zhǔn)備好制做材料。

　　8、做好后在小組內(nèi)進(jìn)行評價。

　　9、連續(xù)觀測一周的CG高溫齒輪油泵天氣情況，把結(jié)果記在活動記錄上。

　　三、課后作業(yè)

科學(xué)教案 篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.學(xué)生經(jīng)歷一個關(guān)于生活垃圾的產(chǎn)生、數(shù)量、種類的調(diào)查統(tǒng)計活動。了解自己和自己的家庭產(chǎn)生垃圾的數(shù)量。了解人們在生產(chǎn)生活中要產(chǎn)生大量的垃圾。

　　2. 知道生活垃圾里有什么，嘗試對生活垃圾分類。

　　3. 關(guān)注垃圾的去向、人們對垃圾的處理，逐漸養(yǎng)成主動保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1.對家庭產(chǎn)生的垃圾及其數(shù)量、種類等進(jìn)行調(diào)查。

　　2.收集一些廢棄的物品，如空塑料飲料瓶、玻璃瓶、紙盒等。

　　3.收集有關(guān)垃圾堆、垃圾場的錄像或照片。

　　【 教學(xué)過程 】

　　一、提前一個星期布置對家庭垃圾的調(diào)查

　　1.觀看人們丟棄生活垃圾的圖片和視頻資料，請大家說說感受。

　　2.提問：你們知道家里一天扔掉多少垃圾嗎？這些垃圾分別又是怎么來的呢？引出對家庭垃圾的調(diào)查活動。

　　3.討論可以調(diào)查的內(nèi)容：家里一天要丟掉多少垃圾？ 試著給垃圾分類，看看丟掉的垃圾中有哪些東西，分別占有多少比例。

　　4.討論活動注意事項(xiàng)，教師需要給予適當(dāng)?shù)腵提示。

　　向家長說明要做的事情，得到他們的理解與幫助是很重要的，暫時保管垃圾，幫助測量垃圾的重量，確定分類方法等。

　　考慮并解決以下問題：如果家長不愿意幫助怎么辦？如果某些垃圾非常容易腐爛怎么辦？如果一些垃圾很難測重量怎么辦……這些問題都是學(xué)生在實(shí)際觀測中容易碰到的，需要提前進(jìn)行交流、解決。

　　家庭在不同日子里產(chǎn)生的垃圾量可能不一樣，怎么辦？為了獲取更真實(shí)的數(shù)據(jù)，可以記錄 2～3天的情況再算出一天的平均值。要科學(xué)地進(jìn)行調(diào)查活動。

　　如實(shí)填寫統(tǒng)計表�？梢詫ο嚓P(guān)情況做補(bǔ)充記錄，便于最后統(tǒng)計。

　�。ㄒ陨蟽�(nèi)容，可以單獨(dú)作為一個課時安排，要求學(xué)生們做好科學(xué)觀測的準(zhǔn)備）

　　二、匯報討論垃圾調(diào)查的情況

　　1.播放相關(guān)視頻資料，問：在經(jīng)歷調(diào)查活動之后，你們又有什么新的感受？

　　2.（出示空塑料瓶、玻璃瓶、紙盒等）你們認(rèn)為這些是垃圾嗎？它們還有用嗎？能從垃圾堆里找到這些物體嗎？

　　3.學(xué)生對調(diào)查的垃圾情況進(jìn)行匯報交流。（關(guān)注學(xué)生匯報的方式、其他學(xué)生相互傾聽的態(tài)度以及調(diào)查的真實(shí)性等問題）對調(diào)查過程中的問題進(jìn)行分析，如是否碰到困難，又是如何解決問題的等。

　　4.對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析：

　　A．垃圾的數(shù)量。如人口數(shù)量和垃圾數(shù)量有何關(guān)系；有幾天垃圾數(shù)量特別多的原因是什么；數(shù)量上能否進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂�；哪些垃圾是每天肯定會產(chǎn)生的等。

　　B．垃圾中都有些什么？

　　C．如何分類？

　　學(xué)生可以按照多種途徑對家庭生活垃圾進(jìn)行分類。如：

　　按照材料分：塑料、金屬、紙、玻璃等。

　　按照原來的用途分：食物、包裝、一次用品、衣物、家具和電器等。

　　按照危害狀況分：有害垃圾和一般垃圾。

　　還可以按照來源和處理方法來區(qū)分。

　　5.全班統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，對垃圾的總量、人均每天產(chǎn)生多少垃圾進(jìn)行計算。并算一算垃圾中紙品、塑料大致占的比例。

　　6.可以推算一下全市、全省、全國一天產(chǎn)生的垃圾量。

　　7.學(xué)生談自己的想法�？梢杂懻撓嚓P(guān)問題：垃圾增加的原因；人們是如何簡單處理垃圾的；我們周圍環(huán)境中存在的關(guān)于垃圾的問題有哪些？

科學(xué)教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護(hù)這些重要的器官�；顒右源藶槌霭l(fā)點(diǎn)，注重孩子自身的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感知著它們的重要，逐步激發(fā)保護(hù)意識。

　　活動名稱：我的臉上有什么

　　活動目的：

　　感知自己五官的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對自身的.喜愛與保護(hù)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　自我感受、探索，感知五官的特點(diǎn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、望遠(yuǎn)鏡、鏡子、圖書;香水、鮮花、臭豆腐;各種甜、咸、酸食品;小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。

　　2、眼罩、口罩、耳塞若干。

　　3、娃娃臉一個、五官。

　　4、磁帶、錄音機(jī)。

　　活動流程：

　　引發(fā)興趣——操作探索——交流協(xié)調(diào)——操作探索——交流協(xié)調(diào)——拓展延伸

　　活動過程：

　　1、 引發(fā)興趣

　　我看見你們的小臉了。

　　我們的小臉上有什么?(幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。)

　　它們長在小臉的什么地方?

　　兒歌：小小鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。

　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

　　耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。

　　*小結(jié)：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　2、 操作探索

　　師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。

　　(幼兒自主選擇物品，感受探索。)

　　注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感受探索。

　　3、 交流協(xié)調(diào)

　　剛才你玩了什么?

　　你是怎么玩的?你用什么玩的?

　　*小結(jié)：我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本領(lǐng)可真大!

　　4、 操作探索

　　如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎么樣呢?

　　這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會發(fā)生什么事情?

　　(幼兒自主選擇物品，感受探索。)

　　5、 交流協(xié)調(diào)

　　戴上了這些東西，感覺怎么樣?

　　想一想為什么會這樣?

　　*小結(jié)：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護(hù)它們!

　　6、 拓展延伸

　　(放一段噪音，音量大一些。)

　　這個聲音聽上去怎樣?

　　為什么要捂住耳朵?(保護(hù))

　　那你們知道怎樣來保護(hù)我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?

　　幼兒講述。(注意互動)

科學(xué)教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、發(fā)展比較性觀察力，了解幾種熟悉的植物的過冬方式。

　　2、能關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化，并能用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　關(guān)于秋天景色與冬天景色的圖各一幅；幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片1幅；幼兒常見的冬天落葉植物圖片4幅；松樹、小麥圖片各1幅；靠種子過冬的植物圖片2~3幅；西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅；蔬菜大棚圖片1幅。

　　【活動過程】

　　1、導(dǎo)入。

　　小朋友，你們?nèi)ヂ糜芜^嗎？旅游時都看到了什么了？今天，老師想給大家講一個關(guān)于旅行的故事。（師講故事）

　　2、基本部分：

　　A、邊講故事，邊出示秋天與冬天的圖片，引導(dǎo)孩子感受季節(jié)的變化。

　　在離我們不遠(yuǎn)的地方，住著蝸牛媽媽和它的孩子小蝸牛，有一天，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林去玩吧，地上開滿了鮮花，你去采幾朵鮮花給我吧�！� 小蝸牛很愿意幫媽媽做事，非常高興地答應(yīng)了。它爬呀爬呀，不知過了多少天，終于來到小樹林，它看到了這樣一幅景色（出示秋天畫面）地上根本沒有鮮花，而是長著蘑菇，樹葉全黃了。于是，小蝸牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它說：“媽媽，鮮花沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。”蝸牛媽媽聽了，說：“哦，已經(jīng)是秋天了，那你快去采幾朵蘑菇回來吧�！毙∥伵Ｔ俅闻莱鋈�，過了好久才來到小樹林，可它找不到上次看到的蘑菇，而是看到了這樣一幅景色（出示冬天畫面），咦？這是怎么回事呢？

　　小朋友，你能告訴小蝸牛這是為什么嗎？

　　B、引導(dǎo)幼兒觀察秋天與冬天的景色圖片，發(fā)展孩子的比較觀察能力

　　小朋友，請你們仔細(xì)觀察小蝸牛兩次看到的景色哪些地方不同。（同時出示兩幅圖片）

　　C、（出示幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片）小朋友，你們看，這是哪兒？漂亮嗎？引導(dǎo)幼兒觀察圖片，再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比較，一樣嗎？哪里不一樣。通過對比，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)身邊常見植物落葉，變枯的原因，知道這是某些植物過冬的一種本能，通過落葉、變枯來減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，此現(xiàn)像也叫休眠。采取這種過冬方式的植物都有哪些（出示楊樹、柳樹、月季花、梔子花的圖片）；學(xué)習(xí)了解植物過冬的另外幾種方式。如常青休眠的：小麥、松樹、冬青；靠根過冬：韭菜、菊花等；靠種子過冬的：蒲公英、花生、玉米等。

　　3、結(jié)束部分

　�。ǔ鍪疚骷t柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片）小朋友，在寒冷的冬天，我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢？共同探討人類可以幫助植物過冬的方法。如，為小樹穿稻草棉衣，給蔬菜建大棚等。

　　【活動延伸】

　　到戶外尋找需要人類幫助過冬的植物，為穿上暖和的“棉衣”。

　　【活動反思】

　　通過本節(jié)活動的.學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節(jié)變化，了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式，從而激發(fā)了孩子們探究大自然的興趣。

　　【設(shè)計思路】

　　冬天到了，幼兒園院內(nèi)的花壇里失去了往日的嬌艷，花草都變得枯萎了，唯有一棵棵冬青仍舊傲然挺立在花壇之中。這些現(xiàn)象引起幼兒的注意。戶外活動時，他們會不約而同的產(chǎn)生疑問：花草為什么變枯萎了？路邊的大樹的葉子都落光了，為什么冬青還是綠綠的？它們不怕冷嗎？……為了順應(yīng)幼兒興趣需要、發(fā)展需要，我認(rèn)為通過活動《冬天的植物》可以讓幼兒了解冬天對植物生長產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒探究的興趣和愛護(hù)花草樹木的情感，由此我設(shè)計了本次活動。

科學(xué)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲活動，使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

　　2、情感目標(biāo)：通過動手嘗試，激發(fā)幼兒探索、創(chuàng)新的欲望，鼓勵幼兒與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力及動手操作的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、毛巾、海綿、布等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。

　　2、紅、黃、藍(lán)、綠顏色水及紅墨水、大白菜葉、細(xì)管（醫(yī)用采血管）若干。

　　3、飲料瓶和白色皺紋紙做成的紙樹，塑料小碗若干。

　　4、圖片（畫有植物靠根須吸水），吸了紅墨水的蘿卜、生菜、萵筍等蔬菜。

　　活動過程：

　　一、設(shè)置游戲環(huán)境，提供材料，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。

　　1、玩一玩：引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料幫水搬家。

　　教師提出問題：“怎樣讓小盆里的水住到寬敞的大盆里”，引出游戲，并交待規(guī)則：不用倒的辦法，用簍子里的東西來幫水搬家。

　　2、說一說：“你是用什么辦法幫水搬家的？”（用海綿、毛巾、棉布等吸小盆里的水再擠進(jìn)大盆）鼓勵幼兒說出自己是怎么做的。

　　小結(jié)：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。

　　3、想一想：“還有哪些東西能吸水？”（棉花、紙、植物等。）

　　二、教師設(shè)疑，激發(fā)幼兒探究的欲望。

　　1、“白菜能吸水嗎？”請幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。

　　2、“細(xì)管能吸水嗎？”請幼兒試一試，用細(xì)管去吸顏色水，當(dāng)細(xì)管一接觸到水時，就能吸上水。

　　3、看一看白菜發(fā)生了什么變化，鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細(xì)管”，掰開菜梆，能看到非常清楚的`紅了的“小細(xì)管”。

　　4、討論：毛巾、海綿、紗布、棉布里有“小細(xì)管”嗎？

　　小結(jié)：這些放進(jìn)水里以后，能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”。不過有的“小細(xì)管”很小很細(xì)，不容易看見。有了這些“小細(xì)管”，毛巾、海綿、棉布才能吸水。

　　三、想一想、玩一玩。

　　1、教師設(shè)疑：怎樣把紙樹變成彩色的樹？教師應(yīng)肯定幼兒的想法，引導(dǎo)幼兒想一想：“能不能讓紙里的小細(xì)管來幫忙吸顏色水呢？”

　　2、幼兒自己操作，將紙樹變成彩樹。

　　四、看一看、猜一猜。

　　1、請幼兒隨意觀察環(huán)境中的圖片，以及吸了紅墨水的蘿卜、生菜、萵筍等蔬菜上的彎彎曲曲的像紅線似的“小細(xì)管”，了解生活中無處不在的毛細(xì)現(xiàn)象。鼓勵幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蘿卜吸紅墨水的小實(shí)驗(yàn)，一起觀察蘿卜上的“小細(xì)管”。

　　2、給幼兒看一朵一半花瓣紅一半花瓣白的百合花，讓幼兒猜猜這是怎么回事？（事先把一朵白色百合的花莖從中間劈開一截，一半放入紅水中，一半放入清水中）鼓勵他們動腦筋進(jìn)一步探索。

科學(xué)教案 篇6

　　活動背景：

　　通過對新教材的運(yùn)用，我感到孩子們非常喜歡綜合活動，因?yàn)樵谶@過程中，孩子們的多種需要會得以滿足。大班的孩子對色彩已經(jīng)有了較為成熟的感知，這從他們平時的繪畫作品中可以明顯看到，他們用色大膽，對冷、暖色調(diào)也有一些感悟，能根據(jù)作品的內(nèi)容、情感選擇色彩，并簡單說出原由。為了讓孩子們的這些感悟更加深化，我預(yù)設(shè)了本次活動，創(chuàng)設(shè)了一個“樂樂食品城”，準(zhǔn)備了各種對幼兒能力發(fā)展有潛在價值的材料，引導(dǎo)幼兒用多種感官參與，從而獲得最大限度的發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感受味道，并進(jìn)行通感聯(lián)想、感受味道與音樂、色彩的互通性。

　　2、發(fā)展幼兒的感知能力，培養(yǎng)審美情趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已具備有關(guān)冷暖色調(diào)方面的知識。

　　2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、檸檬、香蕉。

　　3、提供各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。

　　4、《喜慶》、《二泉映月》的磁帶。

　　5、寫有“喜慶”和“二泉映月”的兩塊黑板。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　聽說“樂樂食品城”開張了，樂樂經(jīng)理邀請我們大二班的小朋友當(dāng)一回“小小品嘗師”，去食品城品嘗一下美味佳肴，好嗎？

　　讓我們出發(fā)吧！

　　二、過程

　　1、“食品城”到了，讓我們盡情地享用吧！幼兒隨意品嘗食物。

　　2、“小小品嘗師”請過來吧！（將幼兒集中）。教師提問：

　�。�1、）說一說食品城有哪些食品？

　　（2、）你品嘗了什么？什么味道？品嘗以后有什么感覺？

　　3、小朋友講得真棒。樂樂經(jīng)理給你們每人準(zhǔn)備了一面鏡子，請你們對著鏡子一邊品嘗食品，一邊品嘗食品時的臉部表情畫下來。然后根據(jù)自己品嘗食品后的感覺選擇不同的顏色卡貼在臉部表情的下面制作四張表情卡，聽明白了嗎？

　　（在此過程中，教師提醒幼兒，可以邊品嘗邊制作。做好以后把自己的作品與同伴或老師自由講講。）

　　4、游戲：看表情卡猜食物。幼兒出示的作品，讓大家猜猜自己吃了什么食品？并簡單說說為什么選擇不同的色卡來表示。

　　5、小朋友講得真好，樂樂食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你還吃過哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？

　　6、食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道？

　　7、樂樂經(jīng)理準(zhǔn)備了兩段曲子請你們欣賞。

　�。�1、）播放《喜慶》的`音樂。

　　提問：聽了這段曲子你們有什么感受？讓幼兒充分表達(dá)以后，教師揭示曲子的名稱叫《喜慶》。能否用你們制作的表情卡來表示這段音樂呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對音樂的理解，選擇表情卡相匹配，并說出自己的感受。

　　（2、）我們再來聽聽還有一段什么曲子？播放《二泉映月》的音樂。

　　提問：聽了這段曲子你心里感覺怎樣？能不能根據(jù)自己的感受選用表情卡？讓幼兒充分表達(dá)以后，教師揭示曲子的名稱叫《二泉映月》，講的是舊中國一位藝人苦難悲慘的一生。

　　三、結(jié)束

　　1、今天，我們在“樂樂食品城”玩得開心嗎？說說你們都有

　　哪些收獲？（幼兒隨意講述自己體會）

　　2、我們的收獲可真多，不僅品嘗了食物、制作了表情卡、欣賞了音樂，還發(fā)現(xiàn)食品的味道與顏色、音樂之間它們是相通的。

　　3、讓我們聽著喜慶的音樂跳起來吧！

科學(xué)教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察熊貓的外形特點(diǎn)，了解熊貓的生活習(xí)性。

　　2、了解動物、獸類、野獸、熊貓的關(guān)系，學(xué)習(xí)歸類，并學(xué)習(xí)用比喻、形容詞來描述熊貓的形態(tài)。

　　3、知道熊貓是我國獨(dú)有的野生動物，增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件：幻燈片-熊貓

　　活動過程

　　一、猜謎引出熊貓，引發(fā)幼兒對熊貓的興趣。

　　教師：小朋友猜一猜，這是什么動物?

　　謎語：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。

　　二、觀看幻燈片，感知像貓的外形特征。

　　1.提問：你知道熊貓生活在什么地方?熊貓長的是什么樣子?他們喜歡吃什么?讓幼兒和同伴自由交談。

　　2.教師講解熊貓生活的相應(yīng)區(qū)域“四川臥龍自然保護(hù)區(qū)，知道熊貓是雜食動物。

　　三、感知講述熊貓的形態(tài)和生活習(xí)性。

　　1.講述熊貓的外形特征。

　　2.提問：熊貓的頭上有什么?身體是怎樣的?身上有什么?熊貓的身上和身下有什么?

　　3.引導(dǎo)幼兒自然的表述自己的觀看感受，有序的梳理熊貓的形態(tài)。

　　表達(dá)自己對熊貓的.喜愛，講述熊貓性情溫和、憨厚、胖嘟嘟的樣子，十分逗人喜愛，以及熊貓走路、爬樹慢悠悠的姿態(tài)。

　　教師：你知道熊貓喜歡生活在哪些地方?它們是怎么生活的?

　　四、知道熊貓是我們珍愛的國寶。

　　1.教師：熊貓為什么是我們的動物寶貝?

　　(熊貓是我們獨(dú)有的動物，熊貓的數(shù)量很少，熊貓生出來的寶寶很小，只有150克，

　　媽媽每次只生1-2只，兩年后離開媽媽生活，壽命只有20-30年等。)

　　2.教師：熊貓被全世界人們喜愛，是我們國家珍貴的一級保護(hù)動物，我國除了在各地的動物園有熊貓展覽館外，還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國家，你知道我們送給哪些國家的朋友觀賞嗎?

　　五、欣賞教師朗誦兒歌《大熊貓》，感知可愛的大熊貓形象。

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