幼兒園大班教案

時間：2026-02-28 16:28:11 幼兒教案

【推薦】幼兒園大班教案匯編7篇

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】幼兒園大班教案匯編7篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在回憶、討論和創(chuàng)作的過程中，感受幼兒園的生活的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)自己快的生活。

　　3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集各種零碎布，了解各種不同質(zhì)地的布。

　　2、 2-3幅布貼畫。

　　3、白膠、布、油畫棒、白紙等人手一份。

　　活動過程：

　　1、經(jīng)驗回憶

　　教師：你覺得幼兒園里最快樂的事情是什么？和誰在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩的？好里有些什么？玩得時候心情怎么樣？

　　2、出示范畫2-3張，討論創(chuàng)作方法。

　�。�1）、教師：布有什么用？（做衣服、貼畫等。）你見過用布制作的`畫嗎？看看這些畫和我們平時看到的有什么不同？（好多地方是用布貼上去的。）

　　（2）、教師：在這幾幅畫中，小朋友用布做了什么？你知道他們是怎么做的嗎？先要做什么，再做什么？（先畫、再剪）布還可以做引起什么？（小包，蝴蝶結(jié)等裝飾品）

　�。�3）、指導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)作活動。

　�。�1）、教師：在幼兒園里，你最快樂的事情是什么？剛才小友說的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先畫什么比較好？為什么？（建底色幼兒先畫主體，再畫背景。）

　�。�2）、教師：看看桌上這些漂亮的布，在你的畫里面可以做引起什么？怎么把布貼到你的畫上。

　　（3）、教師：怎樣才能使畫面變得好看？畫的時候應(yīng)該注意什么？（高低、前后、大小、遠(yuǎn)近）

　　4、作品展示和評價。

幼兒園大班教案篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，對貝貝新衣裳的制作過程有一定的了解。

　　2、感受付出才有收獲，體驗勞動的艱辛和所得來之不易，懂得感恩。

　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　PPT課件。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入話題。

　　師：小朋友們好今天老師穿了一雙新鞋子你們猜猜是誰給我買的了？為什么？

　　師：今天呀我們這里也來了一位小朋友快過年了他想要一件新衣裳，你們幫他想想他是怎么能獲得一件新衣裳了？

　　師：那我們就一起來聽聽看貝貝是怎么獲得他的新衣裳的'好嗎？

　　二、出示圖片完整講述故事。

　　師：出示第一張幻燈片講述故事內(nèi)容從前有一個叫貝貝的小男孩，他有一只小羊羔，每天他小心謹(jǐn)慎的養(yǎng)著他。

　　師：出示幻燈片講述故事內(nèi)容至布織好了。

　　師：布織好了貝貝接著會請誰幫忙了？

　　師：講述故事至結(jié)尾。

　　三、教師提問：

　　師：貝貝的新衣裳有了嗎？貝貝的新衣裳是怎么來的？

　　師：誰忙貝貝梳理了羊毛？奶奶怎么說？

　　師：外婆又是怎么說的？貝貝又是怎么做的？

　　師：媽媽怎么說？裁縫師傅又是怎么說的？

　　師：除了要感謝小羊還應(yīng)該感謝誰了？為什么？

　　師：幫助幼兒梳理制作衣服的步驟。

　　師：你們喜歡貝貝嗎？為什么？

　　總結(jié)：貝貝通過自己的勞動換來了別人的幫助，使自己擁有了一件漂亮的新衣服，我們應(yīng)該向貝貝學(xué)習(xí)。

　　四、體驗勞動的快樂。

　　師：請幼兒給小羊工廠編織羊墊，通過自己的勞動獲得新年禮物。

　　師：派送新年禮物。

　　教學(xué)反思：

　　活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解小學(xué)生一天主要的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，能分辨出哪些行為好哪些行為不好。

　　2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽表征，并初步學(xué)習(xí)以小學(xué)生一天為線索共同制作游戲棋。

　　3、在游戲中強化鞏固良好的入學(xué)行為習(xí)慣與規(guī)則意識。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)或觀看錄像，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

　　2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件一套，棋譜、圓卡片、水彩筆若干。

　　活動過程：

　　一、談話：激發(fā)幼兒學(xué)做小學(xué)生的愿望。

　　小朋友，再過幾天你們就要上小學(xué)了，高興嗎?這里也有一位小朋友，他叫壯壯，他也很想去上學(xué)，可是他不知道小學(xué)生在學(xué)校里都應(yīng)做哪些事?你們知道嗎?請先和周圍的好朋友說一說吧。

　　二、幼兒自由討論與講述。

　　提問：1、小學(xué)生在學(xué)校里都要做哪些事?

　　2、哪些事是小學(xué)生不應(yīng)該做的?

　　三、結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)生一天的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，并能分辨出行為的好壞，為下一步表征提供有益經(jīng)驗。

　　借助課件，教師引導(dǎo)幼兒按照“早晨起床——出門前檢查書包——上學(xué)路上——上課——課間活動——放學(xué)”的活動順序，邊看課件邊說出小學(xué)生一天主要的活動內(nèi)容及行為規(guī)范，注意啟發(fā)幼兒在判斷對錯中嘗試整理一句完整的話，為下一步的.表征積累經(jīng)驗。

　　如;上學(xué)路上要注意什么?上學(xué)校后，見了老師要怎樣?上課時，小學(xué)生應(yīng)怎樣做?這樣做對嗎?用什么符號表示?

　　四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽表征小學(xué)生一天中應(yīng)該做或不應(yīng)該做的事情。

　　1、幼兒分組自由表征。鼓勵幼兒協(xié)商分工，每人在小圓卡片上畫一件事情

　　2、教師巡回指導(dǎo)：

　　1、鼓勵幼兒大膽表征

　　2、提醒幼兒保持良好的繪畫姿勢。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在交流中了解萬里長城是中國的古建筑。

　　2、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　3、增強幼兒愛祖國的情感。

　　4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動。

　　這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L城，那你們有沒有看到過長城？

　　2、觀察長城的圖片，讓幼兒了解長城的歷史背景。

　�。�1）看圖片交流長城是什么樣子的？

　　（2）長城是什么時候建造的？

　　（3）長城是怎樣建造的？

　　（4）為什么要建長城？

　　3、幼兒活動。

　　（1）幼兒討論：我們應(yīng)怎樣保護長城？

　　（2）幼兒制作各種保護長城的標(biāo)志。

　　4、教師點評。

　　活動反思：

　　最近，孩子們對中國的長城有了濃厚的興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國的長城時，更是讓他們對長城有了極大的興趣。他們主動收集了長城的照片和圖片，有的還收集了有關(guān)長城的故事如孟姜女哭長城。通過這些活動，讓幼兒對長城既了解又陌生，故當(dāng)我在活動中設(shè)計了一些關(guān)于長城的問題時，孩子們興趣非常的高，各個勇于發(fā)言，表達(dá)自己的'想法和知道的有關(guān)長城的知識，并且在操作活動中，不僅僅讓幼兒養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，同時也將他們愛祖國、愛長城的情感表露無疑。他們?yōu)樽约嚎梢詭椭轿覀兊拈L城而趕到驕傲和自豪。

　　愛國情感的體驗應(yīng)該從幼兒期就開始，而“我是中國人”這一主題又是一個很好的載體，讓孩子們在每個站點的進行中了解中國的民俗風(fēng)情、風(fēng)景名勝，了解北京、長城、國旗等，萌發(fā)熱愛祖國的情感，建立民族自尊心。

　　但幼兒對內(nèi)容豐富、含義深刻、較為抽象的“祖國”這一概念是難以全部理解的。為此，應(yīng)從幼兒周圍生活能接觸到的、具體的、易于理解的事情著手。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感，常常是從熱愛親人、熱愛周圍生活中逐步產(chǎn)生和發(fā)展的。所以我們在開展這一主題活動的時候不能遠(yuǎn)離幼兒現(xiàn)實，要從他們的身邊挖掘素材，在他們有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展各項活動。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目的：

　　1、通過參觀幼兒園，培育幼兒的察看能力，以及多種物體組合搭建、鏤空搭建的`能力。

　　2、培育幼兒分工與合作的能力。

　　活動籌備：

　　建構(gòu)區(qū)：各式不同的積木、半成品紙盒數(shù)個、圈紙心數(shù)個等。

　　活動過程：

　　一、打算：

　　老師：今天蜻蜓家要實行一個大項目，就是要蓋一所幼兒園，現(xiàn)在請大家說說我們要蓋的幼兒園都應(yīng)當(dāng)有些什么呢？

　　1、請幼兒說己的想法及需要的材料，老師進行繪畫記錄。

　　2、人手的分工及合作。

　　二、操作：

　　按打算進行操作，老師重點幼兒互相合作，細(xì)心察看，注意安全進行合理搭建。

　　三、整頓：

　　整頓整頓材料，將作品展示。

　　四、回憶：

　　請建構(gòu)區(qū)的幼兒說說自己的操作過程，大家如何分工合作，完成打算。

　　五、：

　　搭建幼兒園的工作能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，全靠大家的相互合作。通過這活動闡明了人多力量大，大家一起努力能把一項很復(fù)雜的工作簡略化。

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片，使幼兒能夠運用連貫完整的語言有條理地講述圖片的情節(jié)。

　　2、鍛煉幼兒能在集體面前自然大方，有重點地講述。

　　3、通過讓幼兒自由排圖的方式，引導(dǎo)幼兒獨立構(gòu)思，讓幼兒自由地發(fā)揮想象，培養(yǎng)幼兒大膽講述、創(chuàng)編故事的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　拔河比賽圖片四幅，多媒體課件

　　活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

　　師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，請大家聽好了：什么樣的比賽是往后退才能贏呀？（猜一個運動項目）請大家猜猜是什么。

　　教師小結(jié)：對了，是拔河。拔河是要拼命地往后退才能贏的比賽。

　　今天，老師將要帶大家去看一場非常精彩的拔河比賽。老師準(zhǔn)備了四幅關(guān)于拔河比賽的圖片，請大家來看一看，看完之后請你們來說一說好嗎？

　　二、出示順序打亂的圖片，引導(dǎo)幼兒感知觀察圖片，描述畫面的內(nèi)容

　　1、出示圖片三

　　師：小朋友，圖上有誰�。克鼈冊诟墒裁茨�？

　　小象在做什么？它嘴里含著什么？手里拿著什么？

　　你們想一下最后誰贏啦？為什么？（右邊的人多，拉的很輕松，左邊的人好像快急死了，正在拼命地拉）

　　2、出示圖片一

　　師：這張圖片上又有誰�。亢蛣偛诺膱D片對比一下有什么不一樣��？少了誰？它們?nèi)チ四睦锢�？小象還是做？（裁判）它們還是在拔河對不對？

　　那么最后誰贏啦？（小鴨向后仰，把繩子拉過來了，小雞很吃力地拼命拉）

　　3、出示圖片二

　　師：這張呢？誰跑來啦？它跑來干嘛�。�

　　那么最后誰贏了呢？

　　4、出示圖片四

　　師：這張圖片有誰�。堪l(fā)生什么事情啦？想象一下（繩子斷了，之后小動物們怎么樣啦？-四腳朝天，大家哈哈大笑了）

　　小朋友注意到了嗎？大象的旁邊多了誰��？（小麻雀、小老鼠），它們來干什么啊？

　　三、幼兒分組自由排圖，完整講述

　　師：小朋友們真棒！剛才老師給大家看的圖片是沒有順序的，現(xiàn)在老師想請小朋友來排一排這些圖片。你們自由分組，討論把這四幅圖按照你們喜歡的順序排好連成一個故事，然后每一組請一個小組長來說。請小朋友們要注意：編故事時要注意說清楚故事里有誰、故事發(fā)生的時間、地點、發(fā)生了什么事情，有什么變化等，然后編一個好聽的故事，講給大家聽聽。

　　（幼兒自由討論，教師巡回聆聽）

　　師：小朋友都很積極地討論哦！現(xiàn)在老師要請每一個小組的其中一個人來跟大家分享分享你們那個小組是怎么排圖并編成一個故事的，哪個小組先��？請舉起你們的.小手，讓老師看見好嗎？

　�。ń處熯吢犨呌浵潞玫脑~語，然后強調(diào)一下）

　　教師小結(jié)：小朋友真的很棒！用了很多美麗的詞語，值得表揚！

　　四、教師有感情地講述該故事，為幼兒引進新的講述經(jīng)驗。

　　師：老師自己也準(zhǔn)備了一個故事，大家要不要聽��？（故事附后）

　　小朋友注意到了老師用了什么比較好的詞語來描述這場拔河比賽了嗎？

　　教師小結(jié)：小朋友在編故事的時候一定要盡量把圖中的內(nèi)容編進你的故事里面去。

　　活動結(jié)束：

　　故事講完了，小朋友們喜不喜歡�。拷裉�，小朋友學(xué)會了看圖自己編故事的本領(lǐng)，回去用老師剛才用到的好的詞語跟你們的爸爸媽媽分享分享自己編的故事好嗎？好了，我們的課就上到了這里了，謝謝！

　　附故事：

　　圖一：小雞和小鴨在草地上拔河。大象嘴上銜一只哨子，手里舉一面小旗當(dāng)裁判�！半钡囊宦曧懀魏颖荣愰_始了。繩子被小鴨拉過去了�！半贝笙蟠盗碎L長的一聲哨子。小鴨勝利了。

　　圖二：小雞請小豬來幫忙，拔呀拔呀，繩子被小雞它們拔了過來�！半敝宦牬笙笊谧右淮�，小雞它們勝利了。

　　圖三：小鴨請小羊和小貓來幫忙。拔呀拔呀，繩子被小鴨它們拔了過來�！半敝宦牬笙笊谧右淮�，小鴨它們勝利了。

　　圖四：小雞和小鴨又請了小狗來幫忙。拔呀拔呀，拔了很長時間不分勝負(fù)。小老鼠來了，小麻雀也來了，它們站在大象的鼻子上喊：“加油！加油！”大家用足了力氣拔，“一二三！”“嘭”哎呀！繩子拔斷了，大家都倒在了地上。

幼兒園大班教案篇7

　　一、活動目的：

　　為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　地震、地震后圖片；地震中視頻動畫，震后現(xiàn)場；救生物品。

　　三、活動過程：

　　（一）向幼兒講解地震的有關(guān)知識

　　出示圖片，讓幼兒觀察圖片中的現(xiàn)象。

　　1、圖片一：人們和房子是怎么了？（房子都倒了，還有許多受傷的人）

　　2、圖片二：想一想，發(fā)生了什么事？（地震了）

　　3、圖片三：人們都怎么了？（有的被埋在房子下面，還有的受傷了）

　　4、如果你遇到了這樣的事情，你會怎么做？（趕緊跑、找個地方躲起來、打電話等等）

　　5、結(jié)合地震動畫，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害，以幫助加深幼兒理解。

　　教師小結(jié)：當(dāng)我們遇到地震的'時候，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現(xiàn)象，是地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放一起的地球表層的震動，在一些被人們經(jīng)常開采的脆弱地方就會發(fā)生破裂，使地表下降，就會形成地震。我們要靜下心來對待，及時做出正確的反應(yīng)，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過后，趕緊撤離到空地去以防余震帶來的傷害。

　�。ǘ┫蛴變簜魇谟嘘P(guān)防震、抗震、減災(zāi)的知識和方法。

　　1、教幼兒掌握一些地震的前兆。

　　地震是一種自然現(xiàn)象，科學(xué)發(fā)展到今天，科學(xué)、準(zhǔn)確的預(yù)測地震，仍然是一個世界難題。但地震是有前兆的，由于地球內(nèi)部發(fā)生相對運動和變形引起地面的微小傾斜和地下電流、地磁場等等發(fā)生異常變化，動物們有異常反應(yīng)，也會出現(xiàn)地光、低聲、天氣異常等現(xiàn)象。讓人們了解、掌握這些來自自然界、動物界以及需要一起才能測出的異常現(xiàn)象，是很有必要的。

　　教師還可組織幼兒觀看測震儀器或是找相關(guān)人員給孩子們講解這方面的姿勢和內(nèi)容。

　　2、教會幼兒避震的有關(guān)知識

　　過去發(fā)生地震時，除了建筑物倒塌給人們帶來的危害之外，有的是因為人們恐慌、不知所措，或是你推我擠、爭相外逃，有的甚至貿(mào)然跳樓，以致摔傷、磕傷、或是踩傷。汲取以往的經(jīng)驗，為了避免不必要的傷害，有必要向幼兒進行這方面的教育。可分為以下幾方面：

　�。�1）、在幼兒園中怎樣避震：

　　不要恐慌，聽老師指揮。迅速抱頭、閉眼，躲到各自的桌子下。如果位Z靠近門口且門外地處寬闊地帶，可迅速跑到室外�？删徒愕娇臻g狹小的并有管道支撐的房間，如：洗手間、廁所。在操場或是室外時，可原地不動蹲下，雙手護住頭部。注意避開高大的建筑物或是危險物，不要回教室。

　�。�2）、在家庭中怎樣避震：

　　地震預(yù)警時間相對短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，房屋倒塌后形成的三角空

　　間，往往是人們得以幸存的相對安全的地方，可作為避震空間。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。

　�。�3）、在戶外怎樣避震：

　　遠(yuǎn)離高大建筑物，迅速蹲下，用胳膊護住脖子和頭部。

　　四、幼兒交流總結(jié)：

　　如何防震、避震、減災(zāi)。