10月的月考數(shù)學(xué)成績(jī)一出來，不少學(xué)生就懵了，
初一數(shù)學(xué)，粗心失分你占了幾分？
。做題感覺良好，但分?jǐn)?shù)卻很低。仔細(xì)一看，因?yàn)楦鞣N粗心大意而丟分嚴(yán)重。美博教育數(shù)學(xué)老師王韻提醒各位家長(zhǎng)，初一學(xué)習(xí)和小學(xué)階段大不相同，初中數(shù)學(xué)考點(diǎn)會(huì)設(shè)置會(huì)多障礙，這讓初一的許多學(xué)生感到不適應(yīng)，因?yàn)樗麄冏鲱}的習(xí)慣和方法都還停留在小學(xué)階段。從本質(zhì)上來說，學(xué)生粗心現(xiàn)象反映的是學(xué)生數(shù)學(xué)基本功不扎實(shí)，它不是小事。家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)該非常重視，因?yàn)橹懈呖迹环种羁伤﹂_數(shù)千人。對(duì)此，想要學(xué)好初中數(shù)學(xué)，粗心大意這個(gè)毛病就得一定改正。
學(xué)生們粗心大意常見類型:
（1）漏題。有的考生在遇到比較難的題時(shí)暫時(shí)放下，想回過頭來再做，可答完后面的題，卻把這道題忘了；
（2）跑題。有的考生怕時(shí)間不夠，在沒有充分理解題意的情況下，匆忙下筆，結(jié)果答非所問；有的考生把握不住答題的方向，寫著寫著忘了主題是什么；有的是讀題不認(rèn)真，丟字、添字導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。
（3）看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)。例如把“＋”號(hào)看成“×”號(hào)，把“正號(hào)”看成“負(fù)號(hào)”，結(jié)果是失之毫厘，謬之千里。
（4）計(jì)算馬虎。有的同學(xué)在計(jì)算過程中跳步驟，或該進(jìn)位時(shí)不進(jìn)位，該錯(cuò)位時(shí)不錯(cuò)位，造成計(jì)算錯(cuò)誤。
（5）抄寫錯(cuò)誤。有的同學(xué)不會(huì)用草稿紙，一張草稿紙上東寫一句，西寫一句，信手涂鴉；有的甚至把幾個(gè)題的演算混雜或重疊在一起，結(jié)果在往試卷上抄寫時(shí)，常因辨認(rèn)失誤而抄錯(cuò)。這種情況不算少數(shù)。
（6）書寫粗心。如在a、b、c、d四個(gè)選項(xiàng)中選擇的本是b，但寫答案時(shí)卻寫成了d；有的是在答題中多寫一個(gè)字或少寫一個(gè)字使題意發(fā)生改變而導(dǎo)致錯(cuò)誤。
初一學(xué)生粗心大意的原因:
1、主觀上認(rèn)為可以被原諒。
經(jīng)常看到孩子的試卷，問他這道題會(huì)不會(huì)做，他說會(huì)做。但是家長(zhǎng)如果問那為什么會(huì)錯(cuò)？學(xué)生十有八九都會(huì)告訴你各種粗心的理由。而家長(zhǎng)也覺得一次的粗心大意并沒有什么，下次仔細(xì)點(diǎn)就行了。孩子聽了大人的話會(huì)認(rèn)為粗心是可以原諒的小毛病。由于老師、家長(zhǎng)、孩子都認(rèn)為粗心不是什么大事，導(dǎo)致粗心馬虎在考試中頻頻出現(xiàn)。
2、平時(shí)缺乏基本技能訓(xùn)練。
有的同學(xué)平時(shí)忽視基本技能的訓(xùn)練，認(rèn)為它是“小兒科”，所以對(duì)一些必備的基本技能掌握的不扎實(shí)、不熟練。這些同學(xué)在平時(shí)的作業(yè)中遇到應(yīng)用題，常列完式子后就將計(jì)算過程省略了，即使老師要求，他們也會(huì)找一些小竅門，如用計(jì)算器或抄別人的答案，認(rèn)為這樣做節(jié)省時(shí)間。由于平時(shí)耍小聰明，練習(xí)少，導(dǎo)致考試經(jīng)常出錯(cuò)。
3、沒有認(rèn)真審題。
這種情況常出現(xiàn)在比較簡(jiǎn)單的答題中，有的考生一看到比較容易的題就產(chǎn)生興奮、激動(dòng)，同時(shí)表現(xiàn)出浮躁、粗心，不再進(jìn)行細(xì)致思考，倉促應(yīng)答，出現(xiàn)錯(cuò)誤；容易的題也容易出錯(cuò)，命題者往往在一些看起來較容易的題目中隱藏一些容易被忽視、被漏掉的問題，如不細(xì)心，極易出錯(cuò)；有的考生憑經(jīng)驗(yàn)審題，當(dāng)試題要求變化時(shí)，因?qū)忣}不認(rèn)真而丟分。
4、答題時(shí)間安排不當(dāng)。
有的考生在答題時(shí)，前面的題認(rèn)為是自己的強(qiáng)項(xiàng)，不能丟分，占用了太多的時(shí)間，等做后面的題時(shí)由于時(shí)間緊張，草草做答，結(jié)果丟了許多不該丟的分，
備考資料
《初一數(shù)學(xué)，粗心失分你占了幾分？》(http://www.maimaiyin.com)。5、焦慮緊張。
有的同學(xué)平時(shí)作業(yè)、考試很少粗心，主要是心情比較平靜，不緊張，能從容答題，而一旦關(guān)鍵性考試，如期中、期末考試，特別是升學(xué)考試，有的考生認(rèn)為，考試時(shí)就應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒，所以試題一到手，馬上答題。心情就會(huì)緊張起來，手心出汗，注意力無法集中，甚至出現(xiàn)思維混亂，造成看錯(cuò)題、書寫失誤。
我們常說，初一打基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣，初二分水嶺，初三打硬仗。在初中才開始的階段，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，一定好大好基礎(chǔ)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)此，美博教育王老師也給大家一些解決粗心大意的辦法。
一、學(xué)生可行操作
1、要重視馬虎的危害。
學(xué)生本人要從從根本上認(rèn)識(shí)到粗心不是小毛病，特別是在中考、高考這樣重要的考試中，由于粗心造成的一分之差就可能會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)。
2、平時(shí)注重基本技能的訓(xùn)練。
因基本技能不熟練而導(dǎo)致丟分的同學(xué)，在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就應(yīng)該靜下心來仔細(xì)、認(rèn)真、按部就班地獨(dú)立完成。平時(shí)練的多，考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤的概率就會(huì)小。
3、認(rèn)真審題。
在考試中要準(zhǔn)確把握題意，動(dòng)手做任何一道題時(shí)，都要非常認(rèn)真地將它通讀一遍一要了解這個(gè)題對(duì)你提出了什么要求，是什么題型，是間答題、論述題，還是分析說明題。二是注意評(píng)分的原則是什么。三是看每道大題開頭的指示語是否對(duì)每道小題都適用。只有弄清所有關(guān)于題目的細(xì)節(jié)，考試才不會(huì)因?yàn)閷忣}不慎而丟分。
4、通覽全卷，合理安排時(shí)間。
拿到試卷后，應(yīng)先瀏覽一下整個(gè)試卷，弄清題目的總數(shù)，并要注意他們的不同分值，然后迅速做一個(gè)時(shí)間規(guī)劃。如果在規(guī)定時(shí)間里沒有想出答題思路，應(yīng)跳過這題，繼續(xù)往下做。在自己的強(qiáng)項(xiàng)內(nèi)容上應(yīng)盡快寫出答案，以便留下時(shí)間攻克難關(guān)。規(guī)劃時(shí)間還可以防止有的學(xué)生因怕時(shí)間不夠而單純追求速度所造成的馬虎丟分。
5、認(rèn)真檢查。
這個(gè)時(shí)間草稿整理的學(xué)生的優(yōu)勢(shì)就凸顯出來了。草稿和試卷對(duì)照起來，一眼就能看出有沒有答案搬錯(cuò)。同時(shí)仔細(xì)檢查計(jì)算步奏，找出問題。其次，將試卷整體，查看有沒有漏題等問題。
二、家長(zhǎng)可行操作
(1)給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。
(2)讓孩子寫草稿也要認(rèn)真，不要依賴橡皮和涂改液，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。
(3)不要幫助孩子檢查作業(yè)，以免孩子養(yǎng)成依賴習(xí)慣，如果孩子作業(yè)有錯(cuò)誤，讓他們面對(duì)老師，使老師了解他們對(duì)課程掌握的真實(shí)情況。這樣做，可以提高孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任心，對(duì)自己負(fù)責(zé)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
(4)讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)