六年級(jí)第二單元作文指導(dǎo)

時(shí)間：2025-11-29 03:53:19 單元作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)第二單元作文指導(dǎo)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)第二單元作文指導(dǎo)

　　教材簡(jiǎn)析

　　本單元習(xí)作是在隨著本組課文的學(xué)習(xí)，去感受中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷。在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行綜合性的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。根據(jù)自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題寫(xiě)一篇演講稿。也可以從自己讀過(guò)的描寫(xiě)中華兒女報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書(shū)籍中，選擇最打動(dòng)自己的一篇（一本），寫(xiě)一篇讀后感。要求表達(dá)真情實(shí)感。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力：

　　1：學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫(xiě)簡(jiǎn)明的演講稿，在寫(xiě)的過(guò)程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫(xiě)演講稿的基本方法與規(guī)律。

　　2：培養(yǎng)圍繞主體選擇.處理資料的能力，提高安排.組織寫(xiě)作素材的能力。

　　3：能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成敢于.樂(lè)于.善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。

　　4：養(yǎng)成自己修改習(xí)作的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)圍繞主體選擇.處理資料的能力，提高安排.組織寫(xiě)作素材的能力。

　　2、能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成敢于.樂(lè)于.善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、讓學(xué)生圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)主題搜集資料。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　2、在寫(xiě)的過(guò)程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫(xiě)演講稿的基本方法。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、老師準(zhǔn)備幾篇比較優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。

　　2、學(xué)生圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)主題，搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)篇(或散文)配樂(lè)朗誦，尋找愛(ài)國(guó)人士的足跡，了解身邊的愛(ài)國(guó)人士，編寫(xiě)以愛(ài)國(guó)為主題的手抄報(bào)閱讀和愛(ài)國(guó)有關(guān)的書(shū)籍。

　　教學(xué)過(guò)程

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　　1、老師把一段演講稿聲情并茂地讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生直觀的感受演講的魅力。

　　2、聽(tīng)了這段演講稿你有什么感覺(jué)？（讓學(xué)生談自己的感受）

　　3、剛才大家談的很好，這的確是一片讓人熱血沸騰的文章。讀起來(lái)讓人心潮澎湃，一股對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情油然而生。接下來(lái)，大家在讀一篇演講稿，比一比，這篇文章和以前我們讀的文章有哪些不一樣的地方有哪些一樣的地方。（向?qū)W生發(fā)印好的演講稿）

　　4、讀完后談?wù)労推渌恼碌牟煌帯Ｔ谟懻摰幕A(chǔ)上，了解演講和演講稿的特點(diǎn)。

　　5.提出學(xué)習(xí)任務(wù)：演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講，有準(zhǔn)備地演講一般需要預(yù)先寫(xiě)演講稿，今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)演講稿。（板書(shū)：學(xué)寫(xiě)演講稿）

　　6、如果不想寫(xiě)演講稿，可以從自己讀過(guò)的描寫(xiě)中華兒女報(bào)效祖國(guó).為國(guó)爭(zhēng)光的的文章或書(shū)中，選擇最打動(dòng)自己的一篇（一本）寫(xiě)一篇讀后感，要表達(dá)真情實(shí)感。

　　7.回顧綜合性學(xué)習(xí)成果，學(xué)寫(xiě)演講稿。

　�。�1）引導(dǎo)確定主題。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本35頁(yè)，把習(xí)作部分讀一讀，想一想，這次演講的主題是什么？（板書(shū)：祖國(guó)在我心中）

　　(2)通過(guò)這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，我們對(duì)“祖國(guó)”有了更深的了解，相信大家也有許多話(huà)想說(shuō)，就讓我們用演講稿的形式把他寫(xiě)出來(lái)吧。

　　（3）演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢？請(qǐng)大家默讀習(xí)作提示第二自然段。

　�。�4）學(xué)生默讀后在小組內(nèi)交流，然后再辦機(jī)理交流，老師梳理。演講稿一般分為三部分：開(kāi)頭：根據(jù)聽(tīng)眾寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，拉近于聽(tīng)眾的的距離。中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚，這是演講稿的主體。結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話(huà)點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。

　　8、接下來(lái)分部寫(xiě)演講稿。讓學(xué)生想一想我們這次演講的對(duì)象是誰(shuí)？演講的開(kāi)頭怎么寫(xiě)？在這些要求中，關(guān)鍵字眼是什么？

　　9、演講稿最難寫(xiě)的就是第二部分，我們?cè)賮?lái)研究演講稿主體部分的要求。（要注意結(jié)合具體材料，把觀點(diǎn)說(shuō)清楚。其次要用具體材料來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。）

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　　1:就讓我們圍繞“祖國(guó)在我心中”亮出自己的觀點(diǎn)吧。其實(shí)亮觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單，只要圍繞“祖國(guó)”說(shuō)一句話(huà)就行了�，F(xiàn)在小組中說(shuō)，看哪組說(shuō)的最多。

　　2、學(xué)生先在小組內(nèi)互相交流。

　　3、請(qǐng)各小組派代表在全班交流，老師簡(jiǎn)單梳理。

　　4、怎么讓別人覺(jué)得你的觀點(diǎn)很有說(shuō)服力呢？這就需要借助一些材料了。比如說(shuō)“祖國(guó)科技發(fā)達(dá)”，我們可以從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的火箭技術(shù)，說(shuō)到“神舟”五號(hào).“神舟”六號(hào)，還可以舉一些名人的話(huà)來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力。

　　5、學(xué)生任選“祖國(guó)……”的一個(gè)巨資，用一些具體的材料將一句話(huà)充實(shí)為一段話(huà)。

　　6、展示三位同學(xué)的演講稿片段，進(jìn)行集體修改。（展示如何將內(nèi)容寫(xiě)具體的過(guò)程，讓學(xué)生知道怎么修改。）

　　7．一篇好的演講稿，也許不僅僅只是一個(gè)觀點(diǎn)，有可能有一組觀點(diǎn)。比如要想寫(xiě)祖國(guó)如何值得我們深深地?zé)釔?ài)，那么，我們就可以有很多方面來(lái)寫(xiě)�？勺寣W(xué)生選擇觀點(diǎn)中的兩個(gè)來(lái)寫(xiě)。

　　8．指導(dǎo)寫(xiě)演講稿的結(jié)尾。讓學(xué)生欣賞兩種結(jié)尾。（號(hào)召式結(jié)尾總結(jié)式結(jié)尾）。

　　9．為自己的演講稿加一個(gè)好標(biāo)題。

　　10．全班交流修改完整的演講稿。

　　（三）交流習(xí)作

　　1、請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)完后，自己先讀一讀習(xí)作，小組內(nèi)交流，閱讀小伙伴的習(xí)作，互相之間糾正，修改一下，推選出比較好的習(xí)作來(lái)。老師參與其中。

　　2、現(xiàn)在我們來(lái)欣賞同學(xué)們寫(xiě)的幾個(gè)片段，請(qǐng)同學(xué)們想一想該怎樣來(lái)評(píng)。

　　3、從語(yǔ)言上來(lái)看演講稿的魅力。

　　（1）要口語(yǔ)化，通俗易懂。

　　(2)要生動(dòng)感人。

　　4、老師總評(píng)學(xué)生本次習(xí)作的情況，給予肯定性評(píng)價(jià)。

　　6、課下互相閱讀其他同學(xué)的習(xí)作，互相借鑒，完成習(xí)作，下節(jié)課我們?cè)倩ハ嘟涣�，評(píng)選出優(yōu)秀習(xí)作。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)