小學小學生優(yōu)秀作文(精品)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學小學生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
今日，父親母親帶我去看油菜花。我坐在車上，開著車窗欣賞春天的景色。
哇！桃花笑紅了臉，柳樹正在梳理自己剛長出來的長辮子，燕子唱著贊美春天的歌。暖暖的微風吹在臉上特別舒服�！疤锢锏挠筒嘶ㄩ_得可真棒！”“那算什么！待會有你看的�！备赣H說。
到了！我只看見一片金黃色的海洋。我問母親：“我怎么只看見一片海洋？”母親笑著說：“傻瓜，你眼前的.就是一大片油菜花��！”一陣微風吹過，金色的“大海”翻起一層層海浪，蝴蝶和蜜蜂就是大海里最可愛、最漂亮、最勤勞的小魚。我問父親：“大海里的寶藏是什么？”父親說：“寶藏就是農(nóng)民伯伯的汗水�！�
我終于知道農(nóng)民伯伯就是這片“花�！钡哪赣H。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
馬上就要期中考試了，大家都緊緊張張的。這一個星期，無論是語文，還是數(shù)學考試、英語，都進入了復習狀態(tài)。為了讓這半學期的努力不白費，我下定決心要認真復習，讓自己打一個漂亮的“勝仗”。
在家里，我認真地完成各種家庭作業(yè)，從不偷懶，也不耍小聰明。在學校，上課的時候，我跟著老師的思路走，不走神。老師帶著我們把所有的課文一單元一單元地過了一遍，又一一地為我們復習了生字、詞語、日積月累……總之，老師給我們復習得都很到位。
那天是星期五——期中考試的日子。從早上起床開始，我的心就一直“咚咚咚”地跳個不停。吃完早飯后，我懷著忐忑不安的.心情來到了學校。八點。八點十五。八點半。“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！笨荚嚨拟徛暯K于打響了，只見一位老師拿著一沓潔白的試卷走上了講臺。我的心里不停地想著：“語文都會出什么題呀？題難不難呀？”不一會兒，試卷發(fā)下來了，我先大致地審了一下題，就開始答題了。
首先，是聽力部分，當老師讀完第一遍聽力稿時，我興奮得幾乎跳了起來。因為這個聽力稿是吃菱角，我以前聽過，所以，我很順利地就做完了。這次的作文我讓我很奇怪，竟然是讓我感動的一件事或一個人，這篇作文我們這半學期沒有練習過。不過，我以前練過這個作文題，這也難不倒我。我稍微一構思，就“刷刷刷”地寫了起來，不到40分鐘，我就寫完了。寫完后，我就開始檢查，每道題我都認認真真地檢查了好幾遍，才依依不舍地交了卷。
數(shù)學考試的考試在下午。卷子發(fā)下后，我前前后后地看了一下，題非常簡單。不到20分鐘，我就做到了最后一題，這一題挺難的，我百思不得其解。我反反復復地把題又讀了好幾遍，突然，我靈機一動，一下就解出了這道題。哈！這個“攔路虎”終于被我打倒了。
考完試后，數(shù)學考試老師來給我們對答案。我一道題一道題認真地對著，對完后，我高興地跳了起來，因為我全對了，可能是100分哦！可是想想語文，我的心里卻只可以祈禱。
緊張的期中考試終于結束了，通過這次考試，我明白了一個道理：一份耕耘，一份收獲。以后，我將更加努力地學習，讓自己越來越優(yōu)秀。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
今天，下著傾盆大雨，黃豆般大小的雨點兒從天上落下來，“啪啪”，可是，那么大的雨，卻沒有“淋濕”我的'好心情。所以，我懷著期待而又興奮的心情，來到學校，學中國象棋。
我走到教室里，發(fā)現(xiàn)我們班的人早已坐在那兒等候我，于是，我三步并作兩步地走到同學旁邊，找個位子坐了下來。我和同學一起聊聊天、說說話。過了一會，老師進來了。原來，教我們的是一位男老師，嗓門非常大，等老師點完了名，便開始上課了。那位老師先介紹了自己，然后他講了有關中國象棋的由來呀！為什么會有中國象棋？是誰發(fā)明它的？仔仔細細說個不停，但是我越聽越有勁。這時候，旁邊的同學輕聲對我說：“老師說的話非常深奧！可我怎么也聽不懂！”老師還講了一些象棋怎么走。
終于下課了，我輕松自如地嘆了口氣，帶著雨傘，消失在了風雨之中。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
鼠年的第一天，我們一大家人到自貢看燈會。
我們來到燈會的大門口，就已經(jīng)看到幾個小燈籠的前面有一個比屋子還大的燈籠。大燈籠上有美麗的牡丹花，我仿佛聞到了它的香氣，煩惱也好像消失在了空中。大燈籠的右邊有三只雄孔雀燈，兩只是白色的，一只是綠色的，都像活的一樣。
我們繼續(xù)往前走，看見了二十四節(jié)氣燈組，我上學期學習了二十四節(jié)氣，因此興奮極了!好看的還在后面哩!我看見了在水面上，有一棵跟樓房一樣高的松樹，上面停著許多仙鶴，這組燈叫“松鶴延年”;我又看見了一個比這棵松樹還要高的大腰鼓，上面寫著四個大字。哈哈!你不知道吧!那就是“鼓舞中華”。這組燈是鏤空的，里面一層藍色燈，外面一層紅色燈，這是今年的新品種。
今年是鼠年，里面肯定有各種各樣、形態(tài)各異，大小不同的小狗。有的在玩球，有的在鉆火圈，還有的在玩呼啦圈……好多好多的小狗呀!
燈會人山人海、游人如織，所有的人都在喜笑顏開的賞燈。
要走了，我戀戀不舍地離開了，多么漂亮呀!你有時間一定要去自貢賞燈哦。
優(yōu)爸點評：自貢被稱為“燈城”，小作者就為我們帶來了這樣一篇來自燈城的.壯美燈會。文章的內(nèi)容很豐富，要在這樣的豐富的內(nèi)容中駕馭文章是比較困難的，對小作者是一個考驗。小作者做得還是不錯，對于各個部分用了不同的手法，這就讓文章的各個部分都比較有看點。一開始的大燈籠，小作者寫到了“仿佛聞到了它的香氣”，很別致，如果小作者將顏色也加入進去，“我仿佛聞到了它粉色的香氣”，這就是通感的手法了!重點部分是中間對幾組燈組的展示，小作者用相當詳細的外觀的描寫，從色彩、結構和形狀等方面展現(xiàn)了“松鶴延年”、“鼓舞中華”兩個燈組的美麗，很到位!優(yōu)爸建議，這一部分還可以更細致，寫仙鶴的動作，可以融入自己的想象，寫鼓舞中華，也可以加入自己對未來的憧憬，這樣就讓文章加入了更多情感的因素，而不止是光寫景了。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
雖然很多人喜歡清瘦的秋菊、濃郁的玫瑰、孤潔的百合、幽閉的素馨、還有出淤泥而不染的荷花，但我更喜歡桃花。
一年之計在于春，桃花便是春天到來的信使。
桃花原產(chǎn)于中國的中部及北部，栽培歷史悠久，后來逐漸傳播到亞洲周邊地區(qū)，現(xiàn)在中國、法國、地中海、澳大利亞等溫暖地帶都有種植。
星期六，天空飄著小雨，我的媽媽帶我到府南河邊看桃花，我高興極啦！
河邊有很多種植物，都盛開著不同顏色的花朵，有紅色的.、粉色的、白色的等各種顏色的花朵，有大如手掌的、小到指甲蓋那么小的花朵，非常好看�？|縷的花香和著雨后的泥土的氣息撲面而來，聞起來讓人神清氣爽，看著這些桃花，又使人心曠神怡，春天真是美極啦！
于是我拿著相機對著那些漂亮的桃花開始左“閃”右“閃”， 突然一陣風刮來，下起來“桃花”雨，“雨點”落到我的臉上好像我的媽媽的手在撫摸我一樣，輕輕的、柔柔的，感覺舒服極啦！連我的媽媽在旁邊叫我快點撲捉這美景的聲音都沒有聽見。春天的桃花真美呀，還有這“桃花”雨更美，我的媽媽說她很少看到這美景，沒想到居然在今年的春天看到這奇特的景象。
我們在河邊玩了兩個小時，感覺很累啦，這時候我的媽媽開始給我講關于桃花的故事。桃花性喜陽光，耐寒、耐旱、不耐水濕，種植時最好選擇空氣流暢處。營養(yǎng)需要為氮肥，秋季時最好追加些骨粉。桃花是中國傳統(tǒng)的園林花木，其樹態(tài)優(yōu)美，樹干扶疏，花朵豐腴，色彩艷麗，為早春重要觀花樹種，所以被中國各地廣為種植。
古詩“千葉桃花勝百花”便是桃花的美好寫照。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
很快，小學六年時光飛快流過，小鳥已經(jīng)長出了豐滿有力的翅膀，經(jīng)過長時間的磨練，學會了基本的飛行本領，它要告別母親飛上云霄。我們從剛?cè)雽W的不懂事的小不點逐漸變?yōu)榱艘粋�個即將走入中學的“大”孩子了。我們馬上就要畢業(yè)了，我們就要離開可愛的母校。在這臨別的時候，我們更加留戀我們那可愛的小學生活。六月，是難忘一個的月份．一起度過六個春夏秋冬；一起分享過快樂；一起承擔過痛苦；一起嘗遍酸甜苦辣，一起經(jīng)歷了失敗，更在失敗后品嘗到蜜果．
如今，我們即將畢業(yè)了，對母校，對老師，對同學都有一些不舍與眷戀。
朝夕相處的六年小學生活��！我們怎能忘掉？
在這里我有太多太多難忘的回憶。自我介紹，加入少先隊，競選班干部，舉手，發(fā)言……這些都是我記憶中見證成長的腳印。
菁菁校園，漂亮操場。
當我邁著輕盈的腳步跨進實驗一小時，我感受到了一股力量，一股很強大的力量正推動著我前進。第一次來到這個學校，讓我不由自主地愛上了這個學校，慢慢地融入了這個校園，融進了校園的生活。
夕陽西下時的一小，有著無與倫比的美麗。那是一種祥和的美，那是一種靜謐的美。紅彤彤的太陽照在整個校園中，一陣微風徐徐吹來，花草輕輕的搖晃著，仿佛也陶醉在這如詩如畫的景色當中了。
一年又一年，風風雨雨；一日又一日，起起落落。一小的每一個地方，都珍藏著我的身影；一小的每一個角落，都留下了我的足跡。母校對我深深的愛意逐漸滲入我的心底，現(xiàn)在，我將從這兒起飛，塑造更加光輝亮麗的未來。
朝夕相處的六年小學生活��！我們怎能忘掉？
老師的微笑帶來春天的芬芳
當我們在菁菁校園里讀書、做操，從這里走上成材的大道時，在這坎坷的路上，只有您——老師，是您春風般的語言，吹開我知識的花苞，是老師您慈母般的愛撫，使即使病痛中的學生也眉開眼笑……
老師，是您點燃了我心中的火苗，使星星火炬又在我胸前燃燒，就是再過十年，二十年……我心中的火苗也永不熄滅。
我們可愛可敬的老師，當我遇到困難無法解決時，老師您就成為了我們的引路人；當我們心里有話卻無處訴說時，老師就成了我的傾聽者；當我擁有喜悅與快樂時，老師就成了我的分享者。這樣的老師，讓我們情不自禁的喜愛她。
一年級時老師帶領著我們，走進教室，那時候剛和同學認識，彼此不太了解，但漸漸的老師把我們班級里的每一位同學的.手慢慢的握在一起，彼此的心緊緊的相連在一起，共同度過那么美好的6年時光！時光漸漸流失了，要離開老師，我真的很舍不得。小學6年啊，我那最純真的感情，如同小溪一般是那么的清澈見底��！
老師如同蠟燭，點燃自己，照亮我們；老師如同園丁，辛苦自己，培育我們；老師如同春雨，犧牲自己，滋潤我們。老師是人類靈魂的工程師；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就是一把金鑰匙，開啟我們智慧的大門。
朝夕相處的六年小學生活�。∥覀冊跄芡�？
六載同窗
六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的在走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發(fā)覺想要去抓抓它時，它已經(jīng)無影無蹤。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”天下沒有不散的宴席，在一起只是暫時的，但是分開卻是長久的。我們每天上學，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
記住那首歌：“敞開心胸，去追尋快樂的出口，別怕寂寞，因為有我們在背后，假如以后我們?nèi)几鞅嘉鳀|，要永遠記住最初的夢！”
即便是�？菔癄�、山無棱，我們的友情依舊如常青樹似的永不枯萎！友誼天長地久。即使分開一萬年，也不會改變！
朝夕相處的六年小學生活�。∥覀冊跄芡�？
小學小學生優(yōu)秀作文 篇7
我的愿望是想要一種特殊的衣服。
這種衣服上有許多五彩的.圓球巧克力豆，吃完了還會長，衣服穿臟了，可以自動洗，洗完了就像新的一樣。
衣服上還有兩個按鈕，一個是綠色的，一個是紅色的。按紅色的會穿起來暖和，按綠色的穿起來涼快。
這件衣服能讓你穿到老，少年的時候衣服是紅色帶一點白色；青年的時候是黑色的；老年的時候是唐裝。你長高了，衣服會自動加長。
這種衣服我多么想要呀!現(xiàn)在只能好好學習，長大才有機會發(fā)明這種衣服呀!
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