初中故事作文

時(shí)間：2026-02-23 13:19:11 初中作文

【推薦】初中故事作文集合5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初中故事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】初中故事作文集合5篇

初中故事作文篇1

　　在我們家飯桌上發(fā)生過(guò)許多事情，有一件事讓我記憶猶新。

　　從小我就有一個(gè)很不好的習(xí)慣，那就是每次吃飯我總是吃不干凈，飯桌上和碗里總會(huì)留下米粒和菜，爸爸總是對(duì)我說(shuō)一句話：“你每次吃完飯剩下的食物都可以喂一只貓了！”

　　有一天，吃完飯后，我的飯碗里又剩下了“可以喂貓”的飯。而我還是像往常一樣不去管它，一扭頭便準(zhǔn)備去客廳玩耍，就在這時(shí)，爸爸叫住我并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，吃飯要吃干凈，飯碗里不準(zhǔn)留下來(lái)米粒，快回來(lái)吃干凈！”我不耐煩地回答道：“不就是幾粒米飯和幾根菜葉子嗎？浪費(fèi)就浪費(fèi)了吧，又不值多少錢的！”我爸一聽，聲音馬上提高了八度：“你讀過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)沒(méi)有？難道你不知道農(nóng)民們有多么辛苦才種出來(lái)這些糧食給我們吃的`嗎？快吃了！”我的眼睛濕潤(rùn)了，覺(jué)得挺委屈的，可是轉(zhuǎn)念想想，爸爸說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò)呀，浪費(fèi)糧食的確實(shí)一個(gè)壞習(xí)慣。再說(shuō)，最近浦東新區(qū)正在創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)，我一定要趁這個(gè)機(jī)會(huì)，好好兒地把這個(gè)壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)。想到這里，我回到桌前，認(rèn)認(rèn)真真地把飯碗中的食物吃完。從這件事以后，我每次吃飯都堅(jiān)持把飯碗里的食物吃干凈，終于漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，爸爸也每次會(huì)在用餐后向我豎起大拇指。

　　“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”我在以后的生活中一定會(huì)更加地節(jié)約糧食，做一個(gè)珍惜糧食的人，同時(shí)做一個(gè)能文明用餐的人。

初中故事作文篇2

　　閑來(lái)無(wú)聊，我便開始看我的“寶貝箱子”里的藏品。無(wú)意間看到高爾基的《童年》一書，一時(shí)興起，翻閱了起來(lái)。

　　忽然，從書里掉下幾張照片，我竟想不起是何時(shí)夾在書里的。

　　第一張，我看到小時(shí)候的自己，那時(shí)可能才2個(gè)月大，被大舅媽抱著，似乎很高興呢！仔細(xì)一看，哇！媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我小時(shí)候還真的是不好看呢。鼻子扁扁的，又有點(diǎn)黑。每當(dāng)我媽媽這么說(shuō)的時(shí)候，我總會(huì)反駁她，就你好看！就你好看！

　　第二張是我和堂哥站在樓梯上拍的'。那是正值夜晚，而且又是冬天，不仔細(xì)看還真的有點(diǎn)像兩只企鵝呢！其實(shí)，那時(shí)6歲的我和9歲的堂哥還有一些相似嘞！

　　第三張照片，是我、弟弟和表弟三個(gè)人吃雪糕的畫面。那天，我依稀記得是由于我一個(gè)人獨(dú)占電視許久，從而導(dǎo)致弟弟和表弟兩人聯(lián)合起來(lái)＂抗議＂。經(jīng)一商量，我讓他們?nèi)ベI雪糕降暑。實(shí)際上是打發(fā)他們兩個(gè)＂吃貨＂去買，我又可以繼續(xù)看電視了。So，姜還是老的辣。哈哈。

　　最后一張照片是我教弟弟寫他自己的名字的時(shí)候，那時(shí)他5歲。我費(fèi)了好大勁，才教會(huì)他寫自己的名字。我對(duì)他說(shuō)：＂寫下自己的名字，我看看。＂我看得出他很認(rèn)真，以為結(jié)果會(huì)不錯(cuò)，但，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的！結(jié)果令我大跌眼鏡，紙上清清楚楚寫著＂許榮至秦＂四個(gè)字��！我瞬間崩潰。他怎么就不能把＂臻＂字緊湊一點(diǎn)嗎？這件事也成了我家的一件笑料。

　　許許多多張照片背后都有許許多多個(gè)故事，每一張照片背后的故事都令人難忘。

初中故事作文篇3

　　班里有一位同學(xué)叫姓時(shí)，由于個(gè)子?jì)尚�，說(shuō)話口吃，同學(xué)們都叫“結(jié)巴小時(shí)”。也正是因?yàn)榭诔�，他平時(shí)很少和大家說(shuō)話，上課也從來(lái)不舉手發(fā)言。

　　記得本學(xué)期的一次語(yǔ)文課上，老師教學(xué)第三課《父親的叮囑》時(shí)提了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們劃出父親叮囑的話。這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題，大家自然爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言了。老師環(huán)視了教室一圈，把目光落在小時(shí)的身上。她走過(guò)去，看看小時(shí)的書，就請(qǐng)他站起來(lái)回答問(wèn)題。起先小時(shí)坐著不動(dòng)，后來(lái)在老師的鼓勵(lì)下，小時(shí)慢慢地站起來(lái)，捧起語(yǔ)文書讀了起來(lái)：“你……你……你……”可是半天才憋出三個(gè)“你”字，后面的句子竟是沒(méi)讀出來(lái)。同學(xué)們也終于憋不住了，哄堂大笑起來(lái)，有的索性也“你……你……你……”的模仿小時(shí)的回答，有的直接把小時(shí)沒(méi)讀完的句子讀完，有的笑得前俯后仰的喘不上氣。還有的竟然忘乎所以地叫著“結(jié)巴小時(shí)”。我也笑得趴在桌上直不起腰來(lái)。再看小時(shí)，此時(shí)他臉漲得通紅，低著頭，感覺(jué)他在落淚。

　　“笑完了嗎？”耳邊突然響起一聲嚴(yán)厲的問(wèn)話，教室里的笑聲嘎然而止，一下子靜得可以聽到自己的呼吸聲。此時(shí)我們都聽到了小時(shí)的抽泣。同學(xué)們用驚恐的眼睛看著一臉嚴(yán)肅的老師，嚇得大氣也不敢出。

　　“小時(shí)有口吃這是眾所周知的，但作為他的同學(xué)們，我有做到去幫助他，反而在他能勇敢發(fā)言的時(shí)候嘲笑他，這種行為對(duì)嗎？無(wú)論你的對(duì)面是誰(shuí)，我們都要學(xué)會(huì)靜下心來(lái)傾聽。學(xué)會(huì)傾聽是對(duì)他人的尊重，也是自己個(gè)人良好素養(yǎng)的體現(xiàn)。今天的你擁有了嗎？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，同學(xué)們都羞愧地低下了頭。我也羞得感覺(jué)臉發(fā)燙。

　　小時(shí)還在不停地抽泣著，同桌拿出一張餐巾紙給小時(shí)，大家都不知如何是好！老師走到小時(shí)的邊上，掃視了一下全班同學(xué)，溫柔地說(shuō)：“小時(shí)，同學(xué)們都知道自己錯(cuò)了，可是你選擇逃避對(duì)自己是不利的.。都說(shuō)‘明知山有虎，偏向虎山行’，如果你鼓起勇氣來(lái)更多鍛煉，相信你一定會(huì)越說(shuō)越好的！”老師的話音剛落，不知是誰(shuí)起了個(gè)頭，拍起手來(lái)，教室里響起了熱烈的掌聲。在大家的鼓勵(lì)下，小時(shí)也終于結(jié)結(jié)巴巴地回答了問(wèn)題。

　　在以后的日子里，每當(dāng)小時(shí)回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都會(huì)靜靜地聽他講完，再也沒(méi)人嘲笑他了。漸漸地，我也逐漸體會(huì)到學(xué)會(huì)傾聽的好處，周圍的同學(xué)也越來(lái)越多的和我交往了。

初中故事作文篇4

　　那些好似露珠，又要比露珠更為活潑而樸實(shí)的，是雨。打開窗戶，一陣陣雨的味道迎來(lái)，或許那是泥土的氣息吧。閉上眼睛，聆聽雨落的傾訴，急促的感覺(jué)，而那草坪，花朵，綠樹所處的地方，卻又比原來(lái)更為恬靜和清新。是�。�(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　回到房間，自己練習(xí)了一下班得瑞的《ChildＭoemory》，靈魂竟穿越時(shí)空回到了孩童時(shí)代，眼前的一切似乎就近在眼前，卻觸手難及，有的只是默默地回憶。童年的事，大多已都被我淡忘，有幾件雨中的事，倒是記憶猶新。想像之中應(yīng)該只是我2，3歲的時(shí)候吧，還在嬰兒車?yán)�，天空正偷偷地掉淚。沿著濱河街，媽媽推著我，具體是干什么我也記不得了，只是記得自己高高興興地坐著，回頭望望年輕美麗的媽媽，她當(dāng)時(shí)的劉海被雨淋成一綹溜的，我咯吱咯吱地笑，她也開始對(duì)視著我笑，很久，很久。

　　那是雨中的人間真情。長(zhǎng)大了點(diǎn)，仍然稚氣未脫時(shí)，我已搬到了現(xiàn)在所居住的小區(qū)，不少和我家一樣大人工作忙碌的家庭的孩子總會(huì)在下雨天偷跑出來(lái)，每人拿一把自己最心愛(ài)的小花傘，出去跑呀叫呀。我們最常玩的一個(gè)游戲就是“唱歌比賽”了。選出兩個(gè)人當(dāng)評(píng)委，另外幾個(gè)石頭，剪刀，布，按照贏的順序決定先后唱。我可是向來(lái)不愿做評(píng)委或者后唱的，因?yàn)槟菚r(shí)的嗓音敢向百靈鳥發(fā)起挑戰(zhàn)。我們的“舞臺(tái)”是草坪上的井蓋，當(dāng)然就會(huì)淋雨了，所以剩下的人總有為上面撐傘的。記得自己最常唱的就是“我是一顆小小的石頭，靜靜地躺在泥土之中”很打動(dòng)我的一首歌。

　　當(dāng)然別人也都拿著自己最愛(ài)的歌曲來(lái)“比賽”。不過(guò)不管我們玩得多么開心，最后都免不了被回來(lái)的家長(zhǎng)拎回家一頓臭罵，可是，下雨天出來(lái)的毛病還是改不了。那是雨中的純真童年。進(jìn)入初中，到了自己真正的花季，卻開始疏遠(yuǎn)起雨來(lái)。害怕雨前的昏暗，害怕雨中的冰冷，害怕下雨時(shí)一個(gè)人的孤獨(dú)，更害怕心愛(ài)的.花被雨打下去的心痛但經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己還是愛(ài)雨的，更愛(ài)雨給我的啟迪。雨前的黑暗，是為讓人欣喜地觀望雨后彩虹；雨中的冰冷，是為讓人深切地感受溫暖晴日；一個(gè)人的孤獨(dú)，是為讓她珍惜曾經(jīng)相聚的使館，那些花雨后的花，是被洗刷掉污穢的清新；那落下的，或許只是她們太過(guò)于脆弱的原因吧。這種花，即使沒(méi)有風(fēng)吹雨打也會(huì)悄然落下的，雨只是干干脆脆地結(jié)束那些已沒(méi)有了希望與奮斗的生命而已，而那些厲經(jīng)磨難的花，相信會(huì)愈打愈堅(jiān)。

　　那是雨中的人生感言。

　　這是雨中的故事，

　　回憶時(shí)含淚的微笑，

　　波瀾中一份平靜的思緒。

初中故事作文篇5

　　“媽媽，今天的作業(yè)我完成了，還多寫了一篇作文呢，您給我講個(gè)故事吧？”我仰著臉看著問(wèn)。

　　“好呀！”媽媽笑著答應(yīng)了。

　　“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚……”我仔細(xì)的盯著媽媽的臉安靜的聽著，“有一天，老和尚給小和尚講故事。老和尚說(shuō)，從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚……”我在沙發(fā)上動(dòng)了一下，有點(diǎn)坐不住了�！坝幸惶�，老和尚給小和尚講故事。老和尚說(shuō)，從前有座山……”“山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚……媽媽，我都會(huì)背了，怎么老是這兩句呀？”我大聲的打斷媽媽的話�！安恍胁恍�，換個(gè)故事，我不要聽這個(gè)”。

　　“呵呵，換一個(gè)就換一個(gè)，聽你的！”媽媽爽快的答應(yīng)了我�！霸僦v一個(gè)，這個(gè)故事可就厲害了哦，故事里呀有齊天大圣孫悟空，神通廣大的孫悟空一個(gè)筋斗云就消失了。我的故事講完了！”媽媽在我聽的正起勁的時(shí)候停下了。

　　“什么什么？”我大叫�！敖Y(jié)束了？還沒(méi)有正式開始呢就結(jié)束，這是故事嗎？什么內(nèi)容也沒(méi)有！”

　　“故事不好聽嗎？”媽媽笑著問(wèn)我。

　　“當(dāng)然了，這都不算故事！”我一臉委屈的說(shuō)。

　　“呵呵，給媽媽說(shuō)說(shuō)不好聽的理由？”媽媽笑著問(wèn)。

　　“第一個(gè)故事啰嗦的要命，反反復(fù)復(fù)老是那幾句話，第二個(gè)故事更夸張，那叫故事嗎？一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容也沒(méi)有！”我漲紅著小臉和媽媽理論。

　　“周沖，你仔細(xì)想想，這難道不是你在寫作文時(shí)經(jīng)常犯的毛病嗎？”媽媽很嚴(yán)肅的'問(wèn)我。

　　“哦？”我恍然大悟的哦了一聲，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，有時(shí)候因?yàn)橐獞?yīng)付老師在學(xué)校天天布置的作文，又要寫夠字?jǐn)?shù)，就會(huì)前后重復(fù)；更有時(shí)候記住老師的話多用好詞好句，就會(huì)好句用上了一句又一句，卻沒(méi)有表達(dá)出來(lái)自己想表達(dá)的意思，文章沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)容。媽媽以前給我說(shuō)過(guò)，還說(shuō)過(guò)好多次，我就是不當(dāng)回事。

　　今天，媽媽用講故事的方法讓我明白了寫作文的要求！

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