【熱門】高中的我作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的高中的我作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的我作文 篇1
踏入高三的我
時光這輪載著我的記憶轉了十六圈。我十六歲了，踏入了高二。過去的記憶已成了回憶，細細想來，一路上留下了很多難以忘卻的足跡。
瘋狂過。我有一段時間很追電視劇。早晨一起床，做的第一件事不是洗漱而是打開電視，一直看到太陽當頭照，甚至不愿吃飯，爸爸因此罵了我很多次，但總是奈何不了我，中午會停兩個小時，因為溫度高，怕燒壞了電線。然而下午接著看，直到傍晚才停下來。晚上還會等爸爸睡著后，輕手輕腳地摸黑去客房，怕燈光照醒爸爸，總看到凌晨。如果暑假有六十天，那么三分之一的時間是用電視劇打發(fā)的，或許你不信，但我想說：誰的青春不瘋狂？
迷惘過。我相信一個人如果在一個崗位太久的話會覺得膩，我看電視劇就是如此。那時我會關掉電視，搬一把椅子坐在后門口看在田里耕種的人。他們播下一粒粒種子，灑下一顆顆豆大的汗珠，為了來年的豐收而努力著，以此為目標而生活著�？粗麄儯矍翱倳忻造F一般的朦朧感，我的目標呢？是高考嗎？我在時光隧道里催著時間快快跑，是為了不讓自己在這“兵荒馬亂”的青春里被砸得面目全非嗎？在青春的十字路口上徘徊。
也有過努力。如果你看了我現在的英語成績，或許你不會相信我是一個在兩初一連“what’s your name？”都不懂意思的人。英語老師說這句話時我的無措感至今還清楚地記得。自那以后，我認真地聽每一堂英語課，老師的`每一句話都逼自己牢記在腦海中，做好筆記。上課預習，下課復習。在教室外看見的每一個能用英語說的物體，都會在心中背誦，就算聽到了上課鈴，也還是會默背完再迅速投入到老師的講課中，在課后你會發(fā)現我一動不動地盯著課桌，那不是發(fā)呆，而是在復習。我默默地在學，雖然我在英語上取得了那么一點成績，但好像越走越糊涂，都忘記了初衷。
瘋狂、迷惘、努力這些詞修飾了我的回憶，讓它更美麗。懷念過去是為了更好地展望未來。
踏入高二，我雖沒有特別明確的目標，但我會走一步，反省一步，突破一步，走向下一步，在教室這個大舞臺上發(fā)現最棒的自己。像一顆種子，土壤做回憶，天空做未來，在忙碌中找到曾經努力的初衷，回答老師及家長的期許。
踏入高二的門檻，過去是過去，但現在卻是未來。
高中的我作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，一眨眼的工夫，就到了20xx年。那時的我已經是一個救死扶傷、為病人解除痛苦的著名醫(yī)生了。早晨7：00，鬧鐘機器人準時叫醒了我，我開著我的小轎車來到了醫(yī)院。剛進醫(yī)院大門，就看見智能電腦屏上顯示著幾個大字：張大夫，您的辦公室里正有一位癌癥病人等著您為他做手術呢！我急忙穿上白大褂，戴上消毒手套和消毒帽來到了辦公室。只見一個臉色蒼白、身體虛弱的老大爺躺在椅子上，骨瘦如柴，已經奄奄一息了。我吩咐助手立即把這位癌癥病人送到手術室。手術室里，我用激光掃描儀把這位病人的全身掃描了一遍，通過分析，我確診這位病人的腿上有一大塊惡性腫瘤，如果不立即手術，腫瘤會迅速擴散到全身，病人隨時都有生命危險。我當機立斷，立刻對病人實施手術。首先用無痛麻醉劑把病人麻醉了，再用手術激光眼找準病人腿上腫瘤的`具體位置，然后用激光手術刀輕輕切開一個小口，助手協助我小心翼翼地把腫瘤取出來，抹上消炎藥水后再貼上我秘制的膏藥。這種秘制的膏藥是我花了五年時間精心研制出來的，這種膏藥非常神奇，只要把它貼在傷口上，傷口會自動愈合，而且不會留下刀疤，也看不出傷口。幾分鐘后，手術非常順利地完成了。在我和助手的精心照顧下，幾天后病人終于痊愈了。我們送病人出院的時候，病人的臉上露出了愉快的笑容，看著腿腳靈活、精神抖擻的老大爺，我的心里異常高興�？炱鸫擦耍炱鸫擦�，上學遲到了！婆婆的聲音突然叫醒了我。哦！原來是做了一個夢，我一邊起床一邊回想著剛才的夢，還沉浸在夢境之中。在上學的路上，經過人民醫(yī)院的大門，我心里暗想：現在一定要努力學習知識，將來實現我的夢想，成為一名出色的醫(yī)生，治病救人，為病人解除痛苦，給病人帶來健康。四川省彭州市延秀小學四年級:張韻煬
高中的我作文 篇3
不用說，進入高中學習后，自然會緊張、忙碌些。然而，我也會更加自覺。課堂上的學習，少男少女們被連連拋出問題的老師吸引得眨巴著眼睛。我們一個問題接一個問題思考、討論，競答的同學陳述著、辯淪著，儼然舉行小型的辯論賽。是對，是錯，愈辯愈明。老師笑了，我們笑了，教室外綠樹上的鳥兒也笑了。哦，好些物理、化學課，我們應當是在實驗室度過的——動手實驗的收獲和樂趣，是大家公開的秘密。特別是每周兩節(jié)的校本教學，內容豐富多彩。我們可以自由選老師、選課程，那高興勁兒，就別提了。大家的能力提高了，視野開闊了，學習感受是“五味俱全”……
瞧，偌大的校園，寬廣的運動場，體育課如火如荼，籃球、排球、乒乓球、羽毛球，大球小球飛來掠去。體操、隊列隊形訓練，此起彼伏。這是最熱鬧的地方，青春的活力和美在閃耀……就連課間休息，我們也喜歡在單杠、雙杠上顯顯身手，同學們比賽一番，歡笑一番。
當然，校園里也有安靜的地方，那就是圖書館。圖書大樓聳立著，不說排排書架上成千上萬的圖書，單說閱覽室里的美好。學校安排各班學生每周閱讀兩次，每次兩個小時，要么在早自習，要么在晚自習。我們自由選擇喜愛的書刊，自由地閱讀，有時做做筆記，有時靜靜思考。幾十個同學在閱覽室里安安靜靜，連針落在地上發(fā)出的聲音也會聽見……這種閱讀的收獲，是不言而喻的。
至于我們高中校園里活躍著的文學、音樂、美術、攝影、書法等社團組織，用個用得不想再用的比喻就是“有如雨后春筍”;各種小組的活動精彩紛呈，同學們各顯神通，再用個什么比喻呢？“有如群星燦爛”吧。
誰說高中生活單調而艱苦？明明可以調出許多色彩啊，明明可以歡樂開懷啊……在我的夢想中，高中生活應是一幅美麗的麗，是一首抒情的.詩，是一曲動聽的歌，是一頓豐富的美味大餐！
眼看進入高三，即將迎接高考了，無形的壓力，莫名的緊張，自然充斥我們心頭。但不要怕，班主任老師組織我們去爬學校旁邊的大山，那里青山綠水，鳥語花香，空氣清新得讓我們如癡如醉。一陣熱汗出來，一番勞累過后，全身輕松了，整個人又開始活蹦亂跳。此外，學校要求我們早晨起來的第一件事就是“跑操”,一陣陣整齊的腳步聲，一陣陣雄壯的口號聲，響徹校園。大家繞著校園里的林陰大道，長龍般的隊伍十分壯觀。我們就是從這里出發(fā)，從這樣清新的早晨出發(fā)，從如此美麗的校園出發(fā)，向遠遠的未來跑去……
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