【精華】高中感想作文集錦八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高中感想作文8篇，希望能夠幫助到大家。
高中感想作文 篇1
十七歲是一個(gè)叛逆的季節(jié)，十七歲是青春蘋(píng)果開(kāi)始變紅的季節(jié)七歲是洶涌的海浪；十七歲是碧靜的湖面。十七歲我正值高二。
也許人生故意和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，讓這如夢(mèng)的年華在之乎者也中消逝；也許人生對(duì)我們的將來(lái)用心良苦，讓這花一般的歲月在遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)中閃光。
十七歲的我們已明白高二對(duì)我們意味著什么。意味著在課本與名著間選擇課本；意味著在學(xué)習(xí)與戀愛(ài)間選擇著學(xué)習(xí)；意味著課堂上要全神貫注；意味著油燈下挑燈夜讀。但高二的生活不能用簡(jiǎn)單的苦累和枯燥來(lái)形容，它充滿(mǎn)了酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。
我向往高二，卻又有些懼怕它。怕自己無(wú)法面對(duì)老師殷切的希望，無(wú)法承擔(dān)父母那深深的愛(ài)。但我知道這是人生的必經(jīng)之路，我要走，而且要堅(jiān)定地走下去。也許高二的生活在我人生的足跡中留下一份與眾不同的財(cái)富。這份財(cái)富是寶貴的，是值得我一生一世珍藏的。那里有我最真誠(chéng)的笑容，最暢快的淚水，最虔誠(chéng)的祝愿，最真摯的'祝福。真希望所有學(xué)子都能進(jìn)入夢(mèng)中的象牙塔啊!但我明白，高三是殘酷的，總會(huì)有人為之歡呼雀躍，也會(huì)有人為之心碎流淚。
高二的路崎嶇但又讓人充滿(mǎn)希望，我相信我和我的朋友都會(huì)選擇它。而且永不后悔。因?yàn)椋?/p>
高二是春光下的丁香，別人看來(lái)平常，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是稀世珍寶。
高二是夏日的瓜秧，藤藤蔓蔓，交錯(cuò)繁雜，但卻充實(shí)而有力量。
高二是秋風(fēng)的紫草，雖然也有挫折，也有失敗，但堅(jiān)定信心，就會(huì)挺直腰板。
高二是寒冬的新苗，只要你付出心血，它就會(huì)讓你在六月流火中微笑。
高中感想作文 篇2
翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話(huà)：“我們周?chē)目諝舛喑林亍＠洗蟮臍W羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類(lèi)喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息�！�
顯然，羅曼羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)矯正時(shí)代的偏向。在羅曼羅蘭看來(lái)，真正的.英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)，是自我同無(wú)形物的抗?fàn)�。在同一引言中他還說(shuō)：“我稱(chēng)為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱(chēng)雄的人；而只是靠心靈偉大的人�！彼蔷o緊抓住了英雄和偉人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺。而他的《名人傳》就是揭示人類(lèi)歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是19世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)代意大利著名雕塑家米開(kāi)朗基羅、俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬傳》的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡樂(lè)�！贝_實(shí)，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”正是羅曼羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話(huà)構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
是什么支持著貝多芬？是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，得到了對(duì)人生最清醒的領(lǐng)悟。
如果說(shuō)《貝多芬傳》是英雄主義的號(hào)召，是力量的頌歌，那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌，一闋送葬曲。貝多芬偉大的痛苦是因?yàn)樗谌松氖⒛暝獾蕉蜻\(yùn)，托爾斯泰偉大的痛苦是他自身主觀意志的選擇。
《復(fù)活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，正如羅曼羅蘭所說(shuō)：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒(méi)有理解他，都認(rèn)為他是堂吉訶德，因?yàn)樗麄兌伎床灰?jiàn)他與之斗爭(zhēng)的那個(gè)敵人，其實(shí)這個(gè)敵人就是他自己�！�
“托爾斯泰，你是否依照你所宣揚(yáng)的主義而生活！”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我應(yīng)當(dāng)被人蔑視�！苯K于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個(gè)寒冷的冬夜，獨(dú)自逃出了家門(mén)，在一個(gè)無(wú)名的小城一病不起。彌留之際，他號(hào)啕大哭，對(duì)守在他周?chē)娜藗冋f(shuō)道；“大地上千百萬(wàn)的生靈在受苦；為何大家都在這里只照顧一個(gè)列夫托爾斯泰？”其實(shí)，托爾斯泰發(fā)出的是對(duì)蒼生的疑問(wèn)，也是對(duì)痛苦心靈的回應(yīng)，在這里我們分明又聽(tīng)到了貝多芬對(duì)生命的歡樂(lè)歌唱。
這就是羅曼羅蘭的《名人傳》里留給我們的永恒的精神光芒。
高中感想作文 篇3
在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。高中生活是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。
高中生活，悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門(mén)。那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。高中，正是這個(gè)“緊要處 ” ！或者說(shuō)，這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
我喜歡語(yǔ)文，就像喜愛(ài)生活一樣。我總以為自己是語(yǔ)文科代表，這科學(xué)得比較好�？蛇M(jìn)入高中，我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小，而知識(shí)的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來(lái)的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識(shí)敲響了我語(yǔ)文脆弱的`警鐘。科學(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实�，藝術(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_(kāi)啟。學(xué)好語(yǔ)文，就是對(duì)自己精神上的全面包裝。從那刻起，我便對(duì)高中生活充滿(mǎn)了無(wú)限的狂熱和激情。
也正是從那一刻起，我便走向自信，走向自覺(jué)，走向主動(dòng)。我競(jìng)選上了學(xué)生干部，開(kāi)始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動(dòng)中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我不斷地改造著自己：從包羅萬(wàn)象的知識(shí)競(jìng)賽中，我懂得了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性；從《演講·藝術(shù)》里，我懂得了努力才會(huì)有新的天地；從唇槍舌戰(zhàn)的辯論會(huì)上，我懂得了競(jìng)爭(zhēng)須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒(méi)有輝煌的未來(lái)，卻能有無(wú)悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回想起高中這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗(yàn)做顧問(wèn)，謹(jǐn)慎為兄長(zhǎng)，希望為守護(hù)神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事�！奥�(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的訓(xùn)練，使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說(shuō)，我們的高中生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益------使我們充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！
高中感想作文 篇4
什么？我感覺(jué)是比初中時(shí)累的太多太多了 ，哎。竟然把我的青春花季年華用在這里。雖然是為以后而學(xué)習(xí)，但太不符合孩子了吧！
原來(lái)在初中曾經(jīng)幻想我要是一名高中生多好啊，學(xué)哥學(xué)姐多瀟灑。原來(lái)曾聽(tīng)說(shuō)高中下午只有兩節(jié)課就放學(xué)晚上沒(méi)有晚自習(xí)。每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)還很多，可是�，F(xiàn)在到了高一什么都變了。下午四節(jié)課外加兩個(gè)小時(shí)晚自習(xí) ，早上是六節(jié)課，天啊。
一天在教室里做了將近12節(jié)課的時(shí)間眼睛瞪著老師講X，Y，Z，知乎者也，這個(gè)世界太瘋狂了吧！學(xué)生時(shí)代都說(shuō)是黃金時(shí)代，是非�？鞓�(lè)，樸實(shí)，無(wú)壓力的時(shí)代 ，現(xiàn)在到好了，教室就是競(jìng)技場(chǎng)！如果沒(méi)實(shí)力就要被趕出去。。。多么恐怖的世界！
"高中"這個(gè)詞說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就是來(lái)學(xué)知識(shí)的，說(shuō)不好聽(tīng)的就是為以后的生活來(lái)混飯的，混的不好就沒(méi)飯吃！剛開(kāi)學(xué)的幾天還可以 ，可是現(xiàn)在不行了，課上的太快，都吃不消，尤其是物理和數(shù)學(xué)，太繞人了！聽(tīng)懂都有點(diǎn)困難，每晚必須要學(xué)到11 12點(diǎn) ，真的是很累人啊！ 家長(zhǎng)們，你們知道嗎？ 我們很有壓力 真的很有很有……
當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)不比從前了！ 說(shuō)真的 ，一天將近12節(jié)課都做在那聽(tīng)老師的`嘴巴霹靂啪拉一張一合不聽(tīng)的說(shuō)，往我腦子里死罐點(diǎn)生活中壓根不需要的東西，但還是必須要學(xué)！這就是中國(guó)制度！一個(gè)字――悲！
真的是度日如年，不是煩 ，是實(shí)在受不了了 ，腦袋都快大了 ，很累！有時(shí)想想那些發(fā)明家干嘛發(fā)出這么多個(gè)名堂，已經(jīng)發(fā)明出來(lái)了還要我們?nèi)パ芯�，真是煩人！，可是回頭又去想想，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)干嘛？以后用什么來(lái)養(yǎng)活自己？學(xué)生學(xué)生，就是學(xué)習(xí)為以后生活的，苦也就苦這三年了，撐吧，等高中畢業(yè)考上好大學(xué)，我霹靂啪拉放煙花慶祝我終于學(xué)校人民大解放勝利成功！ 呵。Day Day Up吧！
高中感想作文 篇5
在這烈日炎炎的8月，我即將成為了一名初中生。在成為一名合格的初中生之前，必須要接受一場(chǎng)嚴(yán)酷的考驗(yàn)——軍訓(xùn)。軍訓(xùn)，教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣吃苦耐勞。軍�?xùn)，是教我們?nèi)绾味Y節(jié)，守紀(jì)律。軍訓(xùn)，是培養(yǎng)我們頑強(qiáng)的`意志。讓我們深刻體會(huì)到什么叫紀(jì)律，什么叫整齊劃一。
軍訓(xùn)第1天，我懷著一顆激動(dòng)而又好奇的心情來(lái)到充滿(mǎn)青春活力校園，來(lái)到了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的老師、同學(xué)。結(jié)識(shí)了新的朋友。9：30，一位帥氣而又威嚴(yán)的教官，邁著有力的步伐進(jìn)入班級(jí)。用他那鏗鏘有力的講話(huà)聲，和我們講紀(jì)律，讓我們懂得禮節(jié)。講話(huà)完畢之后，教官讓我們迅速站好，在走廊排成4隊(duì)，前后左右標(biāo)齊，做到整齊劃一。讓我們不要再隊(duì)列中亂動(dòng)。遇到事情和身體不舒服要及時(shí)打報(bào)告。
教官將我們帶到陰涼的地方訓(xùn)練，叫我們站軍姿。雖然站在陰涼的地方，可沒(méi)一會(huì)頭上還是留了不少汗。有些同學(xué)有些忍不住，就用手去擦汗。結(jié)果被教官訓(xùn)了一頓。教官和我們說(shuō)動(dòng)之前要先打報(bào)告，得到允許才可以動(dòng)。于是我們就這樣被教官罰了50個(gè)深蹲，做到20個(gè)的時(shí)候，我們已經(jīng)有些精疲力盡了。教官說(shuō)先存著，等到軍訓(xùn)結(jié)束一塊還。時(shí)間不知不覺(jué)中流逝，不知過(guò)了多久，午飯時(shí)間到了。教官讓我們向右轉(zhuǎn)，齊步走，去食堂吃飯。結(jié)果有同學(xué)向左轉(zhuǎn)，班級(jí)一片混亂。于是，教官讓我們從新轉(zhuǎn)，這次終于沒(méi)有人出錯(cuò)了。我們排成2路縱隊(duì)，齊步走去食堂。
到了食堂，教官想讓我們把帽子脫下，雙手放在膝蓋上，保持安靜。有秩序的去食堂打飯，不允許插隊(duì)。迅速吃完飯，再外面排好隊(duì)，回到教室午休。累了一上午，終于可以休息了。中午時(shí)候，和周?chē)瑢W(xué)認(rèn)識(shí)并熟悉了，很快就打成一片。老師進(jìn)教室和我們交代幾件事情，讓我們趴在桌子上休息一會(huì)。一上午的苦與累，都在此刻盡情放松。
第一天的上午讓我深刻體會(huì)到累與整齊劃一，如果要用一個(gè)字總結(jié)，那就是感覺(jué)累。
高中感想作文 篇6
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今昔是何年……”看著天上皎潔的明月獨(dú)掛天邊，我想到了蘇軾的《水調(diào)歌頭》�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟。”抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和對(duì)親人的思念。那，敬老院里的那些沒(méi)有了子女的孤寡老人們，也在思念他們已過(guò)世的親人嗎? 中秋節(jié)，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在過(guò)完節(jié)日后，我們決定回媽媽老家宜陽(yáng)的敬老院去看一看那些沒(méi)有了子女的孤寡老人。那天，我們懷著激動(dòng)的心情，上路了。我們?cè)谲?chē)?yán)锍灾闶常灾嘛�，又躺在親人懷里睡覺(jué)。我的腦海中突然想到：我們現(xiàn)在有親人，有幸福。
走進(jìn)敬老院，那一雙雙深邃而好奇的眼睛直盯著我們看，好像我們身上有什么寶藏一樣。弄得我很不好意思。來(lái)到他們的娛樂(lè)室，破舊的沙發(fā)，一臺(tái)落滿(mǎn)了灰塵的電視和幾把椅子 就組成了這樣的娛樂(lè)室�？粗且晃晃焕先耍睦镂疵庥行┬乃�。我們?yōu)樗麄兂耸赘瑁l(fā)了些吃的，便開(kāi)始為他們洗腳剪指甲了。我們那一組的第一位老人是一位老奶奶，年過(guò)九十，身體卻依然硬朗。我端著盆，讓媽媽放滿(mǎn)了水，又端起來(lái)，向那位老奶奶走去。她的臉上滿(mǎn)是皺紋，嘴巴干癟癟的，牙齒都快掉光了。皺紋把她的眼睛擠得格外的小，白發(fā)蒼蒼的.頭上帶著一個(gè)毛線(xiàn)帽子，手握著一根拐杖。這位老奶奶的腳還算干凈，但真可謂是“三寸金蓮”。
阿姨把老奶奶的鞋和襪子脫掉。那雙腳，從腳趾向后的地方開(kāi)始，一直到腳踝部分，可能是因?yàn)槔p腳的緣故，被窩得很高。而前面又很低。腳有點(diǎn)黑，有一些疤。我想：在那些時(shí)代，這些疤留給老奶奶的是思念，還是痛苦?腳上的皺紋向海上波浪一樣，一浪接一浪，又很不規(guī)則，形成一道道橫紋。我們抬起老人的腳，輕輕放入水中。我又噓聲問(wèn)道：“怎么樣?水燙不燙?”可看著老奶奶疑問(wèn)的眼神，好像什么都沒(méi)聽(tīng)到。我又指著盆里的水問(wèn)：“水燙不燙?”可老奶奶還是絲毫沒(méi)有反應(yīng)。我有點(diǎn)急了，站起來(lái)，附在老奶奶耳邊叫到：“水燙不燙!”這回。老奶奶用不標(biāo)準(zhǔn)的地方話(huà)急切地說(shuō)：“哦!不燙不燙!我耳朵有些聾�！薄芭�。”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！班��？珊昧�。你們真好，照顧得真好，嗯，真好……”老奶奶自言自語(yǔ)道。我雙手放入盆中，用手挽起些水，輕輕倒在老奶奶腳上。水順著老奶奶的腳緩緩向下流。我們又為老奶奶剪了指甲。不看不知道，一看嚇一跳。這些在敬老院里的老人，半年不洗澡，指甲里都是土灰。指甲也厚0。3、0。4厘米。這位老奶奶指甲也算短的，有些老人的指甲長(zhǎng)的都彎到腳趾上了�！澳銈冋婧�!照顧得真周到，啊!真好!”老奶奶嘟噥道，她久違的笑了。
高中感想作文 篇7
伴隨著不斷地問(wèn)那些讀過(guò)高中的哥哥姐姐們，我來(lái)到了鳳鳴，一個(gè)我以前沒(méi)想到要去的高中，那時(shí)候我的理想是考這里最好的高中，可能應(yīng)該是造化弄人吧，提前批那天發(fā)生的事影響了我的發(fā)揮。我的數(shù)學(xué)歷來(lái)很差，學(xué)校里為我們輔導(dǎo)的時(shí)候，我每次考試都是文科第一，理科倒數(shù)前三，呵呵，可笑吧。
中考前三天，我竟然還在哭，因?yàn)楦改傅氖�，原�?lái)家庭對(duì)我來(lái)說(shuō)是這么重要。
進(jìn)了鳳鳴，感覺(jué)一切都是新鮮的，第一次住寢室，第一天就想家了，差點(diǎn)哭了。
也覺(jué)得自己是高人一等的，我比她們聰明，事實(shí)上，才第一個(gè)禮拜，我很難過(guò)，我覺(jué)得他們?yōu)槭裁炊寄敲绰斆鳌?/p>
后來(lái)自己適應(yīng)了，覺(jué)得鳳鳴其實(shí)也挺好的，那些老師都很年輕，上課有勁頭。
下個(gè)禮拜要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，然后國(guó)慶放假，再月考，唉。不知道自己的`數(shù)學(xué)會(huì)有怎么樣的命運(yùn)，多想找個(gè)能幫我解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)老師啊。
其實(shí)我很迷惘，每次回家都帶好多的作業(yè)，可是一回家卻發(fā)現(xiàn)自己根本做不了多少，想給自己安排個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，卻總是事與愿違。
高中感想作文 篇8
我被里面的情節(jié)給深深地吸引住了，武松醉酒打死猛虎等，但大家對(duì)宋江的看法便不全相同，現(xiàn)在我來(lái)品一品他吧。
宋江自幼讀儒家書(shū)，受傳統(tǒng)教育，走入社會(huì)在縣衙中做押司（小吏），刀筆精通。他的出身經(jīng)歷和性格，使他了解和體驗(yàn)百姓的痛苦，有正義感，養(yǎng)成一種辦事謹(jǐn)小慎微、隨機(jī)應(yīng)變，喜歡玩權(quán)術(shù)。因?yàn)樗诠俑涡±�，他懂法，有遵守法度的�?xí)慣。宋江到梁山泊以后，他處理問(wèn)題比較周全，有人說(shuō)他虛偽、玩權(quán)術(shù)，這是他處理問(wèn)題的一種手段。如俘獲霹靂火秦明，讓位盧俊義等。他犯罪后衙門(mén)給他戴上枷，別人把枷打開(kāi)時(shí)，他說(shuō)不能，這是國(guó)家的法度。
宋江上梁山前是一位仗義英雄，義放晁蓋，當(dāng)法與義發(fā)生矛盾時(shí)，宋江就不顧法度了。他對(duì)梁山的事業(yè)有一定的貢獻(xiàn)，他為了梁山好漢在忍無(wú)可忍的情況下殺了閻婆惜。
宋江上梁山后，成為義軍的首領(lǐng)。他自己說(shuō)在文武方面并無(wú)過(guò)人之處，為什么還能當(dāng)梁山泊的首領(lǐng)呢？這是由于宋江有以下優(yōu)勢(shì)：仗義疏財(cái)，在江湖中有一定的號(hào)召力；關(guān)懷兄弟，兄弟遇難設(shè)法相救；有一定的組織和軍事指揮才能，如三打祝家莊戰(zhàn)役，他注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從調(diào)查虛實(shí)入手，又拆散祝家莊與其他二家聯(lián)盟等。
受招安以后，宋江成為了一個(gè)朝廷的忠臣。他的思想是為國(guó)家出力，保人民平安。晁蓋死后，宋江將“聚義廳”改為“忠義堂”，這對(duì)起義軍來(lái)說(shuō)是一件重要的事情，是《水滸傳》中宋江的一大關(guān)鍵。受招安以后把梁山上的“替天行道”大旗改為“順天護(hù)國(guó)”，他也由起義軍首領(lǐng)走到服從朝廷的順臣。這時(shí)，宋江的'思想是：我是熱愛(ài)國(guó)家的，皇帝代表國(guó)家，朝廷不負(fù)我，我不負(fù)朝廷。他不聽(tīng)吳用等好漢的勸阻，去征起義軍領(lǐng)袖方臘，打得十分慘烈。
悲劇的結(jié)局。宋江帶領(lǐng)眾人征方臘以后，原本的108位好漢還剩下27個(gè)，其余的不是犧牲就是出走了，而朝廷并不信任他，對(duì)他加害致死。宋江臨死前，唯恐李逵再次造反，讓李逵喝藥酒被毒死。
宋江一生是曲折的，先是仗義英雄，梁山首領(lǐng)，招安后成為朝廷忠臣，最后是悲慘的結(jié)局。
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《西游記》，號(hào)稱(chēng)中國(guó)四大名著�！端疂G傳》它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是XX。
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿(mǎn)官府的剝削，積極參加劫取生辰綱的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是智多星吳用和天孤星花和尚魯智深。智多星吳用幾次獻(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶；宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗；宋江二打祝家莊失��；第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為智多星呀！天孤星花和尚魯智深是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書(shū)。
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