實(shí)用的六年級(jí)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
不經(jīng)意間回眸，看見(jiàn)你忽閃的大眼睛，心中不舍的情懷像海波涌動(dòng)，我抑住情緒，繼續(xù)向前走，卻聽(tīng)到身后的你哇地一聲大哭起來(lái)，我停住腳步，轉(zhuǎn)身憐惜地看著你，你的一句“小阿姨別走”讓我萬(wàn)分難過(guò)，果果你可曾知道小阿姨同樣舍不得離開(kāi)你。
第一次見(jiàn)到你，你躲在媽媽身后，抱著媽媽膝蓋偷偷盯著我，而我也同樣被你吸引，頭上的時(shí)髦小燙發(fā)，拉直的劉海，白皙的皮膚，水靈靈的'大眼睛，紅撲撲的臉蛋，像個(gè)小仙女下凡，我向你微笑地走過(guò)去，你卻忽然跑開(kāi)，正當(dāng)我要離開(kāi)時(shí)，轉(zhuǎn)身又看見(jiàn)你歪歪扭扭地朝我跑來(lái)，拽著我一根手指頭撒嬌：“小阿姨，我要生日快樂(lè)�！笨粗憧炜薜难劬Γ也蝗叹芙^，于是被你一路拉著莫名其妙地“騙”去了一塊蛋糕，如今想起你滿臉奶油像小花貓的樣子都會(huì)笑出聲來(lái)。
今年新年又見(jiàn)你，本想你會(huì)長(zhǎng)個(gè)子，結(jié)果還是一個(gè)和媽媽膝蓋齊高的小洋娃娃。一些老頑童和孩子們湊到一起談起自己的外號(hào)，你看大家談?wù)摰脽峄鸪�，急得直搖小阿姨腿問(wèn)：“小阿姨，你告訴我，他們?cè)谛κ裁窗�？”而�?dāng)你知道外號(hào)時(shí)，高興地伸出小手，撅起小屁股亂跳：“我也有，我叫二虎呢。”哈哈，眾人笑成一團(tuán)，你在爺爺懷里也像小大人一樣咯咯笑起來(lái)，待笑聲平息，你的一句：“我真敗了我�！弊尨蠹矣治嬷亲有﹂_(kāi)了鍋。果果你這個(gè)小古董，你的天真、頑皮讓人不得不愛(ài)，似乎小果果就是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小精靈？
新年伴著鞭炮逝去，不得不又和你分開(kāi)，拖著行李箱和姐姐走的時(shí)候，心里一直希望果果能不哭，可怎么又哭了呢？是不是南方天氣讓果果的眼睛也潮濕了呢？面對(duì)你的一句“小阿姨別走”我又能怎么說(shuō)呢？我快步向前，給你擦眼淚，笑著哄你：“果不哭，明年小阿姨還來(lái)，還給果果買生日快樂(lè)好不好？”你用小手揉了揉眼睛，緊緊抓著我的衣角，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“明年給果果買好多好東西，果果回家乖乖聽(tīng)媽媽話好不好？”
“好好”
“來(lái)，乖果，和小阿姨拜拜。”
“小阿姨明年來(lái)看我。”
“一定哦�！�
“小阿姨再見(jiàn)。”
偶爾會(huì)回想起你還不怎么伶俐的口齒，越發(fā)想念你。小果果，明年再見(jiàn)。
六年級(jí)作文 篇2
悄悄地，靜靜地春姑娘悄無(wú)聲息，地邁著輕盈的步伐走向大地，走進(jìn)了我們。各種樹(shù)木最先用外表伸張的的咖啡色的手臂捕捉到了訊音。瞧無(wú)花果樹(shù)的枝頭突出了新芽，給看上去有些呆板的樹(shù)枝打扮的生機(jī)勃勃更顯出了無(wú)花果樹(shù)的樸實(shí)可愛(ài)；梨花早就安奈不住激動(dòng)的心情忽然一夜之間，千多萬(wàn)多的花齊綻枝頭，細(xì)嫩纖柔的花心在風(fēng)中吐露著芬芳正如古代詩(shī)人所寫(xiě)的著名詩(shī)句"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千數(shù)萬(wàn)樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"。還有桃樹(shù)，油菜…….他們的一改冬天的呆板穿上了春天賜予它們的新衣.鄭州的大街小巷處處可見(jiàn)絢麗的花朵，這是春天屬與植物們的時(shí)裝秀在繁華的`街頭正式拉開(kāi)了序幕！
春天已帶來(lái)了獨(dú)特的韻味，他不像熾熱的夏天那樣讓人感到熱烈他令人心曠神怡，深深呼吸，就能讓人神清氣爽，精神為之一震，讓人把更大的精力投入到工作中。就是這樣神奇的氣味穿過(guò)繁鬧化的都市，靜謐的鄉(xiāng)村小道帶走濃烈的味道，留下淡淡的植物芬芳，那味道，真實(shí)沁人心脾呀！
春姑娘也賜予了大地各種色彩。淡雅的梨花是雪白的。細(xì)長(zhǎng)的垂柳是青色的，挺拔的雪松新發(fā)的嫩芽呈現(xiàn)出嫩綠，油菜花是歡悅的金黃色……這些顏色真實(shí)數(shù)不勝數(shù)呀！他們的顏色是清新的美的透明，美的耀眼，這種顏色在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，他恐怕只有大自然的神奇才能創(chuàng)造出來(lái)。
冬天了的池塘和小河是靜謐的，是呆板的、死氣沉沉的。魚(yú)兒也都潛入水底，消失得無(wú)影無(wú)蹤。春天來(lái)了，池塘和小河都恢復(fù)了生機(jī)。春風(fēng)拂過(guò)，水面就泛起了漣漪，像起了褶皺的綢緞。魚(yú)兒們也爭(zhēng)先恐后的浮出水面，呼吸春天的氣息，相互追逐著、嬉戲著……
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，更是一個(gè)獨(dú)特神奇的季節(jié)，他總是創(chuàng)造美的事物奉獻(xiàn)大地。我愛(ài)春天。
六年級(jí)作文 篇3
我們的地球原來(lái)是多么美好，你看那巍峨壯麗的山峰，冰雪茫茫的極地，廣袤無(wú)垠的草原，郁郁蔥蔥的森林，蔚藍(lán)神秘的海洋……地球如此多嬌，又是那么迷人。
地球媽媽奉獻(xiàn)給了我們新鮮的空氣，肥沃的土地，潔凈的水源，富饒的物產(chǎn)……地球媽媽用她那寬闊的胸懷哺育著我們，她曾經(jīng)是多么美麗，可是現(xiàn)在，地球母親已經(jīng)傷痕累累，地球媽媽在哭泣。現(xiàn)在地球上的人類還沒(méi)有醒悟，空氣中的`質(zhì)量越來(lái)越不好，更可氣的是：人類濫用資源，使一些資源開(kāi)始嚴(yán)重的短缺(列如：水源·礦產(chǎn)，開(kāi)始嚴(yán)重的短缺)地球所擁有的自然資源是有限的，就拿礦物來(lái)說(shuō)：他不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億萬(wàn)年的地質(zhì)變化才形成的。本來(lái)人類生活需要的資源可以再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)。
但是，因?yàn)槿藗優(yōu)榱俗约贺澙返挠�，不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的危險(xiǎn)。醒悟吧人類們，別再執(zhí)迷不悟了，地球快要堅(jiān)持不住了，醒醒吧。
六年級(jí)作文 篇4
當(dāng)初春的第一縷陽(yáng)光，灑在我身上時(shí)，我睡醒了。我立在大樹(shù)媽媽的枝頭，成了一片嫩綠的新葉。
陽(yáng)光暖暖的，包圍著我，讓我一天天成長(zhǎng)，長(zhǎng)得又大又亮。抬頭望去，天還是那么的藍(lán)，一塵不染的透明著，就像一湖靜靜的水泊在空中。一行白鷺不知從哪個(gè)方向闖進(jìn)了視線，而后又淡淡的消失在遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)處，群山在晨光中，露出了清晰的面龐，兩只出巢的小鳥(niǎo)，對(duì)著河水的.鏡子梳理好羽毛，然后雙雙飛向了對(duì)岸的草叢。今天，他們會(huì)找到一份豐盛的早餐嗎？樹(shù)下，一簇簇不知名的野花，花瓣是比火更紅的臉頰，點(diǎn)綴在藍(lán)天下，艷麗四射。
當(dāng)我身上的綠色由淺變深時(shí)，夏天來(lái)了，我總能聽(tīng)見(jiàn)隆隆的雷聲，看見(jiàn)飛逝而過(guò)的閃電�；虼蠡蛐〉挠挈c(diǎn)兒，落在我身上，我舒展著身體，享受著沐浴的歡悅。在我的身旁有一個(gè)鳥(niǎo)窩，那里住著我的好朋友�，F(xiàn)在他躲進(jìn)了自己的家，當(dāng)雨停了，他就會(huì)站在我的身邊為我歌唱。不下雨的日子里，蟬不停地吵鬧著，鳥(niǎo)收起了羽翅。炎熱的午后，鋪天蓋地的陽(yáng)光席卷了夏日的山林，我和伙伴們堅(jiān)強(qiáng)地舉起了一方清涼的綠蔭。我們都接受了炎炎烈日的洗禮。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的身體漸漸變黃了，我覺(jué)得自己就快要抓不住大樹(shù)媽媽了。但我并不害怕，我知道，這將是另一段生命旅程的開(kāi)始。天越來(lái)越?jīng)隽�，我越�?lái)越輕了，一陣風(fēng)吹過(guò)，我和許多小伙伴一起隨風(fēng)飄落到了地上。
來(lái)年春天，我還會(huì)回到大樹(shù)媽媽的身邊，到那時(shí)我又是一片新的樹(shù)葉了。想著想著，我慢慢地閉上了眼睛，做了一個(gè)冬天的夢(mèng)。
六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人小時(shí)候都見(jiàn)過(guò)的，一個(gè)從小學(xué)、初中、高中，甚至碩士時(shí)都有他陪伴的身影。讓無(wú)數(shù)學(xué)生急得滿頭大汗。抓耳撓腮。抓狂。卻仍然不能寫(xiě)出正確答案。但是它卻能使許多同學(xué)的課外知識(shí)�？吹竭@里你們應(yīng)該知道它是誰(shuí)了，它，就是語(yǔ)文。它能夠在小小的一本書(shū)里匯聚中外名家的著作。里面的一個(gè)個(gè)故事、散文里面暗含的道理讓人受益匪淺；小詩(shī)、詞，唯美的意境讓人感同身受；有時(shí)還能得到不同的感悟。
還記得小時(shí)候，第一眼見(jiàn)到你語(yǔ)文便被你上面密密麻麻的漢字嚇到了。從此便患上了“語(yǔ)文恐懼癥”。每次見(jiàn)到你便兩腿發(fā)軟像面條一樣，并且不停的'在地上發(fā)抖。
惹到了三年級(jí)，我更是被語(yǔ)文的鐵哥們作文給嚇到了。從此以后一見(jiàn)語(yǔ)文、兩眼發(fā)呆、做題是三思不解，之后是四肢無(wú)力、五臟俱焚，六神無(wú)主、心里七上八下的。應(yīng)為他不像數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)只不過(guò)頭腦靈活點(diǎn)、計(jì)算快點(diǎn)、做題快點(diǎn)就可以了，而他們呢、不只是要多做題，更是要多背文章、多背詩(shī)、還要擴(kuò)大課外閱讀面、增加課外知識(shí)面。不僅如此，就連想寫(xiě)好作文，都要多記日記、多記下自己看到的好詞好句和什么歇后語(yǔ)、什么成語(yǔ)、什么好開(kāi)頭、好結(jié)尾、好段等等，就算有了這些一二不行。還要多看、多參考別人寫(xiě)的文章，還要列提綱、打草稿。
初中后我慢慢深入了解了語(yǔ)文，從此語(yǔ)文知識(shí)被我用的得心應(yīng)手，各種學(xué)過(guò)的知識(shí)都是隨叫隨到、隨到隨用，一點(diǎn)難度也沒(méi)有。語(yǔ)文恐懼癥也消失了一大半，只剩下其中的一個(gè)小小的作文恐懼癥了，可作文恐懼癥卻加深了，從此我一見(jiàn)到寫(xiě)作文用的空白作文紙大腦翁的一聲就一片空白什么也想不起來(lái)了。
現(xiàn)在每當(dāng)想起我的未來(lái)時(shí)間中要與作文一起度過(guò)大約十年的光景，我便情不自禁的祈禱："上帝保佑我，千萬(wàn)別讓作文出意外�。�"
六年級(jí)作文 篇6
有些不經(jīng)意的事，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。
有一日，我獨(dú)自走在回家的路上，身上背著重重的書(shū)包，腳步不由得加快了起來(lái)。眼看快要到家了，就在離我家有十幾米遠(yuǎn)的一個(gè)路口，有一位老人站在那里，正沖著我微笑。我不禁朝四下探望，只見(jiàn)三三兩兩與我差不多的小學(xué)生，慢慢悠悠地有著。我猜想，這位老人或許是來(lái)接自己的孫子或?qū)O女的吧！便沒(méi)怎么在意，只是自管自地走著，再也沒(méi)有看老人一眼。忽然，一個(gè)蒼老的聲音傳入我的耳中：“孩子，放學(xué)回來(lái)了？累不累啊？”我茫然地抬頭一看，正是那位老人，正微笑著和我說(shuō)話。我想：可能是這位老人家認(rèn)錯(cuò)人了吧。不過(guò)，他既然都這樣問(wèn)我了，總得回答他才是，不然不是太不禮貌了嗎？我猶豫了一會(huì)，便也微笑著說(shuō)：“是呀！今天早放學(xué)�！蔽业男闹胁唤徽穑何以趺磿�(huì)對(duì)這樣一位素不相識(shí)的'人，說(shuō)這樣一番話。要換在平時(shí)，我可是絕不會(huì)說(shuō)上只字片語(yǔ)。正當(dāng)我心中矛盾時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)老人在和一位小學(xué)生，說(shuō)了同一番話。我心中頓時(shí)確定了，這位老人一定是認(rèn)錯(cuò)人了�？墒牵@位小學(xué)生沒(méi)理老人，自顧自，頭也不回地走遠(yuǎn)了去。我更為迷惑了，這老人怎么一而再再而三的認(rèn)錯(cuò)自己的孫子、孫女呢？
晚上，我和媽媽說(shuō)了這件事。媽媽告訴我，那位老人很可能是一位孤寡老人，卻十分喜歡孩子，所以經(jīng)常在路口迎接孩子。我的心頭不禁流入一股暖流，老人的身影不斷浮現(xiàn)在我的眼前——頭發(fā)花白，帶了一頂復(fù)古的帽子，拄著一根拐杖，彎著腰，親切地問(wèn)候每一位路過(guò)的小朋友。
六年級(jí)作文 篇7
你可曾注意你這雙勤勞又樸實(shí)的雙手嗎？我們每天都在勞動(dòng)，差不多天天都要靠這雙手來(lái)創(chuàng)造財(cái)富！有人非常愛(ài)惜這雙手，天天都要給它涂上護(hù)手霜，讓它整天在家休息。有人也愛(ài)惜這雙手，而是天天在和手一起創(chuàng)造幸福。我覺(jué)得讓手勤勞地為人民創(chuàng)造幸福的人，才是真正地愛(ài)這雙手！
每個(gè)人的這雙手，都是美麗的。關(guān)鍵是在于你怎樣讓它變得更加美麗。假如你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務(wù)，為人民創(chuàng)造幸福，這才是真正的美！勤勞的農(nóng)民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來(lái)；工廠里的工人利用這雙手來(lái)做出更好的產(chǎn)品；教師們利用這雙手來(lái)教育自己的學(xué)生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。他們用自己的手不僅為自己贏得了勞動(dòng)的果實(shí)，還為他人創(chuàng)造了幸福！即使你的手上長(zhǎng)滿了凍瘡，那也是一雙美麗的手！
在這個(gè)星期的一節(jié)語(yǔ)文課上，我無(wú)意間在上課時(shí)，看見(jiàn)了陸教師的.那雙手。我看見(jiàn)陸教師的手上，還留著去年冬天長(zhǎng)凍瘡后而留下了的那些深深的痕跡。我就不禁想起了去年陸教師為了學(xué)校的工作和家里的家務(wù)活而勞累奔忙時(shí)在寒冬長(zhǎng)了凍瘡。其實(shí)生凍瘡能說(shuō)是一件平常的事。但這意義不同：有的人是為他人而冷長(zhǎng)起凍瘡，有的人是為幸苦而冷長(zhǎng)起了凍瘡，有的人是故意自己不注意保暖而生了凍瘡。想到這兒，我停止了自己的想象。因?yàn)樗诉@么幸苦地用自己的雙手來(lái)為我們服務(wù)，我們應(yīng)該好好地尊重他人。于是，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了。
人的這雙美麗的手啊！你蘊(yùn)含著多少不為人知的精神！沒(méi)有人比你還要勤勞和偉大。你擁有了人的吃苦耐勞精神。即使你的雙手不怎么美麗，只要它勤勞也是美的。為人民付出的東西，才最美！
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