(推薦)六年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
紅墻綠瓦的建筑物，紅若烈火的木棉花，拔地而起的高樓大廈，甚至是微不足道的的小草都是我們身邊的風(fēng)景，伴隨著我們前進(jìn)的腳步，沿途的風(fēng)景總在身邊變化著，更替著。亮麗的風(fēng)景線構(gòu)成了我們多姿多彩的世界。而最美的風(fēng)景莫過于是那些擁有著赤城的心與助人為樂的品質(zhì)的人。
星期六的早晨總是忙碌的。今天也和往常一樣，早早的出門搭公交車去上課，盡管還早，但車站早已站滿了人。一輛動(dòng)搖西晃的`公交車從遠(yuǎn)處緩緩地駛來，公車?yán)锩嬉呀?jīng)擠滿了人，此時(shí)還有幾個(gè)人向這輛車走去，我猶豫了一會(huì)，當(dāng)我看到手表上的時(shí)間后，也隨著那群人向公車走去。為了方便下車，我慢慢地向車廂中部擠去。當(dāng)我穿過一堵堵“人墻”來到車門前的時(shí)候，不由得松了一口氣。到站了，沒有幾個(gè)人下車，但由于三五成群的年輕人往車?yán)飻D，車門關(guān)上了，一個(gè)年過花甲的老太太站到了我的身后，忽然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，老太太重心有些不穩(wěn)，身體猛地往前傾，這是一個(gè)大姐姐拉住了她，老太太回過神來，連忙對(duì)大姐姐道謝。這是大姐姐不知說了什么，后面一個(gè)小女孩站了起來，大姐姐扭過頭來，微笑著說：“婆婆，那是我外甥女，要是您不介意的話，您就抱著她座吧�！崩咸犃耍B忙道謝，在大姐姐的攙扶下坐到了位置上。這一次，當(dāng)我看到老太太的匯報(bào)給大姐姐的微笑時(shí)，我感到無比的溫暖，雖然在以后的日子里，這種行為屢見不鮮，但都沒有第一次給我?guī)淼挠|動(dòng)這么大。
綠道上的花花草草是風(fēng)景，而愛更是風(fēng)景。
六年級(jí)作文 篇2
教師，不是演員，不是電視節(jié)目主持人，上課，不管有多大場面，不論有多少聽眾，不應(yīng)該刻意包裝，應(yīng)該把精力集中在文本的理解上，如果一節(jié)課的教學(xué)藝術(shù)太強(qiáng)，設(shè)計(jì)太精致，我個(gè)人認(rèn)為每次聽公開課時(shí)，不像是在上課，倒像是欣賞小品。從以下幾方面談?wù)勎业目捶ā?/p>
一. 教學(xué)設(shè)計(jì)
每當(dāng)在上公開課時(shí)，做課教師把一節(jié)課40分鐘設(shè)計(jì)得有條不紊，掌控一切，導(dǎo)入語，過渡語都一一想好，把課堂中可能出現(xiàn)的每一個(gè)問題都預(yù)設(shè)好，甚至寫出來，以防一緊張就忘了。
我覺得對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)，教師心中有一條主線就行，至于枝枝葉葉，花朵花瓣，那應(yīng)是課堂自然生成的，要靠自己的機(jī)智和敏感，隨時(shí)捕捉和點(diǎn)燃，用不著一一想好，自然生成的課堂才是最美麗的。
二. 語言方面
公開課上，每一位做課老師就像節(jié)目主持人一樣，時(shí)不時(shí)有一大串的`排比句增強(qiáng)氣勢，不能重復(fù)地說一句話，不能出一點(diǎn)兒差錯(cuò)，一節(jié)課你說我說，老師說學(xué)生說，小組討論，七嘴八舌說到底，表面上課堂氣氛挺活躍，實(shí)際上總是那么幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生議論紛紛，滔滔不絕。
我覺得我們教師上課說話時(shí)應(yīng)該有斷有續(xù)，有急有緩，我們可以開個(gè)頭，引個(gè)路，有時(shí)重復(fù)幾句以示警醒或者照顧一下緩慢的學(xué)生也未嘗不可，我們講課不就是給學(xué)習(xí)步子緩慢的學(xué)生上課嗎？
三. 其他
公開課上，每個(gè)做課老師都要用多媒體制作課件，其實(shí)有些課件就是課本插圖的再現(xiàn)，朗讀時(shí)，非要配上音樂，當(dāng)然我不否認(rèn)有些感情強(qiáng)烈的課文配上音樂就會(huì)增強(qiáng)感情，引起讀者的共鳴，但我覺得有些文章并不需要配樂，在做優(yōu)質(zhì)課時(shí)，也沒有必要最后把板書設(shè)計(jì)成紅心什么的，這個(gè)紅心或“美”字需要花費(fèi)多少心血啊，不如把這時(shí)間和精力花在對(duì)文本的深刻理解上。
公開課上，老師布置作業(yè)一環(huán)純粹是虛設(shè)，為什么這么說呢，因?yàn)檫@是借班上課，學(xué)生心理也跟明鏡似的，你上完這一節(jié)課就走了，根本不會(huì)檢查，自己的老師也不想落實(shí)，所以我覺得沒有必要為了給人一種完美的印象而做作。
我們應(yīng)該繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念，不能流于形式，應(yīng)該把握其神韻，領(lǐng)會(huì)其深意，向簡單的高效的課堂進(jìn)軍。
六年級(jí)作文 篇3
今天是母親節(jié)！昨天，老師在上課的時(shí)候就對(duì)我們說明天是母親節(jié)，你們每一個(gè)人都要給自己的母親獻(xiàn)上一份最真誠的禮物，還要求我們用筆把這一次活動(dòng)的過程寫下來。我聽了老師的提議以后，就立刻動(dòng)起了腦筋來，心想獻(xiàn)上什么禮物好呢？我左思右想，右想左思，就是想不出送什么禮物給媽媽好。
下午，放學(xué)了，媽媽來帶我回家。我在媽媽的.自行車后面坐著。不一會(huì)兒，我們來到景區(qū)售票處那里，我覺得肚子餓了。我就往四周看了一遍，咦，那邊在買什么手抓餅。好呀，買手抓餅吃。我立刻跟媽媽說了一聲。媽媽馬上停下自行車。我從自行車上面跳了下來，迅速從口袋里面掏出錢去買了一個(gè)手抓餅。我拿在手里聞到了一陣香味。啊，這手抓餅一定非常好吃，害得我的口水已經(jīng)充滿了嘴巴，我真想一口把這餅給吃下去。這時(shí)，我想到了老師說的要讓母親在母親節(jié)高興。于是，我把送到嘴邊的手抓餅?zāi)昧嘶厝�。來到媽媽身邊，�?duì)媽媽說：“媽媽，預(yù)祝您母親節(jié)快樂！今天這一個(gè)手抓餅，就當(dāng)是一份禮物送給您。”媽媽說：“孩子，你肚子才買的餅呀，自己吃吧！”“不，我只有這一點(diǎn)錢了，我可以回家去吃。但是給您的節(jié)日禮物不能夠少呀！”“好，我收下！孩子謝謝你！來，這一半你吃�！蔽医舆^媽媽遞過來的手抓餅津津有味地吃了起來。媽媽也高興地吃那半塊手抓餅。媽媽邊吃邊夸我乖，夸我懂事，夸我孝順。我聽了心里樂開了花。
六年級(jí)作文 篇4
“真甜，真香��！”我一邊啃著剛剛用汗水從小佳那兌換的吐司面包，一邊得意望著小佳，他用他那惡狠狠的眼神警告了我的行為，我立刻裝乖，“嘿嘿”地笑著。
說起來，還不是小佳自找的！今天下午，和往日一樣，我和小佳一如既往地一起來到飯?zhí)贸酝聿�，但是那餓極了的肚子似乎怎么也吃不飽，正當(dāng)我還想去加餐時(shí)，小佳一把拉著我的手走人了，這力度，這速度都太熟悉了。
“你干什么，我還沒吃飽呢。”我拍了拍肚子示意還餓。
“你的肚子是無底洞嗎？都吃了兩碗了還餓，那行吧，我水果箱里還有一包吐司面包，但是你內(nèi)務(wù)做得要比我快，敢接受挑戰(zhàn)嗎？”小佳昂著頭，高傲地對(duì)我說。
“來就來，我怕你不成！”我踩著急速風(fēng)火輪，用光速來到宿舍，立刻找好衣服，拿著沐浴露和毛巾，沖向沖涼房，簡單洗了幾下，立刻跑了出來，哈哈，小佳果然被我的氣質(zhì)嚇到了，他才剛洗呢！
出了沖涼房，我用我的龍爪手翻找著我的褲子，在哪呢？奇怪了，我明明放著的呀，難道在……我立刻在小佳的床上翻找起來，果然不出我所料，狡猾的小佳。
穿好褲子，晾好浴巾，萬事俱備，只欠東風(fēng)，我趕緊把內(nèi)褲襪子快而簡地洗完。此時(shí)，小佳才剛從沖涼房中走出來，我嘿嘿一樂，可我又把忐忑不安的目光轉(zhuǎn)向了小佳的盆子，什么？他內(nèi)褲襪子都在里面洗完了嗎？我立刻像是打了激素似的`，把內(nèi)褲襪子晾好，把鞋子拿進(jìn)來。
穿好鞋子，終于把內(nèi)務(wù)做完了，接下來，開始計(jì)時(shí)，只見小佳他一點(diǎn)都不緊張，只是像平時(shí)一樣的速度干著事情，做著內(nèi)務(wù)。還有一分鐘，小佳只剩下鞋子沒穿好了，看來得用我的殺手锏了，我立刻問了一些比較有知識(shí)性的問題給小佳，比如：圓的面積怎么求？世界上最長的河是什么河?魔方的CFOP有幾種……時(shí)間一分一秒地過去了，只剩下十秒，小佳加快了速度，還剩兩秒時(shí)，他把鞋子穿好了……等等，還沒完呢，我望了望小佳的脖子上，他竟然沒戴校卡，耶!我贏了！
“真香！”我發(fā)自內(nèi)心地說道，在市場買到面包，與今天極速挑戰(zhàn)獲得的面包完全不一樣�。�
六年級(jí)作文 篇5
說起難忘的事，那可就多得多了。不過，最難忘的'，也是最害怕的是坐過站。
那一次，我坐公交車去廣場。車上人太多，也沒人說“有到西廣場沒”，我迷迷糊糊地就被帶到西廣場再向西的電業(yè)局。坐過了站，幸虧多帶了一元錢，又坐回去了。
雖然這次事件只坐過了3站，但我也嚇得不輕。還有一次是真的坐過了站。
那天我去爸爸單位，本應(yīng)從城關(guān)下車的，但離城關(guān)有一段距離就停車了，我以為到那還停一次，結(jié)果車到那沒停就直走了，又坐過了站，怎么辦？我一想，原來爸爸帶我從廣播站下車，也能到爸爸單位，我就對(duì)司機(jī)說：“叔叔，廣播站停一下！”
因?yàn)槲乙膊恢缽V播站在哪，只記得有高高的圍墻，還有信號(hào)架，所有把這個(gè)“權(quán)利”交給司機(jī)了。
雖然兩次坐過站不是太遠(yuǎn)，但當(dāng)時(shí)我的心也是非常焦急的。
坐過站，真嚇人�。�
六年級(jí)作文 篇6
自當(dāng)博腕以來，有近兩周沒有發(fā)博文了，頗感對(duì)不住關(guān)心、支持我的眾博友，尤其是那些期待我能再有所謂的“佳作”的博友們。說內(nèi)心話，在未當(dāng)博腕之前，我一直把當(dāng)博腕作為一個(gè)目標(biāo)，時(shí)時(shí)提醒自己要隨時(shí)注意更新博客，要留心新穎而切合校信通特點(diǎn)的內(nèi)容，然后遣詞造句、潤色修改成文，以期離目標(biāo)近一些。而一旦當(dāng)上博腕，思想上便有些懈怠，不似以前那樣勤奮了，犯了我在《博腕感言》中所說的一曝十寒的毛病了。所以從內(nèi)心里特佩服那些能日日發(fā)貼的博友們。
當(dāng)年我參加高考時(shí)，考場外大雨滂沱，而我卻一無所知。等高考全部結(jié)束后，我斜靠在簡陋宿舍的門框上，看著密而大的雨點(diǎn)落在操場上濺起朵朵水花，聽著同學(xué)們議論著考題，我的大腦里是一片空白，什么題型、知識(shí)點(diǎn)、涂題卡....都不復(fù)存在了，再也提不起學(xué)習(xí)的精神來了。這大概是我常犯的一個(gè)毛病吧�？梢哉f這兩周來一直沒有更新博客，這種毛病是主要原因。細(xì)細(xì)想來，這種毛病是要不得的。它一方面是人不成熟的標(biāo)志，另一方面也是缺乏毅力的`表現(xiàn)。以追求某種目標(biāo)為目的來寫博，會(huì)為迎合某種口味、博得大家點(diǎn)擊而失去寫博的本真。畫至無求品自高，只有那樸素的、動(dòng)之于情、曉之以理、發(fā)乎于心的博文才能真正受大家的喜愛�！安徽f一句假話，真話不一定全說”是季羨林大師寫文章的一個(gè)特點(diǎn)，亦是我輩學(xué)習(xí)的榜樣。
其次就是自己的懶散。節(jié)后上班工作并不太忙，可自己早晨不到萬不得已不起床，還常常以諸葛亮吟頌的《梁父吟》“大夢誰先覺，平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲”來自娛。在班上，除工作以外，就是到網(wǎng)上瞎逛，尚有大量時(shí)間亦未加以利用。晚上不是去街頭看燈、看煙火，就是在家看電視。一眨眼，一天過去了，仍空空如也。尺璧非寶，寸陰是競，當(dāng)牢記呀。
匆匆，太匆匆，東風(fēng)來了，春天的腳步近了，馬上又是一年芳草綠，又是一度杏花紅。待姹紫嫣紅開遍前，謹(jǐn)以此文剖析一下自己，以期以后改正，并與大家共勉。
六年級(jí)作文 篇7
天空的顏色半藍(lán)半白，淺灰的云朵隨風(fēng)快速地將一冬暖陽掩在云間，吝嗇它用之不竭的溫度。他在這高高的天穹下，一個(gè)人在遼闊無垠的原野上艱難前行，但無論路途多么艱難，他的臉上都始終掛著微笑。
他，是一個(gè)原始人。他，不像現(xiàn)代人那樣膽小怕事，打一個(gè)疫苗都哭哭啼啼、吵吵鬧鬧；即使手臂上劃開了一個(gè)口子，他也不會(huì)掉下一滴眼淚，而是咬著幾片樹葉，用“針”縫補(bǔ)好自己的傷口。
他，是一個(gè)原始人。他，不像現(xiàn)代人那樣?jì)缮鷳T養(yǎng)，背一個(gè)小背包上幾層樓就氣喘吁吁；即使是赤腳跑幾公里去追捕獵物，他的呼吸也不會(huì)有任何變化，而是以更加矯健的步伐追過去，把獵物收入囊中。
他，是一個(gè)原始人。他，不像現(xiàn)代人那樣，生活在舒適的高樓大廈中；他，生活在原野上，他和馬、鹿為友，喝的是露水，吃的是野物，他生活的地方十分危險(xiǎn)，隨時(shí)都有失去生命的危險(xiǎn)。
他，是一個(gè)原始人。他，不像現(xiàn)代人那樣，每天帶著準(zhǔn)備好的.東西，去做那些一成不變的事；他的每一天都是一場冒險(xiǎn)，沒有過多的準(zhǔn)備，每一刻發(fā)生的事都在他意料之外，都有可能使他大驚失色。
他，是一個(gè)原始人，他，不像現(xiàn)代人那樣，每一天都無所是事；他的每一天都在與父輩學(xué)習(xí)捕獵中度過，從一個(gè)不會(huì)做任何事的孩子，變成了學(xué)習(xí)捕獵的稚嫩的少年，又由一個(gè)稚嫩的少年，變成了優(yōu)秀的獵人。
他，是一個(gè)原始人。他，不像現(xiàn)代人那樣懶惰，不愛工作，學(xué)習(xí)；他的每一天都在與野獸搏斗中度過，他，會(huì)對(duì)每一次捕獵中拼盡全力。他，是一個(gè)原始人。他，不像現(xiàn)代人那樣，經(jīng)歷一次失敗就萎靡不振；他，會(huì)在每一次失敗中提取經(jīng)驗(yàn)，讓下一次的狩獵盡力成功，他領(lǐng)悟到了一個(gè)要領(lǐng)——失敗，就是成功的母親。所以，他不會(huì)在失敗中萎靡不振。
他，在高高的天穹下笑著，真切地感受到了陽光下的熾熱，他有自己的誓言：做好一個(gè)原始人！
他相信，誓言在，夢就在。
六年級(jí)作文 篇8
人生像一段旅程，我披著星星戴著月亮去山谷，流水匆匆匯過我，夜鶯的歌聲纏繞樹梢，久不能散，又是一段感人肺腑的故事。朋友！要記住，當(dāng)崎嶇的山路擋你前進(jìn)的步伐時(shí)，坐下來，看看那些好風(fēng)景，或許你會(huì)找到另一條能通行的道路；又或者，腳下有涓涓的細(xì)流在滋潤你，為你撫平傷口，打起精神，繼續(xù)趕路。
回憶舊時(shí)光，想起了你我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁愁上心頭，很快，你我要分別了……
記得那一次，我考差了，心情非常糟糕，想落淚，但自尊讓我45度仰望向天空，硬生生把眼淚收回去。下課后，我悄悄走出教室，低著頭，不讓別人看到我眼睛里的水瑩流轉(zhuǎn)。你跑了過來，拉住我，將我拉到無人的地方，對(duì)我說：“沒事，下次再努力��！”我終于抑制不住哭了，淚水滾到我的`衣衫，你的手背。我輕聲嘟嚷：“考爛了，考砸了……”你沒有說話，只是輕輕拍我的肩，以示安慰。不過，你笨拙的樣子，急于表達(dá)的安慰，像一縷清風(fēng)撫過水車，轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)，將水源源不斷灌入我干澀的心田。
倘若我是荷花，你便是襯扶我的清水，我可以在你懷中肆無忌憚地縱聲大哭，落下點(diǎn)點(diǎn)清淚，因?yàn)槲抑�，你可以無條件地包容我。我們一起歡笑、一起難過、一起去買最愛的東西，吃同一包零食，喝同一杯飲料，用一樣的墊板、筆和尺子。雖然會(huì)發(fā)生一些小口角，但是，生活沒有一點(diǎn)磕碰怎么能叫生活呢？
在蕓蕓眾生中遇見你，是我的幸運(yùn)。當(dāng)你站在老樹旁，背對(duì)夕陽，老樹為夕陽篩下斑駁的光影，卻為你裁下美麗剪影。這時(shí)你看見了我，向我招手，笑靨如花，真美……我看呆了。這一幕像一幅畫深深地印在我的心里，我悄悄在那幅美景附上一行字：你若安好，便是晴天。
感恩！有你陪我度過的小學(xué)這六年的青澀歲月，我多么想讓這時(shí)光定格，宛或讓這一切重新來過。但是，時(shí)間總是在彈指間溜走，在冰涼指尖上劃過。天下無不散宴席，我們也許最終還是要分別，雖然時(shí)間的墻會(huì)將我們無情地分開，相聚已不再有如今的熟識(shí)，但我還是會(huì)深深地記住你。朋友，請(qǐng)珍惜你身邊的每一個(gè)人，珍惜生命中的每一份精彩。
謝謝你！花開花落，我一樣會(huì)珍惜！
六年級(jí)作文 篇9
“隨風(fēng)奔跑有夢做翅膀，追逐雷和閃電的力量……”從小，我就喜歡奔跑。每當(dāng)聽到這首歌，心中就不由得一震，有一種想要奔跑的沖動(dòng)……
但我并不喜歡長跑。我不喜歡那種在精疲力竭后咬牙堅(jiān)持的感覺。我的奔跑，并沒有什么特別的意義，只是為了感受風(fēng)吹過臉頰時(shí)的那份舒適和愜意，累了就歇下，不費(fèi)絲毫精力。
自從學(xué)校把課間操改為跑步后，我們將進(jìn)行長達(dá)800米的跑步運(yùn)動(dòng)。也許對(duì)于某些人來說不是很長，但對(duì)于我這個(gè)“短跑運(yùn)動(dòng)員”來說，有些難以接受。每一次起跑，心里就有些不安，有些害怕。
“起步——跑”隨著老師一聲令下，全體同學(xué)開始動(dòng)員起來。我在前排，自然也不例外。
伴著悅耳的歌曲，我們跑著跑著。此時(shí)此刻，仿佛音樂加給了我力量。我很輕松地跑完了第一圈，即將跑第二圈。
漸漸地，漸漸地，我感覺腿像灌了鉛似的`，很難再抬起來;嗓子像針扎一般難過。此時(shí)，離終點(diǎn)還有一段不短的距離。許多同學(xué)放慢了腳步，我也想和他們一樣，休息一會(huì)兒，可心中有個(gè)聲音說：“再堅(jiān)持一下，馬上就要到了。若在此時(shí)放棄了，豈不是半途而廢了嗎?”我頓時(shí)信心大增，加快了步伐……
終于，我到達(dá)了終點(diǎn)。
其實(shí)，人生也像一次奔跑。只有敢于拼搏、咬牙堅(jiān)持的人們才能到達(dá)成功的彼岸……
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