【通用】六年級作文8篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
有一些事情是你意想不到的。
比如今天看了一部小說。當中有一個角色的名字。有一點女性化。但是男生用起來也是比較好的。本身那個名字就充滿了仙氣。所以無論男生還是女生，用起來都是很好的。
所以，按照小說的情節(jié)再加上這個人的行為舉動，我都一直認為他是一個男生�？墒俏铱吹接腥嗽u論，也是和我一樣疑惑。便問看過的人，他到底是男是女？所以有些人便回答了，知道她是個女的。
我頓時很吃驚，我一直認為他是一個男的。而且用一種男生的那種形象去看待他�？墒菬o論怎樣都沒有想象到結果會是這樣的.。
所以有很多的時候，我們想的并不是真實的，我們想的并不是結果就是這樣的，或許結果比我們想象的更加稀奇古怪。有的時候我們也預料不到真正的結果是什么樣的。
所以當結果出來的時候，我們可能會感到很吃驚，很震驚，很震撼，但是又不知道如何才能停止。
所以有的時候我們不能想的太絕對，或許。想一想就夠了，你不能你的內心就一直認為他是這樣的，是你想象的那樣，如果結果和你想象的不一樣的話，修改的話可能會比較困難。因為他的那個形象已經深深地印在你的腦海當中，很難修改掉他的形象。
在我們生活的過程當中，真的有很多事情是我們意料不到的。
六年級作文 篇2
那一只鞋，對他來說是珍品，是不可及的物品，但是當他在可以得到的時候，卻選擇了拾金不昧，與人為善。
那是一個擁擠的火車站，一個貴族小男孩穿著一雙油亮亮的皮鞋，為了保持它的美觀，還要時不時擦去灰塵。而這一幕幕都被貧苦的小男孩看在眼里，在看看他那雙露腳趾的穿不了的'鞋，真是天地之差�。∧秦毧嗟男∧泻⑹嵌嗝聪Ｍ玫侥请p漂亮的皮鞋啊，那是他夢寐以求的珍品啊！這時，意外卻發(fā)生了。
上車時，臺階上十分擁擠，小男孩的鞋在不知不覺中被擠掉了。貧苦的小男孩當時心里一定在斗爭。看！那油亮亮的黑色的皮鞋在陽光下反射出光芒。小男孩終于忍不住了。他跑了過去，小心地拾起那只寶貴的鞋子，捧在手中。
火車緩緩地開動了，車輪“嚓……嚓”地轉了起來。小男孩開始奔跑，他擺動雙臂，快速地買動著那雙光著的腳，向那位“失主”奔去。但人的速度怎么能追得上火車呢？所以，結果還是無功而返。但這位與人為善，不貪圖利益的小男孩并沒有放棄，直到他想到一個可行的辦法：他使出全身力氣把鞋子像火車門把手吧、旁邊的貴族男孩一扔，但是那個貴族男孩并沒有接那只鞋，他被貧苦小男孩與人為善的品質感動了。讓人意外的是：他微笑著脫下另一只鞋子，用力朝貧苦的小男孩扔去。
那只如美麗的蝴蝶般落在地上的鞋，被小男孩緊緊捧在手里，他眼中噙滿淚花，感激地向那位貴族男孩望去，同時眼淚奪眶而出。那位貴族男孩揮手向小男孩告別，但貧苦的小男孩怔在那里，一動沒動……
我想，這就是與人為善的回報吧！這雙鞋他一定會珍藏的；這份回報，他一定會銘記！
六年級作文 篇3
哎！才十一點，我肚子就唱起了“空城計”，離爸爸媽媽下班時間還早著呢！怎么辦？對！自己動手、豐衣足食，今天就由我“丁小廚”上陣。
我這“丁小廚”的雅號是上次劉老師下任務成功學做飯菜號后自封的�？蓮哪且院螅瑳]機會再展伸手。
我有點小激動，從冰箱里找出兩根黃瓜，一顆白菜，三個雞蛋和一些小魚干。
首先，我學著媽媽的樣子把米淘好放入飯鍋后，插上電，開始煮飯。
第一道菜：涼拌黃瓜。這是我最愛吃的蔬菜，也是我的拿手菜啦！首先削黃瓜皮，再用刀拍碎，切成小塊，把黃瓜放入碗里后撒上適量的鹽，再倒入少許生抽和白醋以及三勺剁辣椒。攪拌均勻，嘗了下，感覺淡了點，我又加了少許的鹽，拍黃瓜就做好了。
第二道菜：白菜蛋湯。我照媽媽的樣子，把白菜一片片的摘下來放入盆中，開始認真清洗干凈，拿起白菜放在洗好的菜板上，很小心地切成小段。又找來一個碗，準備打蛋，試著在灶臺邊緣敲了幾次，好不容易才把三個蛋打入碗里，然后學著媽媽的樣兒用力攪拌起來。呀！攪拌用力過猛，蛋差點被我攪出碗外。于是，我刷鍋，開始燒水，以前媽媽煮面條的時候就告訴過我，必須要待水燒開后才能夠放入蛋和白菜，煮了會兒后，我加入適當?shù)柠}和油，再放入我愛的蠔油，就把它裝入碗中，白菜蛋湯也就好了。
最后做的一道菜就是小魚干，我有點小緊張，以前吃過媽媽炒焦了的小魚，那可難吃了——是苦的，今天千萬別被我炒焦了。對！媽媽說是因為火侯太大，那我就用小火慢慢炒吧！我在鍋中倒入少許的油后，把媽媽已炸好的`小魚干放入鍋中，待炸熱后，再放點剁辣椒，嘗了下，有點咸，沒辦法啦，只好裝碗出鍋。
快十二點啦，我好期待爸爸媽媽快點回來，不知媽媽會是什么樣的驚訝表情�。∧銈儧]猜到吧？她們嘗了我的菜后，爸媽贊不絕口。嘿，我算是家中名副其實的“丁小廚”了，畢竟我才十歲。別說我的心比喝了蜜還甜！
六年級作文 篇4
在我七八歲的時候，父親從山里移回一棵小樟樹和一棵小柏樹，種在院子里。
小樟樹又硬又直，而柏樹看上去雖然直，但卻像竹子一樣，軟軟的。兩棵樹一天天長大，兩三年過后就差不多有兩個人那么高了。有一年的冬天，雪下得非常大，越積越厚。到天快黑時，柏樹漸漸地有些支撐不住了，樹冠不斷往下彎垂，看上去隨時都可能被積雪壓斷。而那棵樟樹就不一樣了，無論雪有多厚，它依舊筆直地挺立在那里，毫不動搖，很有一點“大雪壓青松，青松挺且直”的氣勢，與柏樹相比起來，樟樹堅強的毅力真是令人敬佩！
我忍不住對爸爸說：“柏樹是一棵沒有骨氣的樹，你看它很快要斷了，而樟樹真厲害，連腰也不彎一下，它一定不會斷！”
爸爸笑了笑說：“也未必！”
當天晚上，我們正在床上看電視，突然聽到外面一聲樹干斷裂的響聲，我心想一定是那棵柏樹經不住積雪的重壓，斷了！在那一瞬間，我在心里對那棵樟樹更增加了不少敬仰。我對爸爸說：“爸爸，那棵柏樹肯定斷了！”
爸爸似乎對我的話依舊有些不認同，他朝我笑笑說：“明天早上，你可能會看見和你想象中完全不一樣的情形！”
樟樹這么挺直地站在那里，難道會斷？第二天，當我起床后像平時那樣打開家門，看見的果然是一個完全沒有想到的場景：那棵“挺且直”的樟樹，就像是被人在根部斜劈了一刀，整棵樹斷在那里。而那棵一直被我視為沒有骨氣的柏樹，卻依舊好好地站在原處，而且不再像昨天那樣彎著身子，原本壓在它身上的雪，已經盡數(shù)地落在了地上！為什么會這樣？
父親說，如果你想知道為什么，那就好好觀察吧！聽了父親的話，我開始仔細留意起這棵柏樹來，大雪繼續(xù)下著，繼續(xù)往這棵孤獨的柏樹上壓去。雪在柏樹上越積越多、越壓越重，柏樹的樹冠也隨之下彎，就像是一個佝僂的老人。半天后，柏樹的樹冠幾乎要碰到了地上，這時，奇跡發(fā)生了：所有的積雪都從樹上“嘩”地一聲滑落了下去，柏樹又像原先一樣，重新直立了起來！這時，父親走過來說：“你現(xiàn)在知道柏樹為什么不會斷了吧？”“難道是因為它會彎腰？”我不解地問。
“是的，正是因為柏樹懂得彎腰，否則它一定也會斷掉�！备赣H回答說。
我似懂非懂地點點頭。從那一天開始，父親的話就留在我的心里。隨著經歷一天天增多，我終于越來越清楚地意會到了父親的話：很多時候，人們總是在提倡“堅持到底、迎難而上”的精神，卻疏忽了一點，并不是所有的“難”都是你有能力“迎”的，像那棵樟樹，就是堅持著“不屈不撓”的'精神，一直到它無法再承受重壓時，仍舊迷信于“堅持就是勝利”，或者說仍舊不愿放下面子和身姿，最終，它以折斷的局面終結了自己的生命。而柏樹，就因為知道自己的能力，一旦到了它再也無法承受的重量時，就用彎腰來避開險阻，反而能繼續(xù)生存下去！
做人，其實也是這樣，在有需要的時候應該懂得彎腰！這與氣節(jié)無關，與人格無關，這不是圓滑，不是妥協(xié)，這是一種人生的智慧，是一種對生命的尊重！
六年級作文 篇5
大自然留給了人們許多美的景致，在景色宜人的天涯海角，我感受到了大海的美，在風景優(yōu)美的石林我知道了歷史的美，在人山人海的七花廣場，我知道了熱鬧的感覺，它們是我的人生財寶，在我印象最深的是游普者黑。
在上個學期，我和爸爸還有媽媽一起去普者黑游玩，天氣很好，太陽烤著我們，這里有很多荷花，船在江面上行走。我們上了一條船，漁夫在我們旁邊，打撈了許多的水草。我們慢慢地在江面行駛，欣賞著這美麗的荷花和翠綠的'荷葉。突然，一盆水打到了我，原來有人向我們打水仗了，我們也快速拿起水盆，打向別人，我們衣服都濕了，可是很快樂，前面的石橋上擠滿了人，陸續(xù)向我們潑水，這也許是表示歡迎吧！衣服濕透了，我們臉上掛著快樂。歡樂的時光過得很快，太陽快落山了，我回頭再望望這美麗的景色，戀戀不舍地走了。這就是我游普者黑的經歷，在這里我收獲了快樂，我知道了什么是美，我感受到了大自然給人的優(yōu)美景致。
六年級作文 篇6
為什么老師布置同樣的題目，同樣的事情，有的同學得了滿分，得到了老師的大力贊賞，有的同學卻寫的一塌糊涂，牛頭不對馬嘴？答案只有兩個字：選材。
走在路上，我和媽媽聊起了這個話題，媽媽問我：“孩子，你覺得作文選材像什么呢？”
我興致勃勃地說：“我覺得選材像裁衣服，首先要選一塊色彩鮮艷的布料，再讓裁縫根據我們的.身材胖瘦高矮，剪裁，這叫量體裁衣，最后才能做成既可身又適合自己的衣服。才一手交錢，一手交貨啦，呵呵！”
媽媽也笑著說：“的確是這樣，把作文的選材比作量體裁衣，準確形象貼切！寫作文首先要選好一個事例，這就是大體的輪廓，也就是‘布料’。然后，從這個事例著手，哪些詳寫，哪些簡寫，這就是裁剪的過程（選材）。寫出細節(jié)描寫，生動形象（修飾）。寫完后，要仔細的一遍遍修改，這就是‘剪裁，整理，縫紉’。這樣一篇好的文章就精彩出爐了！”
“嗯，看來要選擇適合自己作文題目的材料，很重要，關系作文的好壞�？墒牵鯓舆x材呢？”我若有所思地問媽媽。
“你說得很好，要選擇適合作文題目、與主題相呼應的材料，只要與主體呼應，多寫一些細節(jié)不為過，如果和主題并沒有關聯(lián)，又寫得很多，就像小城說雨老師說的一樣，帶了個大帽子，穿了個大靴子。中間主要的部分卻突顯不出來。還有，我們選材最好能弘揚真善美，打擊假丑惡，或是能體現(xiàn)出一個人的積極向上美好品質的材料。選擇這些材料，再加上自己的優(yōu)美的語言，生動的細節(jié)描寫，就成為了當之無愧的好作文�！�
“哦……”聽了媽媽的話，我恍然大悟，把這段話羅列在一起讓大家再回顧一下這些重要的地方：
1、 選擇與主題相呼應又積極向上的材料。
2、 能突出主題思想緊扣題目的部分詳寫。
3、 能反映主題思想的語言、細節(jié)描寫很重要。
大家記住了嗎？希望總結出這幾點能給大家?guī)韼椭?/p>
六年級作文 篇7
媽媽，如果沒有你，我就可以不用寫那討厭的家庭作業(yè)；如果沒有你，我就可以不用把東西放得整齊有序；如果沒有你，我就可以在外面想玩到幾點就玩到幾點……
有一次，我去同學家玩，并跟您說5點30分準時回家。正當我和同學玩躲貓貓玩得正開心時，卻聽到了那無情的電話鈴聲。我急忙跑去接電話，剛拿起那電話，電話里就傳來了你的“吼”聲：“姜藝涵，快回來！”我心里暗叫不好，認為是自己玩得太嗨玩過了頭。一看表，竟然才4:10分！才4點10分！“媽媽，現(xiàn)在才4的10分你就讓我再玩會唄！媽媽，你最好了！”我?guī)е鰦傻?口氣對你說�！澳恰谩�！”你在我再三的請求下，終于答應再讓我玩會兒。“哦耶！媽媽萬歲！”我的臉上露出了興奮的笑容�？闪钊艘庀氩坏降氖�，我才玩了兩分鐘，你就又打電話來催我了。“姜藝涵！過3分鐘你要是再不回來，你以后都不要回來了！”你在電話里用幾百幾千分貝的音量沖我喊叫了起來！那聲音簡直都可以震破我的耳膜！無奈之下，我只好默默地收拾書包，再跟我親愛的同學說拜拜了！因為在路上等紅燈的緣故，再加上又有東西落在了同學家，所以我沒有按時回到家，整整遲了6分鐘！6分鐘�。�！6分鐘啊�。。。。。�!無論我怎么按門鈴，怎么求媽媽，可媽媽就是無動于衷，被逼之下，我用力地按著門鈴（差一點點就把門鈴給按壞了�。鞍词裁窗聪雽に腊�！”你從語音中罵我之后便給我開了門。一上樓，你便像一只怒氣沖沖的獅子，拉起我的耳朵就沖我罵，你的唾沫星子像雨點一樣朝我噴射過來。當然，我最后也沒有啥好結果！
還有一次，媽媽帶我去公園里玩。我想玩好多好多的游樂設施，可媽媽卻說只能選一個讓我玩，不能貪心。但是別人家的孩子怎么可以玩了這個玩那個呢？看得我眼饞��！還有公園里賣的玩具5歲以后媽媽就不給我買了，她說又貴又不好玩，買回家又變成垃圾無處放；可我們孩子不是這么想的呀！公園玩好了以后我想去吃Kfc，可媽媽偏不肯，說那些是垃圾食品，雞也是打了激素的，但我看別人家孩子大口大口地吃著雞腿，又叫我嘴饞了起了啊！
媽媽，如果沒有你，我可以干自己想干的事；如果沒有你，我就可以打電腦到12點。但是，如果沒有你，我哪能那么開心地逛書店，想買什么書就買什么書；逛五馬街買漂亮衣服；吃各種美食；清晨陪我打球、跑步；如果沒有你，我就不能吃到可口的飯菜；如果沒有你，我就沒有干凈的衣服穿；如果沒有你，那又哪來如此開心、幸福的我呢？媽媽我愛你！
六年級作文 篇8
記得有一次我去買棒冰，售貨員阿姨問我要什么，我很隨意地說：“隨便！”她便從冰柜中取出一支叫“隨變”的棒冰遞給我。我想一定是引用了日常用語“隨便”，來為棒冰命名，以提高產品銷售。
現(xiàn)在科技發(fā)達了，有些廣告做得很吸引人，給人帶來美的享受。但很多廣告卻是濫用成語：比如自行車廣告——騎樂無窮（其樂無窮），蚊香廣告——默默無蚊（默默無聞），花露水廣告——六神有主（六神無主），洗衣機廣告——愛不濕手（愛不釋手），藥品廣告——咳不容緩（刻不容緩）等等。
我并不認同這些廣告，我認為這是在誤導我們，有些小朋友們很喜歡看電視，那么他們便會接觸這些廣告詞，一旦考試就會用這些廣告詞作為答案，因為我們年齡還小，并不能分辨。自己也不太確定，導致語文的成績會下滑。更重要的是，它使我們誤解，使我們錯誤地理解我們美麗的漢語精華——成語。
在這里我要呼吁大家以后看到電視上的'廣告詞，不要輕易相信，一定要問問我們的專業(yè)老師，詞典。了解正確的詞，成語和釋義。
我希望那些廠家們不要弄巧成拙，投機取巧，再來破壞我們優(yōu)美簡潔生動的漢語。我國豐富而燦爛的漢語文化，需要我們來共同維護。
【六年級作文】相關文章：
六年級作文：“思念”六年級作文11-24
六年級作文：再見六年級作文09-07
六年級寫秋雨作文_六年級作文11-09
美好的日子的作文 六年級_六年級作文09-18
歡慶六一六年級作文01-21
六年級作文11-17
六年級 -作文09-20
六年級作文10-10
六年級作文08-01
六年級的作文09-06