實(shí)用的六年級(jí)年的作文必備(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
魯迅先生，當(dāng)你的《阿Q正傳》、《狂人日記》、《朝花夕拾》……，等等一系列作品問世以后，便不停地讓我們笑著，又讓我們深思著。
的確，我很認(rèn)同你的說的"喜劇是把無價(jià)值的東西撕破給人看"，這句話在《阿Q正傳》中表現(xiàn)的特別的淋漓盡致，把一個(gè)近乎無賴卻又令人同情的阿Q刻畫的即令人生厭又令人深思，真正的做到了撕破阿Q的麻木不仁并表現(xiàn)出中國當(dāng)時(shí)人性的麻木。讓我們不但看到了阿Q的愚昧又看出了國人的懦弱。
老實(shí)說魯迅先生，雖然您是中國的文化巨匠，可在我初讀你的小說時(shí)，卻感到您寫的那些東西既沒有什么價(jià)值又沒有什么特別的文化修養(yǎng)，讓人覺得你好象在寫沒有意義的逗人發(fā)笑的材料，這種想法直到明白你的寫作意圖以及看到您的"喜劇是把無價(jià)值的東西撕破給人看"之時(shí)才改變，才明白您所寫的小說的真正韻味。
或許，在您看到我對(duì)您的小說又如此評(píng)價(jià)時(shí)，會(huì)不失風(fēng)度的說一句："我的取材，多采自病態(tài)社會(huì)的不幸的人們中，意思在于揭出病因，引起療救的注意。"我想，這大概就是你當(dāng)初的"啟蒙主義"吧！
魯迅先生對(duì)于您的'文章，我不敢說深得其精髓，卻也知其幾分真意，從文章中，我讀懂了您，我想，大概在寫這些小說的時(shí)候，您拿的不是筆，而是一柄刺入敵人心臟得尖刀；是一座驚醒麻木國民的警鐘，是自己的一腔熱情。而你寫出的，不僅僅是小說，還是一面鏡子，一面能照出人本性得鏡子；更是一根鞭子，一根激勵(lì)、鞭策國民時(shí)時(shí)向上的鞭子。
或許，此時(shí)你會(huì)說："不要人夸文章好，只想留言警國人。"但我卻要說你"筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。"
你說你"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"我說你"生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。"
魯迅先生，我了解了你的"凡是愚弱得國民，即使體格如何健壯，也只是毫無意義得示眾的材料和看客，病死多少不必以為不幸的，所以我們第一要著，是在改變他們的精神……"
六年級(jí)年的作文 篇2
近期，我們班開展了一場(chǎng)激烈的綠豆、黑豆淘汰賽。
上課鈴一響，我們便開始了，而我正是綠豆組的一員，將要和黑豆組PK淘汰賽了，誰去誰留即將揭曉！我們有的曾是朋友，而今天卻成了“敵人”；有的曾是對(duì)頭，如今也成了“戰(zhàn)友”。當(dāng)李老師一聲令下，PK淘汰賽正式開始！而這也意味著一場(chǎng)“口水戰(zhàn)”要開始了�！皵呈帧毕蛭覀儭斑M(jìn)攻”了，他先挑起了我們綠豆的不好之處，而我這邊也互不相讓，“戰(zhàn)友”也指出了他們黑豆的缺點(diǎn)。可對(duì)方又一次找我們的`茬，還大大地表揚(yáng)了自己黑豆組。就這樣持續(xù)了很久，李老師似乎有些不滿了，便對(duì)我們說：“同學(xué)們，要PK的東西是你們種出來的豆子啊！”說完之后，我們綠豆組一下子驚呆了，因?yàn)槲覀兪裁礈?zhǔn)備都沒有做，也沒有帶種自己種的綠豆，大家是個(gè)空手來的。而黑豆組卻露出了狡猾的笑臉，他們帶了一盆綠綠蔥蔥的的土培黑豆苗。就這樣我們被黑豆組淘汰了！
經(jīng)過這次的PK淘汰賽之后，讓我明白了一個(gè)道理：無論做什么事，都要做到要打就打有準(zhǔn)備的仗！
六年級(jí)年的作文 篇3
布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)”
題記
俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神，書是個(gè)神奇的東西，也是生活中不可缺少的一部分。也許啊，你曾為它笑過，也為它哭過，發(fā)生了許多難忘的故事
依稀記得那日早晨，云空烏蒙蒙的，好似一塊塊水泥堆積在一起，沉重的都能擠出水來，風(fēng)也呼地從你耳旁飛過。
我捧著我的書，似餓虎尋到了食物，一頭撲過去，如饑似渴地讀了起來。這書是《四世同堂》，情節(jié)跌宕起伏，不時(shí)讓我捏了一把汗，心里不禁感慨到：唉，這日本人也太殘忍了，殺害了那么多無辜的中國人。心里也會(huì)生出疑問，老舍先生寫這本書時(shí)，是什么樣的一種感情�。�
想著想著，我哇”的一聲哭了出來，家人不知道發(fā)生了什么，趕緊跑過來。一問才知道，我是為了書中主人公的命運(yùn)而難過。爸爸和我說：這本書講述的就是舊中國被欺壓的事，經(jīng)過那么多戰(zhàn)爭(zhēng)，死了那么多人，卻使我們的中國變得強(qiáng)大起來，以后再也沒有人敢欺負(fù)我們了。”聽后，心中那塊讓我無法喘氣的.石頭，變得輕了好多。
我又拿起書，細(xì)細(xì)地品讀著，不時(shí)為那些英雄勇敢的抗?fàn)幮袨閲K嘖贊嘆。日本投降了！”讀完最后幾個(gè)字，我破涕為笑，打心底里為中國高興，心中的烏云全都散開。
合上書，才發(fā)現(xiàn)奶奶站在書房門口，她喊我吃飯，都喊了幾十遍了，我卻一聲也沒聽到。這書有好大的魔力”，它無聲地深深地將我吸引。讓我不覺得渴，也不覺得餓，只感覺這書香一直縈繞在我身旁，無法脫身。
站起來，才發(fā)現(xiàn)，天晴了，天空中的太陽從云層鉆了出來，燦爛地都可以綻放出花來。
那本書一直放在我身旁，那濃郁的書香也一直縈繞，布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)”一直回響在我耳畔
六年級(jí)年的作文 篇4
星期四的下午，我們迎來了最受歡迎的客人，同學(xué)們都趴在門外的走廊的窗戶上看著什么，那這位客人到底是誰呢？是明星？是領(lǐng)導(dǎo)？還是校長(zhǎng)？我的腦海里浮現(xiàn)出了很多的猜想和很多的疑問，可等這位“最受歡迎的客人”上來的時(shí)候我才看清楚，啊，是田昊麟，我那多年不見的老同學(xué)！
“啊，田昊麟回來啦，田昊麟回來啦！”
大家隨著同學(xué)們的喊叫聲，也不禁沸騰起來，這時(shí)，辦主任胡老師來了，看到自己的.學(xué)生田昊麟，胡老師也很驚訝，田昊麟立刻把同學(xué)們撇到一邊，和胡老師無比幸福的擁抱在一起，讓我印象最深的就是英語課了，英語課上同學(xué)們非常興奮，田昊麟不愧在加拿大學(xué)習(xí)啊，英語講得可好啦，大家一起互動(dòng)，玩得可開心了，呵呵，最可笑的就是田昊麟的頭型了，“西瓜太郎頭型哦！”超可愛的！
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間田昊麟就要和我們說再見了，我們依依不舍，“田昊麟，不管你走到天涯海角，你也是我們最好朋友！”
六年級(jí)年的作文 篇5
一天，時(shí)間老人因?yàn)樘y而力不從心，一下子弄錯(cuò)了我的時(shí)間。
我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己睡在一張橡膠床上，蓋的是軟被。我走到客廳發(fā)現(xiàn)家里到處都變了：媽媽還在睡覺，機(jī)器人在廚房里做飯。我的飯碗、牛奶杯竟然都是用大樹葉子做的.。我們家的鍋和炒鍋都是用大蛋殼做的，而且還堅(jiān)硬無比，再燒也燒不壞。突然，機(jī)器人說：“主人快去洗漱，等一下去上學(xué)。”我聽了，趕緊去洗漱，洗漱完我就準(zhǔn)備去跑步。而機(jī)器人卻說讓我在跑步機(jī)上跑，理由是今天外面的空氣不太好。我聽了，就在跑步機(jī)上跑了一會(huì)兒，可心里還是感覺很奇怪。
我吃完早飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)早飯的味道比以前的更好了。機(jī)器人連忙告訴我，蛋殼鍋的技能很特別，出來的東西可以上全國美食比賽。我聽了，晃然大悟，然后背上書包，懷著一種愉快的心情走出了家門。當(dāng)我回過頭再看時(shí)才發(fā)現(xiàn)大家為了環(huán)保，都像動(dòng)物一樣住在樹上了。簡(jiǎn)直太有趣啦了！哈哈
我要感激時(shí)間老人，感謝他給了我這樣一次快樂的時(shí)光旅行。
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