【實用】四年級優(yōu)秀作文合集五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
夕陽的一縷余輝斜射在墻上，一切看上去是那么恬靜，雪白的墻壁映出點點淡紅，真美！ 家中靜靜的，家人的心被爺爺?shù)牟∏闋恐�，臉上籠著一絲愁云。 突然聽到爺爺房中有輕微的響聲，緊之后是穿鞋下地的聲音。我忙跑進房里，是爺爺！都幾個星期沒起床的爺爺這天怎樣……我滿臉疑惑，忙去攙爺爺。剛走幾步，就聽到媽媽房中也有了輕輕的'響聲（奶奶因中風(fēng)搬到隔壁媽媽房中）。爺爺一點點地移動腳步，手扶著墻。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動著步子，慢慢地向爺爺這邊走來，只見爺爺?shù)哪樕下舆^一絲笑意，眼角的皺紋像魚尾似的向兩邊舒展開來，兩腳移動得更快了，無奈力不從心，身子向前一傾，差點摔倒，我一把攙住，爺爺脫開我的手，扶著墻喘著氣，仍不停地向前挪動著腳步。 奶奶蒼白的頭發(fā)已稀疏無幾，中了風(fēng)的身子也在顫抖著，她望著爺爺，眼里噙著淚花，嘴唇在不停地微微顫抖著，輕聲念著：“老頭子，老頭子……”奶奶雙手用力向前伸著，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經(jīng)風(fēng)霜的手，依舊挪著步子。 近了，更近了……兩雙手最后握到了一起，此時此刻一切盡在不言中，千言萬語，萬語千言，一世的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過身拭去了淚水，我也淚流滿面。 微風(fēng)中，夕陽余輝映照下的墻壁更加美麗。爺爺和奶奶只是緊握著手，任淚水在流淌。遠處飄來清晰的歌聲：“因為牽了手，來世還要一起走……” 爺爺和奶奶就這樣站著，似兩尊亙古的雕像。他們牽著手度過艱苦的歲月，歷經(jīng)幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，一向到白頭。 夕陽無限好，盡管近黃昏。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
我本以為我們一定是第一個到學(xué)校的，但是一路上從身邊晃過的家長和孩子們的身影徹底粉碎了我的想法。經(jīng)過一路的顛簸，我們非�？斓竭_了學(xué)校。果然，學(xué)校。果然，校園里雖說不如往常上學(xué)時那么熱鬧，但幾百個人也是有的。我和媽媽做完了報名前必做的事情，便走上了樓。剛剛踏上了我們班的所在地？？教學(xué)樓四層，我便感覺有些奇怪。只見我們班的兩個同學(xué)還有她們的父母，正站在門口議論著什么，手里的袋子空空如也。我趕緊跑過去一看，教室里的課桌和講臺上什么也沒有，也沒見到老師的身影�？戳诉@樣的場景，我便回過頭對媽媽說：“看來的確是換老師了�！蔽覟槭裁磿@樣說呢？其實這也是有原因的。
報名的前一天晚上，剛要進入夢鄉(xiāng)的我被一陣電話鈴聲驚醒了。我起了床，嘴里不滿地嘟囔著：“會是誰��？半夜三更的打電話�！睆膩黼婏@示上我斷定是孫老師打來的電話，媽媽搶先一步接起了電話。我趕緊坐在電話旁，用耳朵仔細地聽著，隱隱約約地聽到了“換老師”之類的詞語。我心里一驚，難道是換新老師了？等媽媽放下了電話聽筒，我迫不及待地向她提出了相同的問題。她告訴我，孫老師改教我們的健康教育，而這學(xué)期的'語文老師和班主任都由剛送走了六年級的哥哥姐姐的陳老師擔(dān)任是。聽到了這個消息后，我的心里既傷心又擔(dān)憂，傷心的是孫老師畢竟是教了我們四年的老師，我們非常舍不得她。擔(dān)憂的是新老師教書教得怎么樣，紀律管得嚴不嚴。當(dāng)然我更多的是期待，非常想知道新來的老師長得什么樣？溫柔嗎？教學(xué)風(fēng)格是什么樣的？
半小時以后，同學(xué)們都來得差不多了，我便把換老師的消息告訴了他們。他們本來看到桌子上沒有擺書就非常驚奇了，聽了我的話，那驚奇勁兒就甭提了，爭著要向我問個究竟。正在這時，一個和藹可親的老師走進了我們班，我便想，她應(yīng)該就是陳老師吧！只見她在家長的幫助下組織學(xué)生搬來書本，還沒放好，便被搶得一塌糊涂。等到書搶完了，你再看，同學(xué)們不是缺了這本書就是少了那本書。8點到11點，教室里一片混亂，老師也沒有管，我心里頓時對老師打起了問號。
從開學(xué)第一天她給我們講的她來帶我們班前的情況得知，其實那天報名時的混亂狀態(tài)也不怪她，因為她也是報名前一天才得到學(xué)校的通知。因為時間太緊，她連開門的鑰匙都沒有拿到。為了不影響第二天報名，她還親自打掃了教室的衛(wèi)生。
開學(xué)第一天，陳老師給我們定了非常多條規(guī)矩，使我們班的同學(xué)感覺以后無論做什么事都得小心翼翼的，所以非常多同學(xué)都非常不喜歡她，挑著機會來搗亂。老師好像發(fā)現(xiàn)了這一跡象，特意告訴我們，我們看到的只是她和藹的一面，但是沒有看到她嚴厲的一面。她希望我們努力學(xué)習(xí)、遵守紀律，爭取不讓她露出嚴厲的一面。聽了他的這番話，我的心里就踏實了許多。
把紀律管好當(dāng)然重要了，但更重要的是她教書教得怎么樣。第二天，她給我們上了第一課，她的課講得實在是太好了，以至于全班同學(xué)的思路都在跟著她走，幾乎沒有一個人亂講話。這種久違了的感覺又出現(xiàn)了，這感覺曾在二、三年級時有過。但是因為后來孫老師要教雙班，所以常常因為體力不支而休息，更沒有精力去管上課的紀律了，這種安安靜靜的感覺已經(jīng)離開我們非常久了。
雖然陳老師非常嚴厲，但是我知道她是為我們好。其實，上學(xué)期我們班的紀律已經(jīng)到了讓其他老師只有湊合上課，甚至于根本無法正常上課的地步了。我相信，在陳老師的努力下，我們班的紀律會一天一天好起來的。上課的環(huán)境好了，那全班同學(xué)的成績就一定會越來越好。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
星期六，我們陽光小組組織了一次學(xué)習(xí)關(guān)于水的環(huán)保知識的活動。媽媽建議我去一個實地體驗一下，于是我們一起來到了附近三壩菜場邊的一條小河旁。
眼前的河水真是令人毛骨悚然啊，河水黑乎乎的，水面漂浮著一片片油污，好像一朵朵丑陋的殘花；空氣臭烘烘的，一陣陣惡臭令人作嘔。據(jù)住在河邊的老人說，原先的'河水清澈無比，小魚小蝦游來游去，兩岸綠樹成蔭。而現(xiàn)在卻變成了人見人厭的臭水溝。
媽媽告訴我，像這樣被嚴重污染的河流在全國還有很多很多，已經(jīng)威脅到我們的吃水問題，所以，現(xiàn)在家家戶戶都吃桶裝水。
為什么會這樣呢？其實就是人類自己害自己的，大量的工業(yè)廢水和家庭生活污水直接排入河里，還有亂倒垃圾、白色污染等等……
現(xiàn)在，我們必須痛定思痛了，必須改變生活方式，節(jié)約用水，將工業(yè)、生活污水凈化處理后排入河道，大家一起救救河水，救救我們自己吧！ 只有人類自己才能救自己，千萬不要人我們的眼淚成為地球上的最后一滴水啊！
四年級優(yōu)秀作文 篇4
在花的王國里，我最喜歡的有三種花，分別是：桂花，桃花，梅花。它們競相開放，爭奇斗艷�，F(xiàn)在讓我們一起來欣賞這些美麗的花朵吧。
桂花
桂花的花瓣小而薄、圓，花蕊在花朵里面漂亮極了，顏色似月亮般潤澤。走在小區(qū)里，桂花散發(fā)著甜甜的香，這時，如果喝上一杯紅酒，心里肯定會美滋滋的，真是美好極了。
它們開放的時候綴滿了枝頭，聲勢浩大，讓那些想破壞他們的人不免心虛。
桃花
從遠處看，它是粉紅色的云霞，近處看他粉中帶紅，白中帶綠，花瓣晶瑩剔透，泛著柔和的'光。
一陣風(fēng)吹來，粉色的花瓣在風(fēng)中飄飛，好似一個個小精靈在空中舞蹈。那些落在地上的，如同大自然作的一副粉色的畫卷，讓人忍不住駐足觀賞。
臘梅花
它被雪映襯出透亮的感覺，似乎發(fā)出金黃的亮光，就像小星星在樹枝上掛著。她們嬌小美麗，卻可以在寒冷的下雪天開放，讓人心生美好。
臘梅花不但美麗，還可以帶來幽靜和快樂。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
茂密的森林里又迎來了一年一度的選美大賽。
美麗的小鹿第一個站出來說：“看我的身材多么勻稱，鹿角多么漂亮，我是選美大賽的冠軍�！逼G麗無比的孔雀邁著輕盈的步伐來到選美的舞臺，它展開它那五彩繽紛的孔雀屏自信百倍地說：“我的美麗大家都能看見，我就不多說了，今天的選美冠軍非我莫屬�！卑滋禊Z也不甘示弱扭動著曼妙的身材來到了選美舞臺說：“看我這潔白無瑕的羽毛，看我這修長的脖子，我的美麗是大家有目共睹的，我不用多說，今天的冠軍肯定是我的�！�
就在比賽進行得如火如荼時，突然來了一個長了滿身疙瘩，顏色又難看的癩蛤蟆，一蹦一跳地來到了選美的舞臺悶聲悶氣地說：“我也想?yún)⒓舆x美……”癩蛤蟆還沒說完臺下的動物就哄堂大笑，譏笑聲和指責(zé)聲響成一片：“哈哈!癩蛤蟆還想選美，簡直是天大的笑話�！边�有的說：“癩蛤蟆，難道你沒有照過鏡子嗎?你還敢來選美，開什么國際玩笑，快點下去，別弄臟了選美舞臺……”就這樣癩蛤蟆被動物們哄下臺了，傷心地走了。
接下來，還有許多動物也紛紛發(fā)表了自己參加選美的.理由。就在這時遠處傳來呼救聲：“救命啊!救命啊!”動物們急忙中斷了選美，順著聲音跑過去，走近一看原來小雞掉進了森林邊淺淺的小河里。只要稍微個子高一點的動物就能輕而易舉救出小雞，但動物們都在河邊觀望。特別是小鹿、孔雀、白天鵝都躲得遠遠的，生怕把它們美麗的“衣服”弄臟。
眼看小雞就快淹死了，突然，丑陋的癩蛤蟆像箭一樣沖進水里把小雞安全地救上了岸。動物都不好意思地走到癩蛤蟆身邊說：“癩蛤蟆你太棒了，你才是真正的選美冠軍�！毙÷�、孔雀、白天鵝都慚愧地低下了頭。
最后，動物們異口同聲地說：“把今天的冠軍獎杯頒發(fā)給心靈最美的癩蛤蟆。”
【四年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
四年級優(yōu)秀作文優(yōu)秀04-06
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-07
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)03-20