【精華】感恩成長作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的感恩成長作文5篇，歡迎大家分享。
感恩成長作文 篇1
在我的成長歷程中；你，我親愛的媽媽，是你生我養(yǎng)我，教育我，關(guān)愛我，鼓勵(lì)我；讓我有了今天的成績。我要盡心盡力地感恩你。
您，給了我很好的教育。從小時(shí)候開始你就經(jīng)常告訴我要懂得禮貌，學(xué)會寬容，做一個(gè)人格高尚的人。有一次，舅舅來家做客，我在看電視。舅舅問我在干什么，我就不耐煩地回答一聲：“在看電視，不要煩我。”你聽了非常生氣，但是你沒有嚷我，只是耐心地教育我：如果有客人來，要問好；別人問問題，要禮貌回答，不能說臟字；公交車上要讓座；做事行為要文明……如果我沒有做到，你就用眼神暗示我。因?yàn)槟�，才有如今這個(gè)懂禮貌的好孩子。有次，弟弟來家玩，為了一個(gè)小玩具，和他爭了半天，你就教我學(xué)會寬容，讓讓弟弟，正是你的教導(dǎo)，才有當(dāng)今這個(gè)寬容大度的我。
您，還關(guān)愛我，溫暖我。每次有好吃的東西，您總會讓給我；每次生病您總會無微不至地照顧我；每次受到挫折，您會在一旁安慰我……`這些簡簡單單，平平凡凡的幾個(gè)例子，足以證明您對我的關(guān)愛和溫暖。
您，也給了我許多鼓勵(lì)。記得以前的.我并不是那么優(yōu)秀，甚至是個(gè)差生，幾乎是全班級的倒數(shù)。同學(xué)，老師，甚至連我自己都認(rèn)為我是個(gè)差生，再也學(xué)不好了。但是你卻沒有放棄我，給我鼓勵(lì)讓我慢慢地進(jìn)步，終于有了我現(xiàn)在的優(yōu)秀成績。
成長路上，感謝有你。
感恩成長作文 篇2
鳥兒感謝大樹，因?yàn)榇髽渥屗靡陨妫霍~兒感謝大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗杂蓵秤�；花兒感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o它養(yǎng)分；我們感謝父母，因?yàn)樗o予我們生命；我們感謝老師；因?yàn)槔蠋焸魇谖覀冎R；我們感謝每一位幫助我們的人······世界萬物都懂得感恩！如果一個(gè)不懂得感恩的人，那么他的世界將是荒涼的'大漠，將是了無聲息的天地······
感恩是種美德，感恩是種美的享受。朋友，如果你認(rèn)為別人幫助你掃地，這不應(yīng)該感恩；如果你認(rèn)為父母給我們吃穿，這不應(yīng)該感恩，這些都是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)，感恩并不是要感謝大恩大德，而是你對這件事情的態(tài)度！
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這是我們中華民族歷來永傳的美德，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大。成長中需要感恩。一個(gè)人如果不孝敬你的父母，那么他也沒有資格口口聲聲說“感恩”，“百善孝為先”嘛。感恩并不是口頭上說說而已，而要付諸行動，不讓你口頭上的“感恩”落空。
在感恩中成長，你會發(fā)現(xiàn)，世界多么美妙；你會發(fā)現(xiàn)感恩是件多么快樂的事······
感恩吧，它能使你變的愈來愈善良。
感恩成長作文 篇3
小時(shí)候，感恩是什么？感恩是大人們所做的事；長大后，感恩是什么？感恩是一份沉重的責(zé)任；而現(xiàn)在，感恩是什么？感恩是作為子女所必須做的……感受真情，學(xué)會感恩。感恩，小時(shí)候我從父母身上結(jié)識了感恩。
上幼兒園的我，無憂無慮，沒有想過感恩究竟是什么意思，更不知道為什么要感恩，如何去感恩。感恩——個(gè)熟悉而又陌生的名詞。經(jīng)常從身邊聽見“感恩”二字，卻曾為仔細(xì)想過我需不需要感恩，但我從父母身上得到了答案。逢年過節(jié)，父母都要帶我去看望獨(dú)自在家中的奶奶�；丶視r(shí)，總能看見他們左手一箱牛奶，右手一盒補(bǔ)品，到了家中，奶奶從來不要做事，只等著爸爸媽媽來伺候。每當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)奶奶身體不適時(shí)，便急的像熱鍋上的螞蟻，盡管奶奶笑著說沒事，但爸爸媽媽也會堅(jiān)持帶她去檢查，在那時(shí)，我明白了。我需要感恩。
作為子女，我們要向父母感恩；作為學(xué)生，我們要向老師感恩；作為社會一員，我們要向社會感恩……從此，我不再迷茫，我懂得了感恩。感恩，長大后我懂得了要去感恩。步入小學(xué)的我，總是為試卷上的一道又一道刺眼的紅叉叉而煩惱，感恩早已拋之腦后，忘了是誰為了我而多了幾縷銀絲，忘了是誰為了我而多了幾條皺紋，忘了是誰為了我而多了幾分蒼老……感恩已被我遺忘，我的腦海里不再有感恩。直到有一天，母親用愛喚醒了我。我一直在家忙著學(xué)習(xí)，母親一會兒為我倒水，一會兒為我扇風(fēng)，一會兒為我準(zhǔn)備食物，我不休息，她也絕不休息，但我卻沒有一絲感恩之心。她一直為我忙碌著，讓我在學(xué)習(xí)時(shí)感到十分舒適。
當(dāng)我休息時(shí)，她終于疲勞的.躺在床上睡著了�？粗赣H蒼老的面容，我的心海泛起了漣漪，感恩的想法涌上心頭。從此，我不在疲于應(yīng)付老師，虛假地去感恩，再也不會遺忘自己的責(zé)任，是母愛感化了我。感恩，而現(xiàn)在我學(xué)會了如何去感恩。已是中學(xué)生的我，不再推卸作為子女的責(zé)任，而是學(xué)會了承擔(dān)起這份責(zé)任。我會付出實(shí)際行動來感恩父母10多年的養(yǎng)育之恩，我會用行動來證明，我長大了。
長大的我，學(xué)會了為父母分擔(dān)家務(wù)，學(xué)會了讓父母不再操心，學(xué)會了用成績來讓他們開心。周末在家時(shí)，我不再一味地自顧自玩，而是主動幫父母做家務(wù)；我不再玩物喪志，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)；我不再亂發(fā)脾氣，而是心平氣和……從此，我學(xué)會了感恩，不再無情。學(xué)會感恩，將是我人生中最精彩的一章。我在感恩中成長。
感恩成長作文 篇4
母親是偉大的，感謝媽媽一直照顧我，讓我長大成才。
媽媽，還記得有一次放學(xué)后，天不作美，嘩嘩地下起了大雨，像篩豆子似的，同學(xué)們撐開花花綠綠的傘，像盛開的花飄進(jìn)雨中。我沒有帶傘怎么辦？我回頭一看，還有我班的高明同學(xué)也沒帶傘。我們就患難與共，在這里等吧。
正在這時(shí)，一個(gè)人影朝我走來。��！媽媽，是她。她是來給我送傘的，我撲到媽媽懷里。我一看，她打著一把傘，手里還拿著一把傘，分明就是我們兩個(gè)人一人一把。我高興地對媽媽說：“媽媽，你可來了，我都等你好長時(shí)間了�！�
我們正準(zhǔn)備走，媽媽朝教室望了一眼看到了高明，就說：“那不是你們班高明嗎？他是不是也沒帶傘，我們把這把傘給他吧。”說完她就把這把傘遞給了他，高明調(diào)皮的'說：“謝謝阿姨！”便蹦蹦跳跳的走了。我和媽媽打著一把傘往家走，這時(shí)雨越下越大，打在傘上“啪啪”的響，好像交響曲。媽媽緊摟著我，又怕我淋著，把傘使勁歪向我這一邊。這時(shí)路邊的雨水匯成小溪，雨濺在上面好像調(diào)皮的娃娃在跳舞。雨雖然很大，我在媽媽身邊感到很安全，很溫暖。我情不自禁的哼起了“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。”
回到家里，我一看媽媽的半邊身子都淋濕了。我拿了一條毛巾，對媽媽說：“媽媽，你淋濕了�！眿寢屨f：“沒有關(guān)系，只要你沒有淋濕就可以。”說完，臉上露出了慈祥的笑容。
愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。她顧了自己的孩子，又顧了別人的孩子，卻顧不上自己，她有偉大的愛。
在感恩節(jié)來臨之際，我想對您說：“媽媽，我愛你！”
感恩成長作文 篇5
曾有一篇課文叫《吃水不忘挖井人》，講的是老百姓感謝紅軍為其挖井的故事，至今那口紅井仍完好地矗立在江西瑞金沙洲壩，無聲地訴說著人民群眾對黨的無限感恩。而作為人民信賴的黨員干部，則更應(yīng)明白感恩的'意義，而且應(yīng)把感恩落實(shí)到行動和工作中。
黨員干部要感恩群眾。群眾是我們的衣食父母，如果我們脫離群眾，不尊重群眾，不依靠群眾，我們的事業(yè)就會成為無源之水、無本之木。一定要牢固樹立群眾觀念，把群眾的好惡作為評價(jià)我們工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，把群眾的所需所盼所急作為我們工作的奮斗目標(biāo)。只有這樣才能真正擺正位置，做到全心全意、真心實(shí)意為群眾干好事、辦實(shí)事，更好地贏得群眾的信賴，才能做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能讓百姓得到最大、最直接的實(shí)惠。
黨員干部要感恩黨組織。每一個(gè)黨員干部的成長經(jīng)歷都離不開黨的培育、組織的關(guān)愛。沒有黨的培養(yǎng)，就沒有黨員干部的成長，就沒有黨員干部的進(jìn)步。黨員干部要堅(jiān)定對黨的政治熱情，對黨時(shí)刻保有感恩之心，做到對黨忠誠。落實(shí)到工作中，就是要在思想上、行動上與黨委保持高度一致，不折不扣地執(zhí)行貫徹好黨委的決策部署，盡善盡美地干好本職工作，用實(shí)實(shí)在在的工作成績回報(bào)組織，感恩組織。
總之，黨員應(yīng)常懷感恩之心，常履感恩之責(zé)，常行感恩之舉，如此才能將感恩轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動力，轉(zhuǎn)化為一種實(shí)踐的本能，從而用自己的一言一行、一舉一動去教育他人、引導(dǎo)他人、影響和帶動他人。
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