(推薦)勇氣作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的勇氣作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勇氣作文 篇1
勇氣
談起勇氣，最使我難以忘懷的是小學(xué)三年級發(fā)生的事情，現(xiàn)在想起來，真是感慨萬千。
在我讀小學(xué)三年級之前，在班級中，我還是一個(gè)膽小如鼠的人。無論是在課堂上發(fā)言還是班級開展什么活動，更不用說是全校舉行什么比賽，我就東躲西藏，恨不得找個(gè)洞轉(zhuǎn)進(jìn)去，永遠(yuǎn)不出來。老師一聲令下：“誰來回答這個(gè)問題？”“誰要參加比賽？”我就如老鼠見了貓——溜之大吉。真是一個(gè)地道的膽小鬼。
記得是上三年級的上學(xué)期，在我們班進(jìn)行一次公開課，老師在公開課上，提了一個(gè)非常簡單的問題，一下子一大半的同學(xué)都把手舉的老高，恨不得擁到老師的鼻梁根上。大家你爭我奪，喊著“我來，我來！”而我卻只是雙手萎垂著，毫不作聲。我的目光先全班掃視了一遍，大家都舉起手，似乎只有我一個(gè)沒舉手。我不停扭動著身子，心里像藏著一只小兔子，怦怦得跳，不知如何是好，但最終還是沒有舉手。
課后老師叫我到他辦公室，語重心長的對我說：“小峰，你看，今天有那么多同學(xué)都把手舉起來，爭著回答問題，你應(yīng)拿出勇氣，老師相信你！”
放學(xué)回到家里我的心沉重著，不停地墜著。那天晚上，我一晚翻來覆去無法入睡，我想了一夜，決定無論如何，一定要相信自己，鼓起勇氣，舉手發(fā)言……
第二天，我來到學(xué)校，不知不覺“叮叮�！鄙险n了，來時(shí)大步地走進(jìn)教室，提了一個(gè)問題，讓同學(xué)們回答，大家一窩蜂地把手舉起來，好想回答問題就有錢領(lǐng)似的。我的手握地緊緊的，我鼓起了勇氣，想把手舉起來但又想起了什么，心中的那股勇氣又灰飛煙滅。這雙手如千斤巨石，沉重得讓我無法動彈。
老師的目光轉(zhuǎn)向我，從她的眼中，我看到了一種期盼的力量，是那樣溫馨。我更加緊張，心里忐忑不安。最終，我鼓起了生平所有的`力量，鼓起了勇氣。緩緩地舉起了那從不拋手露面的小手。老師銷量“接下來請小峰來回答”我倏地站了起來“這道題我……是……這樣做的……”小峰回答得非常好，大家掌聲鼓勵(lì)……掌聲響起來了，我的眼睛紅了濕了
讓我真正懂得勇氣的含義，她將伴隨我越過人生一個(gè)又一個(gè)的困難。
勇氣作文 篇2
現(xiàn)在是下午5點(diǎn)，夕陽的余輝從窗外灑進(jìn)來，溫柔地籠罩了教室。唯獨(dú)大大的講臺后面，是一片灰暗的陰影，那兒不時(shí)傳出的抽泣聲，像被遺棄的雨珠，渺小無助。
女孩是小姍，那個(gè)安靜地坐在教室角落，一說話就會臉紅的，我的。幾個(gè)月前她找到歌曲，放給聽，然后雙眼亮晶晶地望著老師，老師輕輕一點(diǎn)頭，她就喜滋滋地讓全班去唱：正如新來的將軍管理不聽話的.士兵，談何容易？
于是便有了開頭這一幕。受傷的心像被狠狠摔碎的水晶，眼淚則是四賤的碎片。
就像下山總是要升起來，哭泣過后總要收拾。她重新拾回勇氣，將堅(jiān)強(qiáng)化作矛和盾，用矛強(qiáng)硬地指揮我們，用盾保護(hù)脆弱的自己。
就快要上臺了，很多人都在問：“我頭發(fā)亂不亂？”我一邊缺氧般大口呼吸，一邊望向小姍，她應(yīng)該是最緊張的人吧？她筆直地站立著，眼睛一眨不眨地望向舞臺，雙手握成拳。
緩緩走上高高的舞臺，樂聲漸漸在耳邊響起，身為指揮的潘漫漫轉(zhuǎn)過身，我看到所有華麗的金色光芒都打在她身上，令她清晰得毫發(fā)畢現(xiàn)，又反射回來，融化了她身后的一切。這種夢幻而又藝術(shù)的效果令我頭暈?zāi)垦�，甚至錯(cuò)覺她是天使。我的心臟忍不住跟隨她的節(jié)拍跳躍，而歌聲也乖巧地飄出喉嚨。
就這樣，在她的指揮下，所有人的聲音由小溪匯成大河，咆哮著向大海奔騰而去。
下了臺，我想，如果小姍當(dāng)初沒有重拾勇氣，那今天臺上也不會有那象太陽一樣的女孩。
抬眼看到窗外綠色的葉子承載著流瀉的，我不禁微笑：勇氣正如一顆種子，但它又不僅僅是一顆小種子——天知道它萌芽后，是一株奇花異草還是一棵參天大樹。
勇氣作文 篇3
——讀《邊城》后有感
她等他用盡了一生的悲傷，而他眼里卻有她所不懂得凄涼。它（《邊城》）沉淀了恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯……其實(shí)，該來回來，該走會走。強(qiáng)留，無用。
——題記
本應(yīng)該是圓滿美好的家庭，在母親與父親的相繼離世下，翠翠從小就過著與爺爺相依為命的生活，他們的孤單與悲涼時(shí)不時(shí)的會涌流心頭。其中，還有更為不幸的是，大老在水中淹死；二老離家出走；與翠翠朝暮相處的爺爺，也在雷鳴的夜晚中悄悄離世……這一切，的確發(fā)生得如一場玩笑，在一次次地敲擊著翠翠沉重的心靈。
作者在整本書中的筆調(diào)清新雋永，但字里行間卻透露著滿滿的憂傷，就像這里有親人的離別與去世；有滿滿的期待卻未能實(shí)現(xiàn)的悲��；還有懵懂、朦朧，卻又無疾而終的愛情……
《邊城》的結(jié)局模糊而悠遠(yuǎn)：到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了�？墒悄莻�(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來……那座在暴風(fēng)雨中倒下的白塔又重新建造起來了，似乎是在告訴著讀者，雖然那場暴風(fēng)雨中逝去的很多東西已經(jīng)回不來了，但風(fēng)雨過后，活著的.人還是要繼續(xù)生活的。就如《邊城》題記中最后一句話所說的“這作品或者只能給他們（讀者）一點(diǎn)懷古的幽情，或者只能給他們一次苦笑，或者又將給他們一個(gè)噩夢，但同時(shí)說不定，也許尚能給他們一種勇氣同信心！”
也許作者真的想讓人們拋棄一些過分的內(nèi)斂與消極，多一些勇氣、信心與積極吧！我想這也正是《邊城》這本書，在我的理解下，所帶給我的人生意義吧。
合上書的那一刻，我心潮起伏，久久凝望著封面上的“邊城”二字，心中卻在回味著在我的成長路上，“勇氣、信心與積極”為我?guī)淼哪切┬跣醯男θ�。漸漸地，我就步入了那塵封已久的流年回憶中——
就是去年的那個(gè)暑假，我去參加了“火炬金獎(jiǎng)挑戰(zhàn)營”。對于我來說，那是一次非比尋常，也是非常重要的一次挑戰(zhàn)。在那短短三天的挑戰(zhàn)中，我一次又一次地歷練了自己。
初到那個(gè)活動地點(diǎn)的時(shí)候，我感覺到很緊張，因?yàn)槲颐鎸Φ娜且蝗夯ゲ幌嘧R的同齡人。這也讓我意識到，我必須先交幾個(gè)朋友，才能在接下來的活動中不緊張，不尷尬。盡管我已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)，但我仍舊無動于衷了好久。因?yàn)�，我平時(shí)就是非常不善于交際的，交朋友，這對我來說是很難的。
終于，一個(gè)特殊的環(huán)節(jié)打開了我的心門。
輔導(dǎo)員跟我們說，接下來要進(jìn)行一個(gè)需要兩人配合完成的沙盤創(chuàng)意大賽。當(dāng)時(shí)，我很無奈，心情也變得越發(fā)緊張了，可是有什么辦法呢，我總要去面對的。慢慢地，一股交朋友的勁兒就從我的心地涌出：是啊，我來這里，就是要接受挑戰(zhàn)，來突破自己的，要是我連“交朋友”這點(diǎn)都不能突破的話，那我來這里干嘛呢？嗯，此時(shí)，我鼓足了信心，為了比賽，更為了自己。于是，我就輕輕地向我前面那個(gè)同學(xué)說：“要不，我們兩一組吧！”我當(dāng)時(shí)的心緊繃著，生怕她會拒絕我�？墒鞘虑檎娴臎]有我所想得那樣糟糕，只見她笑了笑，說：“好啊~”。
此時(shí)，我緊繃的心放下了，也漸漸舒展了，開闊了。一種無法言說的喜悅心情在我的心中綻放了。我想，這就是突破的滋味，當(dāng)然，它背后少不了信心與勇氣的鼓舞。
就這樣，我結(jié)識了在這里的第一個(gè)朋友，當(dāng)然慢慢地，我也就有了第二個(gè)，第三個(gè)……這些朋友，讓我在后面的活動中表現(xiàn)自如，不矜持了，她們當(dāng)然也是我后來能取得“金獎(jiǎng)”挑戰(zhàn)成功的一個(gè)重要因素。
這樣的一個(gè)經(jīng)歷中，有我的內(nèi)斂與消極，也有我的勇氣、信心與積極，我想它也足以詮釋我對《邊城》一書的理解，與深深感慨。
該來回來，該走會走。強(qiáng)留，無用。真的，我想它也只是一種突破而已。
勇氣作文 篇4
做為一個(gè)人，需要有勇氣，要敢與去擔(dān)當(dāng)，這才是一個(gè)無愧于天地，無愧于自己的人。
現(xiàn)在，我面對這樣的事。我曾一度以為自己應(yīng)該鼓起“勇氣”，但我發(fā)現(xiàn)勇氣，有很多內(nèi)涵！
事情是這樣的，晚自習(xí)和同學(xué)連連打賭，卻輸了又輸，本來不想賭了，好好看會書，他卻不依不饒。我只得回了一句賭就賭，誰輸了就對XX人說一句“我喜歡你”。當(dāng)然是對女的說。這下同伴不敢了，我可以安心看書了。誰知道去殺出個(gè)程咬金，非賭不可，結(jié)果猜拳我很不幸的輸了，這寫可蒙了，一時(shí)沖動，不去不好，去了更不好，就乖乖坐著吧！
之后，每當(dāng)他來催我兌現(xiàn)諾言的時(shí)候，我只得閃人，開始我認(rèn)為我真沒有勇氣，輸了又不敢，差一點(diǎn)就真硬著頭皮去說了。還好剎車了，這事沒這么簡單，誠然，我過去說一句，不過被那人反罵幾句，我也算守諾了，也夠勇敢了，但她呢？我們男的.不要緊。人家可是女生，因?yàn)槲业囊粋�(gè)沖動時(shí)的打賭而讓她成為大家的笑柄，讓她難堪，這叫做勇氣？她有什么錯(cuò)，為什么讓她來負(fù)責(zé)？這不是勇氣！
所以我讓同伴罵我，不論說什么都行，因?yàn)槲逸斄�，沒有守諾，這是我的責(zé)任，這才是勇氣，而不是去傷害無辜的人！
勇氣作文 篇5
勇氣，是每個(gè)人比不可少的東西，他幫我們克服困難，勇往直前，還讓我們，有了堅(jiān)持的勇氣。
記得有一年暑假，爸爸給我買了一輛我思念已久自行車，我高興的跳了起來。剛組裝好自行車，我就立馬跨了上去，因?yàn)槲疫�不會騎自行車，所以摔了一個(gè)大跟頭，我立馬疼的哭了起來。這時(shí)，爸爸來了，爸爸對我說:“兒子，別哭了�！蔽一貞�(yīng)道:“自行車太難騎了，我再也不騎自行車了�！卑职钟终f到:“不要?dú)怵H，你看世界上的發(fā)明那些不是經(jīng)過一次又一次的失敗才成功的，兒子，加油，你一定可以成功的。”在爸爸的鼓勵(lì)下，我心里燃?xì)饬艘环N斗志，這，給了我勇氣。
在爸爸的鼓勵(lì)下，我重新騎上自行車，爸爸則在后面扶這我前進(jìn)。我慢慢的蹬動車輪，車則慢慢的前進(jìn)。起初，我還有些生疏，可是想起爸爸的鼓勵(lì)，我越騎越快，心想:有爸爸在后面，我一定不會摔倒，就在這時(shí)我回頭看了一眼，爸爸已經(jīng)松開手了，并且被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.落在后面。
我立馬下了車，向著爸爸走去，對爸爸說:“爸爸，你松手干什么？要是我摔倒了怎么辦？”爸爸說:“你已經(jīng)騎得很好了，你沒發(fā)現(xiàn)你剛才是自己起的那么好的嗎？”這時(shí)我才反應(yīng)過來。我又一次跨上了自行車，自己騎了起來，發(fā)現(xiàn)我騎得真的很好。
勇氣使我勇敢、勇氣使我堅(jiān)強(qiáng)、勇氣使我無所畏懼、勇氣使我懂得堅(jiān)持......
勇氣作文 篇6
鼓掌，掌聲中是滿滿的開心；鼓掌，掌聲中是滿滿的幸福；鼓掌，掌聲中是滿滿的贊許……
今天，我要為我的勇氣鼓掌，那是一個(gè)永遠(yuǎn)也忘不了的童年回憶。
幼兒園時(shí)，我在孩子們中間并不出眾。偶然的一次元旦聯(lián)歡會，各班都要出節(jié)目，還要評選兩個(gè)小主持人，聽說所有孩子父母都要來。我本身沒怎么在意，反正不管怎樣，我都是班里眾多“熊貓”中的一個(gè)，別說其他家長了，我爸爸媽媽都不一定找的到我呢。結(jié)果在比賽前一天，班主任田老師突然告訴我讓我去當(dāng)主持人（媽媽后來告訴我，本身當(dāng)主持人的那個(gè)小女孩因發(fā)燒不能主持了，田老師就跟校領(lǐng)導(dǎo)推薦了我），我那小小的心一震，又興奮又膽怯，翻來覆去不知如何是好。那五味雜陳的勁，我到現(xiàn)在還記憶深刻�？墒钱�(dāng)時(shí)的情形不允許我多猶豫，我就如同一只被繩拴起來的小狗，被時(shí)間、被父母、被老師牽著往前跑。當(dāng)天晚上我廢了好大的勁把那稿子背得一字不差，第二天就穿上媽媽給我租的紅色小裙子上了“戰(zhàn)場”。
情況好像也沒有我想象中那么糟糕。上臺前心怦怦亂跳個(gè)不停，但上了臺，望著底下黑壓壓的一片卻看不到一個(gè)人頭，想著我旁邊還有一個(gè)和我并肩戰(zhàn)斗的“戰(zhàn)友”，心情逐漸恢復(fù)了平靜。雖然中間有一段我至今難忘的小插曲——我上臺報(bào)幕，報(bào)完后本應(yīng)按計(jì)劃掀開幕簾子走進(jìn)去，卻因?yàn)楣饩�太暗，我在幕簾上翻騰了半天也沒找到入口，想從底下鉆進(jìn)去又怕影響不好，急得滿臉通紅，還好老師及時(shí)從里面掀開幕簾拯救了我。但那段經(jīng)歷現(xiàn)在回想起來也真是十分甜蜜的。我想，如果換作現(xiàn)在的'我，無論誰提出多好的條件在那么多人的注視下讓我主持，我也是會拒絕的吧！這么想想，現(xiàn)在的我還不如以前的我。所以，即使當(dāng)年表演結(jié)束后收獲了那么多掌聲，現(xiàn)在的我也要為當(dāng)時(shí)的我鼓掌……
為勇氣鼓掌，或許也是一種激勵(lì)吧。如果是的話，我要把這掌聲當(dāng)作一種激勵(lì)，激勵(lì)以后的我向以前的我學(xué)習(xí)。只有這樣，才能觸碰到更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天……
勇氣作文 篇7
從一年級開始，每次教師提問，我都不敢舉手回答，是這樣一件事 ，改變了我，使我有了回答問題的勇氣。
記得那一次，在回家的路上，有幾位同學(xué)說：“這個(gè)人，長怎么大，教師提問，她從來沒有舉手回答過，你說，好不好笑。”我聽了，心里有些難過。媽媽說：“要給自己勇氣，就算答錯(cuò)了，教師也不會怪你的�！甭犃藡寢尩脑�，我決定明天舉一次手。
第二天到了，我的'心情變得緊張了�！扳�，鈴，鈴，”上課鈴晌了，我回到座位上，過了一會兒，教師提取了個(gè)問題，“水有什么作用？”我想了想，把答案想了出來，我暗暗鼓勵(lì)自己：“回答問題，回答問題。”我終于舉了一下手，又馬上放下。教師看了我舉了手，就叫我起來回答，我說：“水的用途可大了，可以做很多事情，可以澆花，洗衣服，沖廁所，還有很多很多�！蔽掖鹜炅藛栴}，教師說：“答得不錯(cuò)�！边@時(shí)，我太高興了。在以后的每一節(jié)，只要教師提問，我都會舉手答，不管是錯(cuò)還是對。
謝謝你們，那些嘲笑我不敢舉手回答問題的同學(xué)，是你們使我有了勇氣。
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