(實(shí)用)六年級(jí)的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
在今年的寒假中， 爸爸媽媽帶我去了祖國的首都——北京。我去了長城、故宮、鳥巢、水立方、天壇、天安門。不過，我覺得長城是最好玩的地方。
星期二，我們到了八達(dá)嶺長城。在長城腳下往上看，雄偉壯觀的長城呈現(xiàn)在我的眼前。那長城像一條巨龍一樣爬在連綿起伏的山上，長城真不愧是舉世聞名��！先別說了吧，趕快爬吧！從山腳下往上看，我爸爸就有一點(diǎn)擔(dān)心了。他怕自己爬不上那么高的地方。而我呢，就信心十足的。剛到一個(gè)烽火臺(tái)，我老爸就已經(jīng)是氣喘吁吁的了。我到烽火臺(tái)的窗口上往四面望去，哇！好漂亮啊！一千米以內(nèi)的美景盡收眼底。可我看了看最高處的烽火臺(tái)，想了想：到了上面一定可以看得更遠(yuǎn)。我繼續(xù)往第二個(gè)烽火臺(tái)走去。到了一個(gè)由四個(gè)青磚搭成的臺(tái)階時(shí)，我毫不費(fèi)力的跨上去了，可是爸爸媽媽還要我拉他們一把。我們一直爬呀爬。到了最高處時(shí)，站在窗口前，北京的市區(qū)幾乎是一覽無余。我說：“我到了長城，是好漢了。只不過我不是男的.，是好女�！蔽业倪@番話引得爸爸媽媽都笑了。我們在這里合了影，留了一個(gè)紀(jì)念。
我的寒假生活真是豐富多彩呀！
六年級(jí)的作文 篇2
從小到大我經(jīng)歷到了許多事情，其中有一件事令我特別感動(dòng)。
一天中午放學(xué)的時(shí)間，天陰沉沉的，下著瓢潑大雨，我向?qū)W校門口的大道走去。走到學(xué)校門口往外一看，嘿！只見大道上，摩托車、汽車、自行車以及來往的行人擠在一起，堵了個(gè)水泄不通。摩托車、汽車的引擎聲、喇叭聲、自行車的鈴聲，以及人們的.說話聲，響成了一片，就象開了鍋的水一樣，我剛往前邁了幾步，就被擠了回來。我想：怎么辦？咦，有了！我側(cè)著身子在車子間有縫隙的地方，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，一會(huì)繞個(gè)彎地鉆了過去，哇！終于擠出了重圍，我長吁一口氣。我雖然走出來了，可卻找不著來接我的奶奶，我感到全身發(fā)冷。在我萬分焦急時(shí)，一位好心的阿姨，舉著一把雨傘，走到我跟前拍了拍我的肩膀說：“你在等你家人呢吧？”“是的”。這時(shí)，她把我拽到了她身邊，幫我遮雨，我特別著急，心想我的奶奶呢？我東看看，西看看，踮起腳望望，可是，這樣也是不能看見奶奶，我快急哭了，這時(shí)那位阿姨摸著我的頭安慰我說：“別著急，一會(huì)兒你的家長就來了�！贝蠹s過了15分鐘的樣子，終于看到了奶奶的身影，我的心被這位好心的阿姨溫暖了。我和奶奶趕緊謝過了這位阿姨。
六年級(jí)的作文 篇3
秋天有落葉。秋天是金黃的，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，田野里的稻子一望無際，路邊的樹木，一眼望去，那么美麗，那么美麗。秋天的稻子，使人滿眼金黃，秋天的落葉，使人感到憐惜：“為什么葉子要掉，掉了，它們的生命也就結(jié)束了�！�
秋天的落葉和稻田就像大地為她的孩子們準(zhǔn)備的'一件金黃的衣裳，孩子們迫不及待地穿上;秋天的落葉和稻田就像樹木為大地做的地毯， 讓大地不再寒冷。
秋天，是一個(gè)金黃的世界
六年級(jí)的作文 篇4
她扎著個(gè)馬尾辮，體形均稱。一張白皙、紅潤的臉上總是掛著一絲笑容。只要她一笑，那原本水靈靈的眼睛就瞇成一條縫了。別看她平時(shí)不怎么說話，但卻“身懷絕技”。一下課，她就會(huì)拿著毽子，熟練地踢起來。她，就是我們班的“踢毽高手”——郭伊雯。
一次課間，我們在門前的陽臺(tái)正玩得不亦樂乎，郭伊雯和她的好姐妹張伊婷拿著一個(gè)綠色的毽子“閃亮登場”了。她倆找到了一位也愛踢毽子的同學(xué)：“嘿，敢和我比試比試嗎？”“嗯……好!”那個(gè)同學(xué)頓了頓，同意了。
她倆的比賽正式開始！許多人都擁了過來，想看看“大師”的水平。郭伊雯先踢。在眾目睽睽之下，有著“大師”風(fēng)度的郭伊雯絲毫也不緊張。只見她笑了笑，用拇指和食指抓住毽子的一撮毛，雙眼緊盯著毽子。突然，她將毽子輕輕向上一拋，眼睛隨著毽子往上看，隨著毽子的下落，只見她右腳一提，鞋底微微向右一彎，雙手也跟著一握拳，有些稍用力地放在與身體平行的位置，“啪”！毽底被鞋底擊中了！立刻又輕盈地“飛”了起來！她的右腳又迅速地踩了一下地，并在一瞬間再次做了一遍這個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們也跟著數(shù)了起來“一、二、三、四……”看著毽子上下地飛舞，大家的情緒也高漲了起來。
時(shí)間一秒一秒地過去，郭伊雯踢的個(gè)數(shù)也越來越多了。只見她漸漸地皺起眉，抿起了嘴。當(dāng)踢到三十幾個(gè)的時(shí)候，可能是用力過猛，毽子竟飛了出去！“啊！”我們都驚呼了起來，同時(shí)也馬上給毽子和郭伊雯迅速地讓開了一條道。郭伊雯卻仍然十分地沉著，一咬嘴，一皺眉，一伸腿，一勾腳，耶！毽子又乖乖地回到了她的身前，她又向后一退，繼續(xù)踢了起來。真是太棒了，大家也不由得贊嘆了起來。大家都被郭伊雯高超的'、令人佩服的踢毽技藝給折服了：有的嘴巴成了“0”形，眼睛張得老大；有的眼中充滿了羨慕和欽佩。這次她一口氣踢了40個(gè)，“郭伊雯，你太厲害了，一下子就踢了40個(gè)！”“郭伊雯，你怎么踢的？教教我唄！”“我們也要努力加油，爭取超過你！”同學(xué)們圍著郭伊雯七嘴八舌地談?wù)摿似饋�。再看那個(gè)應(yīng)戰(zhàn)的同學(xué)，早已進(jìn)入了“石化”狀態(tài)了，不用比就服了。
能練就這高超的技術(shù)，可是不容易的。這是郭伊雯堅(jiān)持不懈地練習(xí)得來的。她練習(xí)踢毽子已經(jīng)很久了：早上練，中午練，放學(xué)練，只要一有空閑，就不停地練啊、練啊……終于練就了這踢毽技術(shù)：她踢的毽子個(gè)數(shù)令人贊不絕口；她踢的毽子花樣令人拍案叫絕；她對(duì)毽子了如指掌；她對(duì)毽子的熱愛也非同一般……
“啪，啪！”聽，郭伊雯又在踢毽子了，那聲音多么有節(jié)奏！想踢毽子嗎？就快來向“踢毽大師”郭伊雯學(xué)習(xí)吧！
六年級(jí)的作文 篇5
好多好多人，面對(duì)與他們即將逝去的東西，事物。好多好多人都只是面對(duì)逃避，哭泣。我想知道，哭泣和逃避有什么用呢？為什么不坦然去面對(duì)我們即將逝去的東西？
小學(xué)畢業(yè)了，我們何曾剩過些什么？面對(duì)我們小學(xué)即將逝去的生活，會(huì)有人難忘的，會(huì)有人忘的，我也快畢業(yè)了，今天，考完試，回到家，突然想到了好多好多，我們對(duì)于同學(xué)。老師，留下了什么映象，會(huì)是開心的，難忘的，還是可笑的？誰會(huì)知道呢？我的頭腦中突然想到了許多我們之前在學(xué)校跳的舞，做的游戲，又覺得這一切又好像過往云煙。突然的一下就什么也沒有了，對(duì)于那些我們逝去的小學(xué)生活，好難忘，又覺得好恍惚。突然的一下，時(shí)間也就過去了，什么事也只是在腦海中留下了一個(gè)烙印，就像冬天時(shí)候的落葉，想回到他們生機(jī)勃勃的時(shí)候，卻什么也就過去了，剛剛生命綻放的時(shí)刻，忽悠忽悠著也就過了那些名法依舊的時(shí)候，落下的也只有屈膝的軀體罷了。
我的那些老師，再見了。也許也就在這一刻時(shí)間，我也就煙消云散了，也許以后你們回憶起20xx級(jí)6（4）班的`時(shí)候，我落下的，也就是以后恍恍惚惚的記憶而已，在我的腦海中，我們第一個(gè)真正的啟蒙老師，只有你們倆個(gè)，我敬愛的高老師，鄧?yán)蠋�，�?qǐng)記住我，你的學(xué)生，記住這個(gè)班級(jí)體，這個(gè)讓人難忘的夏天。
我的那些同學(xué)，以后，你們一定要好好的，考上自己的中學(xué)，我的馬馬，我的莫微，我的鐘嘎，我的盈盈，我的玲玲，我的朋友。。。祝你考上好的中學(xué)，沒有了你們，我還得自己學(xué)習(xí)照顧自己，就想一個(gè)還沒有學(xué)會(huì)飛行的鳥兒，還需要人照顧，還需要愛護(hù)，現(xiàn)在，已經(jīng)到了該學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)習(xí)飛翔的鳥了。讓我們好好地期待，期待學(xué)會(huì)飛行的那一天。
我敬愛母校，請(qǐng)?jiān)傥一厥谆貞浕叵胍幌拢切┙o予我們好多好多的母校。
面對(duì)即將逝去的小學(xué)生活，我還是會(huì)去面對(duì)他，因?yàn)椋蚁胛以搶W(xué)會(huì)獨(dú)立了。
在那個(gè)梔子花盛開的夏天，我們即將分離，又相聚在下一個(gè)梔子花開的夏天，也許，我們會(huì)重逢。
六年級(jí)的作文 篇6
在一個(gè)冬天的早上，車站里寫有“母子上車處”五個(gè)字指示牌的上車通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強(qiáng)體健的男士，而把一個(gè)抱著嬰兒的婦女?dāng)D在了通道外，那對(duì)母子正用詫異的眼光看著他們：他們既不是殘疾人，也不抱著小孩，可為什么他們卻站在母子上車處？難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著眼鏡，都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對(duì)指示牌視而不見的態(tài)度，若無其事地站在那里，絲毫沒有想給這對(duì)母子讓位的意思。
從圖上四位男士的衣著得知，他們都是認(rèn)識(shí)指示牌上的每一個(gè)字的，但是卻沒有付諸行動(dòng)，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來逃避正確的公共秩序。在 看來，他們的的確確是“文盲”，不過在這里 所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一個(gè)泱泱大國，最需要的就是全民族的團(tuán)結(jié)，最基本的就是文明、道德�？墒窃趫D上的四個(gè)男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到，談何文明、談何道德？類似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見，有多少人為貪圖自己的'方便或者利益，讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。
在現(xiàn)實(shí)生活中， 曾多次看見過這樣的情景：在人滿為患的公共汽車上，不少年青力壯的青年人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由希麄兊纳砼�，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒有一絲讓座的表現(xiàn)，在他們的座位上“老弱病殘專座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無睹；公園里，“不許攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見；廣場上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些“假文盲”只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì)都變成這樣，那將會(huì)是多么可悲！這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延，如果不及時(shí)控制，那后果簡直不堪設(shè)想。
中國，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國人，在公共場所應(yīng)該多替他人著想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開放。
這一幅漫畫，讓想起一句簡單而又賦有含義的話：“有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明�！本妥屵@些不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失在人們的觀念中吧。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文01-02
美好的日子的作文 六年級(jí)_六年級(jí)作文09-18
六年級(jí)想象作文:結(jié)盟_六年級(jí)作文01-16
六年級(jí)作文08-01
六年級(jí) -作文09-20
六年級(jí)作文10-10