【熱門】六年級(jí)作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
剪紙是我最感興趣的活動(dòng)，也是一種民間藝術(shù)。
一次我在看書的時(shí)候，看到一些關(guān)于剪紙的圖案，栩栩如生，發(fā)現(xiàn)一個(gè)更完美的剪紙——“連年又魚”。這個(gè)圖案是一個(gè)孩子懷里抱著一條大鯉魚，臉上充滿幸福的微笑。
每當(dāng)看到這個(gè)剪紙時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)神話：在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)神仙下凡體察民情，來到一個(gè)村莊里，他每到一家都會(huì)問：“我可以進(jìn)去吃點(diǎn)東西嗎？”但那些人都很自私，不愿把自己的東西分給別人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鵝招待客人。這可是他們家唯一可吃的'東西了，神仙很感動(dòng)，在他們家門前寫了“連年有魚”這幾個(gè)大字，寫完后便飛走了。這時(shí)，他們的小兒子回來了，懷里抱著一條大魚，說是在路上撿到的。這幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的剪紙就可以表達(dá)出做人只有大方，樂于助人才會(huì)得到別人的回報(bào)。
我對(duì)剪紙很感興趣，因?yàn)樗锩娌坏」适�，還包含著意思，使人懂得道理。
六年級(jí)作文 篇2
“丁零零，丁零零……”“誰的電話呀?煩死了�！蔽乙唤与娫�，原來是服務(wù)臺(tái)的工作人員叫我們起床了。我喊了起來“father，mother，get up!Is time fo 7：30!”媽媽說：“平時(shí)我們都去叫女兒起床的，你看現(xiàn)在女兒都來叫我們了，你還不快起床了�！�
過了一會(huì)兒我們來到了餐廳用早點(diǎn)。吃過飯，導(dǎo)游跟我們說今天去的地方：石林，七彩云南，晚上乘火車去大理，而且睡在火車上。
今天上車后我想讓顧好雨姐姐坐我旁邊，但顧好雨姐姐說：“不行啊，今天我感冒了，不能跟你坐在一起了�！蔽液苁卣f：“好的.。”我就把座位留給了媽媽，爸爸只好坐在了我們后面了。
半個(gè)小時(shí)后，我們來到了“天下第一奇觀”——石林。從外面看到里面都是千奇百怪的石頭，走進(jìn)一看真讓人大看眼界，實(shí)在是太美了!石林分成大石林和小石林我們先走了大石林，大石林里面的石頭可多了!有的像貓捉老鼠，有的像大象，有的像一只鐘，還有的像珊瑚……所有的千姿百態(tài)。大家應(yīng)該又要問了吧：“石林的意思是什么?”我告訴大家吧!“是石頭多得像林子了!”
在最高頂上的一個(gè)亭，我們上去了，拍了幾張照片就下去了。
后來我們又去了小石林，“后看到了阿詩(shī)瑪化身了嗎??”導(dǎo)游說。我高興地說：“當(dāng)然看到了!”導(dǎo)游讓我們完成的任務(wù)完成了!!
導(dǎo)游讓我們?nèi)ヌ�，跳完舞我們�(nèi)コ燥埩�，吃好飯�?/p>
下午我們?nèi)チ似卟试颇希沁呌泻贸缘暮脰|西。我和爸爸媽媽去吃鴕鳥肉，玩好了，我們就去等火車了，到了11：00才來，煩死了。
六年級(jí)作文 篇3
轉(zhuǎn)角我遇見了她。
在剛被分到她班的時(shí)候，我一直沉浸在分班時(shí)與好友分別的痛苦中，沒有注意到她，但在上她的語文課時(shí)，我被她那娓娓動(dòng)聽的講解吸引了。這時(shí)，我才認(rèn)真觀察了她：她有著一頭柔順的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，非常溫柔。當(dāng)她提問時(shí)，我望了望她，想要舉手，但又不敢，我只有偷偷地看著她。有一次，我在看她時(shí)，她正好轉(zhuǎn)過身，我們的目光在空中相撞，我迅速地低下了頭，面紅耳赤，肯定臉上能煮熟兩個(gè)雞蛋。但我也不忘看她。她笑了，她對(duì)我笑了，那個(gè)笑猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，讓我心里特別溫暖。于是，我怯怯的舉起了手，回到了她提的問題，答完以后，她又給了我一個(gè)微笑。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)舉手沒什么困難，慢慢地，我開始積極舉手回答問題了，學(xué)習(xí)也漸漸有信心了。
就因?yàn)樗谴螣o聲的鼓勵(lì)——微笑，我徹底改變了。
那是一次校園歌手大賽，我對(duì)這些一般都沒興趣，但在她的帶動(dòng)下我也勇敢地報(bào)名參加了這次比賽，起初我非常緊張，就連上班里的講臺(tái)都引起同學(xué)們的哄堂大笑，好不容易鼓足勇氣把歌唱完，我感到糟透了，我含著眼淚走下講臺(tái)，準(zhǔn)備一會(huì)兒去對(duì)老師說放棄算了。她走了過來，站在我的身旁歲我說：“其實(shí)還不錯(cuò)，再放松一點(diǎn)兒的話，我相信你應(yīng)該做得更好的`！
”說完，對(duì)我笑了笑，眼里充滿贊賞，我的心頓時(shí)又充滿信心……當(dāng)真正的比賽時(shí)，我以圓潤(rùn)的歌喉大方的儀態(tài)，吸引了大家的注意力，奪得了第一名……
她，其實(shí)讓我改變的太多：從前的無名小卒轉(zhuǎn)身變?yōu)榘嚅L(zhǎng)，從前那個(gè)自卑女孩搖身變成活潑開朗的幽默公主……這一切都是她的功勞，她讓我在轉(zhuǎn)角的那一刻，變得積極向上，讓我感到學(xué)習(xí)生活的樂趣。她，就是我的恩師——語文老師穆老師。我一輩子也忘不了她。
六年級(jí)作文 篇4
“嗚嗚……”一陣又一陣撕心裂肺的哭聲；一位年輕的女老師，淚流滿面。
她，是我們的英語實(shí)習(xí)老師MissWu。幾個(gè)星期之前，她，帶著少女的青澀，帶著對(duì)教師職業(yè)的追求，帶著對(duì)學(xué)生們的熱愛踏進(jìn)了我們的班級(jí)，走進(jìn)了我們的世界，在我們流氓似的嬉笑聲中，我們認(rèn)識(shí)了她。
在短短的六個(gè)星期的時(shí)間里MissWu為我們上了許多次的英語課，不知為何最讓我記憶深刻的，卻只是一只小小的插曲：在上第十五課時(shí)，她讓我們把句子譯成中文，其中有一句“TheythankedGodforgivingthemfood”她把“給（jv）予”念成了“給（gei）予”頓時(shí)全班嘩然，她也笑了笑，但是沒有勉強(qiáng)，沒有不爽，那上揚(yáng)的嘴角里，我看到的，是她對(duì)學(xué)生的贊賞。
時(shí)間真的是過的.好快好快，她就要走了。最后幾天的每一個(gè)下午，一進(jìn)到班級(jí)就能看到同學(xué)們一簇簇地?fù)碓诹薓issWu的面前，不斷的閃啊閃，一張張可人的笑臉綻放開來，一朵朵花兒映在了她的眼里，留在她的腦海里，長(zhǎng)在了她的心里啦！
最后，她給我們留下的是每人一支筆，形狀似膠囊，細(xì)細(xì)想來這似乎別有深意：膠，是如膠似漆的情；囊，是小小一枝筆中囊括的老師對(duì)學(xué)生的愛呀！
六年級(jí)作文 篇5
恐懼是什么呢？
它是父母吵架時(shí)害怕的顫抖，
它是一人在家時(shí)獨(dú)自的孤獨(dú)，
它是看著朋友們離去，不明白的仿恍，
它是面對(duì)同學(xué)嘲笑時(shí)，一個(gè)人的無助，
恐懼的感覺，好可怕
所以爸爸媽媽，不要再吵架，和好，好嗎？
我們一起坐在沙發(fā)上，吃水果看電視，歡笑著，多好。
所以爸爸媽媽，不要丟下我一個(gè)人，陪陪我，好嗎？
不要讓我獨(dú)自面對(duì)那孤零零的玩具熊發(fā)呆，
大家在一起，哪怕都不說話，也很溫馨，多好。
還有朋友和同學(xué)們，不再鬧別捏和小孩子氣，不在同學(xué)手足無措時(shí)發(fā)出低低的'咯咯聲，
大家一起手牽手，多好。
這樣多好！
可是，還是在父母一次又一次破碎的聲音中，呆呆的站立，
可是，還是一個(gè)人抱著玩具熊在寂靜的夜里，靜靜的發(fā)呆，
可是，還是在朋友一次次決斷的選擇決定中，痛苦的無措，
面對(duì)同學(xué)們呵呵的大笑，早已習(xí)以為常。
多希望，那美麗的夢(mèng)境能實(shí)現(xiàn)，不必再記憶著夢(mèng)中的美好，面對(duì)一次次的現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)作文 篇6
我聽說過這樣一個(gè)故事，三個(gè)貧困年輕人得到了一張寶藏圖，他們一起去尋找寶藏。他們走到一座高山下，一位年輕人想這山這么高，如果沒有寶藏不是虧大了，于是他放棄了。另外兩位繼續(xù)尋寶之旅，走到了半山腰時(shí)，已經(jīng)過去了一天，其中一位說這山這么高還不知要爬多久他在中途也放棄了。僅剩的一位年輕人勇敢地爬到了山頂，結(jié)果他得到了一個(gè)大寶箱，箱子里有很多金銀珠寶還有一張紙條，上面寫著：勇敢的人，你經(jīng)過數(shù)天的努力，這是對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)年輕人成為了富翁，而另外兩個(gè)還是一貧如洗。
我學(xué)自行車的經(jīng)歷甚似上面的.這個(gè)故事。
第一次，我在學(xué)自行車的時(shí)候撞在了樹上，我放棄了，就像第一個(gè)年輕人一樣。
第二次，我在馬路上學(xué)自行車，剛上去就從自行車上摔下來，但我還沒放棄，經(jīng)過一小時(shí)的拼博在我快學(xué)會(huì)騎自行車的時(shí)候差一點(diǎn)被車給撞了，我害怕又放棄了學(xué)自行車，就像第二個(gè)年輕人一樣。
第三次，學(xué)騎自行車是在我六年級(jí)的暑假中，看到同伴們?cè)隍T自行車，我也想上去試試，但因?yàn)榍懊鎯纱螌W(xué)車的失敗經(jīng)歷讓我又打了退堂鼓�？赡苁撬麄兛炊宋业男乃迹推疵膭�(lì)我上去騎一騎，有的還來拉我非讓我騎，經(jīng)不住他們的激勵(lì)，我服從命令上去騎自行車了，可能是前兩次失敗的陰影，我在腳踏板上沒蹬幾下就從車上摔了下來，還擦破了一些皮。他們可不管我摔得有多痛還硬要我上去接著來，還說不學(xué)會(huì)自行車就不讓我回家，這時(shí)我內(nèi)心里也有一股不服輸?shù)挠職�，我就上去接著練�?xí)，終于在兩個(gè)小時(shí)后，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
現(xiàn)在我的車技很不錯(cuò)，去同學(xué)家或去釣魚都方便多了。幾次學(xué)車的過程讓我真正明白了一個(gè)道理，那就是只有堅(jiān)持才會(huì)有成功，堅(jiān)持是人生中不可缺少的一種品質(zhì)，一種美麗。
六年級(jí)作文 篇7
在多年前，每當(dāng)我和爸爸騎著電動(dòng)車，有汽車從我們身邊呼嘯而過，我總是很羨慕開車的人，并且期盼著我家也能擁有一輛自己的車。特別是下雨天時(shí)，冰冷的雨水打在臉上，風(fēng)呼呼的吹，連雨傘都都打不穩(wěn)。這時(shí)，想要買車的念頭深深的印在爸爸的腦里。過了不到一年，有一天爸爸竟然開回一輛汽車，沒想到我的夢(mèng)想成真了汽車終于被我盼來了。我興奮極了，圍著汽車東看看西瞧瞧，把車子摸了個(gè)遍，又很驕傲的告訴了好多朋友與親戚。那感覺簡(jiǎn)直無法言表。
汽車的加入讓我們的家庭充滿了歡樂，生活也變得方便多了，它幾乎成了我們家庭中的重要一員。你看，當(dāng)我們想去旅游時(shí)，它就會(huì)挺身而出，當(dāng)我們想要拜訪親友時(shí)，它就給予我們幫助。我和這輛汽車已經(jīng)相識(shí)近3年了，這3年里它作出的貢獻(xiàn)數(shù)不勝數(shù)，所以我們?nèi)叶己芨屑に?/p>
有一天，發(fā)生了一件讓我傷心的'事情：我們的“老朋友”居然一夜之間被刻得“傷痕累累”。看著它的傷痕，我的心都碎了，那些傷痕好像在哭泣，在告訴我它的疼痛，那些傷痕就像刻在我身上，恨不得把那“兇手”痛打一頓。爸爸開車去修理店時(shí)，我也毫不猶豫的，堅(jiān)決的同爸爸一起前往。親眼看到它的傷痕漸漸消失了，我的一顆懸著的心才放下。
這輛車已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一員，我們會(huì)像愛護(hù)家人一樣去愛護(hù)它。
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